(完整版)100個感統(tǒng)游戲9

1與人接游；訓(xùn)目：交臂運訓(xùn)要：長孩對而，長球給童鼓兒把同遞家。難設(shè)始家可球接入子中B長球向子鼓伸來球C當子動球家時家應(yīng)幫助予如果球主性請另外一位成子動球意識逐漸地撤銷予幫助。2的它推回去訓(xùn)目：臂運能/眼協(xié)調(diào)訓(xùn)要：長孩面面家把推孩，勵伸把家。難設(shè)始需臂球鼓孩雙接B勵手予開意養(yǎng)一度獨操技，程。31上梯訓(xùn)目：練衡、協(xié)調(diào)獨行能。訓(xùn)要：子踏右一樓，后左在一。難設(shè)著手家的踏梯B自樓；予開時家可在一樓上伸雙時予令“！”如果不合，干果在梯等子上獎。意始一級干果只幾樓一樓不論何哭鬧堅持讓配合才獎物。4彎腰并用觸摸指65-10次訓(xùn)目增柔軟體。訓(xùn)要子貼貼紙讓彎腰揭下。難設(shè)始先讓子腳矮凳最一樓試且只揭1-2張貼紙便掌握巧可次揭掉510張貼紙。幫助予家需在旁邊身協(xié)助用雙輕壓子雙膝如無法彎腰伸膝蓋讓著桌邊緣進行嘗試。5會、下傾斜約15小斜坡訓(xùn)目重心、、膝蓋小腿肌肉控制訓(xùn)要幫助予坡開時先在斜坡孩跟前拉著子雙協(xié)助孩技巧純熟可在其身只在有需的候推前進下斜坡開時長在肩往下在胸前鼓他著你下斜坡孩的巧純熟嘗試在雙放兩件小具讓在不用攙情況下下斜坡。難設(shè)坡B雙拿物坡C攙下下斜坡D斜坡。6倒；歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)目：間念協(xié)身協(xié)能。訓(xùn)要：子沿一直倒著難設(shè)始只求子意地上走B子悉步要后求在持沿線倒走C求子立沿線著。幫給果子始不會需給身指，：人前扶他雙，外人在身輪抬他左腳后爾給身協(xié)。7擦游；1-2）訓(xùn)目：強膚接刺。訓(xùn)要：孩洗時用綿毛輕孩的部從到、左右按序，可圈式難設(shè)幫給8呵癢癢訓(xùn)目：強膚接刺。訓(xùn)要手孩的頸胳窩腳等膚覺感，的度陣一重孩害，抗，對全肌輕地摩等子慣后逐地時延長。難設(shè)幫給9刷脫；1-2）訓(xùn)目：強膚接刺減少御。訓(xùn)要刷子手、指觸防御性較少位然漸過渡刷子手心的位趾跟然漸過渡刷中心位如孩抗，每次擦反復(fù)嘗試至子種覺難設(shè)幫給10陽光隧道訓(xùn)目：節(jié)庭統(tǒng)加肌的觸訓(xùn)要讓俯臥身，隧道中爬行通過。難設(shè)果子怕隧道四周玩耍并觀察他子何做讓子摸和搖晃隧道，培養(yǎng)興趣和消除恐懼果子合作可給食物化爸喜歡吃零食水放隧道里鼓勵爬進去拿取食物C讓邊爬邊推個中型球進。幫給：程由完成如孩出現(xiàn)緊張抗情況請鼓勵引方取得其配合為主不迫配合造成子肉過緊張效適得反使食物化事注逐撤消。11推“趣怪球”至1米的14定方訓(xùn)目發(fā)展社交及眼調(diào)力測物速的力反應(yīng)力發(fā)展大運動——手肘關(guān)節(jié)和臂活動歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)練要求：孩子和家長分別站在1米的距離內(nèi)，相互推、接“趣怪球”。必要時要有另一成人協(xié)助孩子的動作。難度設(shè)置：A在一定范圍內(nèi)接球；B聽從口頭指令去把球撿回指定地點。幫助給予：盡量讓孩子在一定范圍內(nèi)自己接球，必要時給予口頭提示或身體指導(dǎo)。如果孩子對指令沒有反應(yīng)，需要加以身體指導(dǎo)及口語提、手勢提示。12．能在協(xié)助下對墻推球和接球；（2-3）訓(xùn)練目的：手臂的運動能力/手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練要求：讓孩子雙手抱著中型球，頓在地上用雙手把球往墻角推。難度設(shè)置：A開始時離墻的距離要在一步以內(nèi)；B逐漸拉大離墻的距離，并要求孩子借助墻壁的反彈力接住彈回來的球。幫助給予：手把手的身體協(xié)助；逐步撤銷。13．能推著物體向2-3米；（2-3）訓(xùn)練目的：大運動——手臂推的能力；果的；手、眼和的動作協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：把發(fā)的“子”或的具在孩子的手，讓向推。難度設(shè)置：A大子；B2距離1米的子；C3-5不距離的子（注意子擺的距離要足夠孩子和“子”通過）。幫助給予：身體指導(dǎo)（即手把手地教）并斷地用口頭提示和身體接觸來提示孩子看面的的運動軌跡，給孩子模仿具出的音；轉(zhuǎn)彎時告訴孩子正在轉(zhuǎn)彎并用手糾正、幫助轉(zhuǎn)彎的方向。14．拉物米；（2-3）項目要求：在一發(fā)玩車上一條約50公分長的繩子，在繩子上纏一個圈套在孩子的手腕上，讓孩子拉著往。難度設(shè)置：A大子；B2距離1米的子；C3-5不距離的子（注意子擺的距離要足夠孩子和車子通過）。幫助的給予：A手把手，并斷用語言提示看身后的車子的運動軌跡及方要的方向；15．單手投中型球；（2-3）訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：讓孩子站在一定的距離外把球單手投入球籃中。難度設(shè)置：A只在半步的距離外嘗試；B在1米的距離外把球投入球籃；C投5次有3次中為通過。幫助給予：1開始時給予足夠的身體協(xié)助并鼓勵孩子獨立嘗試；2只在孩子犯規(guī)時給予口頭提示。16．能把靜止的球踢向方1米遠的距離；（2-3）訓(xùn)練目的：大運動——的伸能力，眼、的協(xié)調(diào)能力；訓(xùn)練要求：把一直徑10公分的軟球置在孩子跟，讓孩子踢球。難度設(shè)置：A踢向方1米遠的距離；B踢向方1米遠距離的物體。幫助給予：A口頭提示+身體指導(dǎo)+語言提示；B身體指導(dǎo)；C偶爾的身體指導(dǎo)+語言提示。17．單手扶欄上、下樓梯，21．兩步一級；（2-3）歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)練目的：訓(xùn)練要求：難度設(shè)置：幫助給予：18．能彎腰左右腿交替鉆過呼啦圈；（2-3）訓(xùn)練目的：肢體運動及平衡能力的控制。訓(xùn)練要求：給孩子一個大號的呼啦圈，示范給他/她看如何雙手分別握著呼啦圈兩邊并把它放在正前方的位置。彎下腰，然后把一只腳跨入呼啦圈，接著跨入另外一只腳。難度設(shè)置：A開始時把呼啦圈放低一點，并且?guī)椭⒆游罩衾踩?；B高度稍微調(diào)高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要時給予幫助；C要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置（在身體的正前方）。幫助給予：1如果孩子拒絕游戲，可以多做幾次練習(xí)，并且邀請孩子一同參與游戲；2注意確保孩子的安全，在每一要的給予的身體口幫助。3及時勵表孩子。19．能彎腰左右腿交替鉆過呼啦圈；（2-3）訓(xùn)練目的：肢體運動及平衡能力的控制。訓(xùn)練要求：給孩子一個大號的呼啦圈，示范給他/她看如何雙手分別握著呼啦圈兩邊并把它放在正前方的位置。彎下腰，然后把一只腳跨入呼啦圈，接著跨入另外一只腳。難度設(shè)置：A開始時把呼啦圈放低一點，并且?guī)椭⒆游罩衾踩?；B高度稍微調(diào)高，要求孩子自己拿呼啦圈，必要時給予幫助；C要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置（在身體的正前方）。幫助給予：1如果孩子拒絕游戲，可以多做幾次練習(xí)，并且邀請孩子一同參與游戲；2注意確保孩子的安全，在每一要的給予的身體口幫助。3及時勵表孩子。20．在車被，能保雙腳在腳（2-3）；訓(xùn)練目的：大運動——腿的控制能力雙腿運動時的調(diào)能力雙腿的控制能力。訓(xùn)練要求：把孩子放置在車（的要以孩子下后，部及腳踏三點的角度約為45度的子為宜），家長在后面動子。輔助用品：改良的魔術(shù)帶。難度設(shè)置：——幫助給予：1身體指導(dǎo)并控制好轉(zhuǎn)彎的位置；2盡量讓孩子自己嘗試。21．會走S型的線段；（2-3）訓(xùn)練目的：空間概念，肢體的平衡能力。訓(xùn)練要求：在地用不粘膠粘出一條S型線段，讓孩子從一端走到另外一端。難度設(shè)置：——幫助給予：1開始時可站在孩子的前面拉著他/她的雙手引導(dǎo)他/她往前走；2也可以站在孩子的后邊，讓他/她著一個手玩具沿著線段向前走；3孩子自己往前走，并在另外一端放一個玩具或小食品來獎孩子的成功嘗試。如果孩子因為見到獎物而不配合訓(xùn)練，則可以等孩子完成了路線后拿出神秘獎勵物獎給他/她。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！22坐大球訓(xùn)目：善體調(diào)良增重感控能，立刺前機對動身協(xié)的子較的訓(xùn)要：助子在龍上指者以手只協(xié)保大球穩(wěn)即，勵屁力作下動孩要前、右晃，導(dǎo)可用握孩雙，協(xié)孩保的23治姿訓(xùn)目：衡整、護反應(yīng)肌、調(diào)速度等。訓(xùn)要子于療上腳分開自然垂，，不操）(2)量速度角度的小。難度設(shè)置(1)移治身并移治或彈；(4)衡(1)持松做之；(5)兩交拍腳腳交踢。幫給：程家身指完。果子現(xiàn)或拒情，以勵引方式取得其配合為，要迫配合免造孩肌肉過度張效適得其反。24跳起并接觸懸掛著物件10次訓(xùn)目部膝蓋運能及體調(diào)訓(xùn)要：空中跳時及地方懸掛一個玩具（氣或會彈跳玩具）鼓孩跳并伸觸摸該玩具。難度設(shè)置A懸掛物開始掛得稍低一點讓容易觸到掌了這一技后把懸掛物稍微掛高鼓孩利自的跳起來。幫給果子懂得掌身的量先雙著他/她腋，他/她習(xí)跳通過跳彈床床墊跳來掌彈跳予勵獎來促進子習(xí)興趣。25扔3米遠；（3-4）訓(xùn)目：臂運能/眼調(diào)訓(xùn)要把一個型豆扔到3米遠地方。幫給開始如孩領(lǐng)會扔的作可把地教孩在方畫一條線來提示他/她扔距離；3為勵嘗試可線旁邊一玩具或小食品來為獎物。26把豆袋或類似玩具扔進1米距離遠盒中；（2-3）訓(xùn)目：臂運能/眼調(diào)力學(xué)習(xí)向著標拋擲物件。訓(xùn)要：連續(xù)5此把豆袋或類似玩具扔進1米距離外盒中。難度設(shè)置A開始把距離設(shè)短一點如要兒童站距離盒一步或步距離逐漸地把距離拉；C逐漸地把盒換小一點盒。幫給把地助投擲；B是孩姿勢錯誤才予27互式投籃訓(xùn)目：臂運能/眼調(diào)力進與人動能。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)要：長孩輪投；長完把撿來孩難設(shè)幫助予——28．1級上、下樓梯（3-4）訓(xùn)目的增進訓(xùn)要：難設(shè)成人站在面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓B成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在，讓梯C成人伸出左手手臂或拇指攙扶D讓幫助予A雙手（或拇指）抬高予協(xié)助B一手（拇指）高，一手（拇指）低予協(xié)助C單手（拇指）予協(xié)助D29．（3-4）訓(xùn)目的身體平衡能力。訓(xùn)要的兩端分別固定在柱或椅上離地15CM高，讓。難設(shè)幫助予1用姿勢示意，必時予身體協(xié)助，伸手2時時口頭提醒注意腳下的繩，避免絆倒3建議用有彈性的圓形橡皮繩。30．自己上、下小三車（3-4）訓(xùn)目的：訓(xùn)要：難設(shè)：幫助予：31．雙腳原地跳訓(xùn)目的：訓(xùn)要：難設(shè)：幫助予：32．雙腳一齊從最一級樓梯跳下（3-4）訓(xùn)目的：訓(xùn)要：難設(shè)：幫助予：33．立5秒（3-4）訓(xùn)目的平衡能力。訓(xùn)要：著椅或握的棒單腳站立約5秒。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！難設(shè)及助予A把地孩用手著子*，起子一腿空5，后放。程用單語告孩怎做如“抬！”、“讓內(nèi)（可腳棒孩34．踏小三輪車轉(zhuǎn)彎避開障礙物；（3-4）訓(xùn)練目：訓(xùn)練要求：難設(shè)：幫給：35．5厘米高繩；（3-4）訓(xùn)練目：訓(xùn)練要求：難設(shè)：幫給：36．在10厘米寬2米長上走保持身體平衡；（3-4）訓(xùn)練目控。訓(xùn)練要求在上不膠一2米長10厘米寬線讓上走。難設(shè)開時走半距，許走界全，界。幫給訓(xùn)練可在子方拉孩的向要醒子注腳，要注前路；3訓(xùn)練在子前引導(dǎo)但不協(xié)讓獨自走。37．腳原訓(xùn)練目：訓(xùn)練要求：難設(shè)：幫給：38．學(xué)青蛙跳20厘米距10次訓(xùn)練目：部運動心平衡能力。訓(xùn)練要求在兩平衡線成人孩示范何青蛙跳幾次然指導(dǎo)模仿。難設(shè)開時線段間距應(yīng)該短點讓容易達標果愿合作可引入食物獎勵辦法獎勵物在落的端之線上孩跳到線上就獎勵；C逐漸段間距增大。幫給身體協(xié)每難中果遇到問題都要時或口頭上指導(dǎo)示范并意起參與興趣。39．連串部和部動作訓(xùn)練目控和協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求讓模仿系列部和部動作如跳舞、打功夫等。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！難設(shè)擇單點動擇為雜動，括躍等幫助給予1另外成人站在孩子旁邊如果孩子失去平衡只在他/她可能要跌倒時才給予扶持2在孩子前后方均鋪上墊子孩子跌倒后鼓勵他/她自己起來繼續(xù)練習(xí)。40．能左右腿交替倒著鉆過呼啦圈（3-4）訓(xùn)練目協(xié)調(diào)能力及身體平衡能力。訓(xùn)練要求訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子身后鼓勵孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。難設(shè)由另外成人扶持著孩子完成作并且呼啦圈高要調(diào)低點B逐漸地呼啦圈的高提高C由孩子自己嘗試著完成作只在有必要時給予幫助。幫助給予12必要身體協(xié)助341．能來回滾身體訓(xùn)練目：路射制身體控能力及協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求孩子在墊子上在墊上一滾另外。難設(shè)在訓(xùn)練者身體協(xié)助進滾B自己身體行滾。幫助給予1給予量身體協(xié)助口提，孩子訓(xùn)練懂如控自己身體及動速度力只在有要時給予身體協(xié)助3孩子安避免碰傷。42．轉(zhuǎn)椅游戲訓(xùn)練目節(jié)心與平衡力。訓(xùn)練要求孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi)家長在旁旋轉(zhuǎn)椅子速逐漸加快。難設(shè)開始時避免孩子緊張可其雙手抓住椅子扶手B孩子習(xí)慣后要求其兩手自然放在腿上*身體心并閉上眼睛。如果孩子不配合可用布帶將其雙眼蒙住。幫助給予：43．做5次前滾訓(xùn)練目增協(xié)調(diào)、平衡能力刺激本體感覺。訓(xùn)練要求孩子模仿成人連續(xù)做5次前滾的難設(shè)開始做2-3次B連做5次并要求孩子在程身體盡保持直線。幫助給予1開始時要程給予身體協(xié)助并用語言鼓勵孩子嘗試2盡孩子自己完成必要時給予提隨時注意孩子安問題。44．能用勺子把乒乓球送至約2米外目地而乒乓球不掉來（4-5）訓(xùn)練目增平衡能力手部能力加強企畫能力。訓(xùn)練要求用勺子把乒乓球送2米外地方。難設(shè)開始時嘗試先給孩子個立方體積木在距離極短兩張桌子間傳送孩子便于操；B用不粘膠在地上貼兩條平衡線C改用乒乓球嘗試D按照預(yù)距離訓(xùn)練。幫助給予1提高孩子興趣建議開始時成人孩子起參與游戲2孩子技巧熟練后鼓勵孩子其他孩子賽。45．走完1個有5項步驟障礙徑（4-5）歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)目：強體制平能，進作畫訓(xùn)要：子獨走一步的礙難設(shè)始只障物跨玩椅桌。B障1始子起行練要及身2鼓勵子己做并給予適當提示；3鼓勵形式行46．次3秒鐘；4-5）訓(xùn)目能平能。訓(xùn)要3秒鐘難設(shè)始讓站立；B讓子試站立。幫助給予1以孩觸掛拿給數(shù)數(shù)知長間。47．米米的衡行而持3-4）訓(xùn)目：進子平能。訓(xùn)要子扶，持體衡情下，規(guī)定尺寸平。難設(shè)走半距離；B全程單持雙持幫助給予1始成人需反復(fù)做示范并跟孩后邊協(xié)助如拉著或扶其雙肩成人站平木旁孩行拉著他/的只給予扶；3。48．連續(xù)拍球3次球彈；4-5）訓(xùn)目：強臂控能發(fā)展眼協(xié)調(diào)訓(xùn)要：子連續(xù)拍3次中型球籃球大小球）。難設(shè)拍1次；B拍1者拍下等球彈把著子；2把著子拍2-3球盡量彈便于子手足夠調(diào)節(jié)。49．雙腳被提起，用雙向前4-5）訓(xùn)目：強臂量和協(xié)調(diào)訓(xùn)要兒童趴地和雙膝接地面成人則兒童后握其雙足足踝示意兒童用雙替運往前爬。難設(shè)先讓兒童習(xí)慣被提起雙腳姿勢；B兒童向前；C至兒童如地向前。幫助給予1以游戲形式幫助習(xí)慣被短暫提起雙腳姿勢和感覺延提起3鼓勵子前食或其他喜歡來化。50．跑向滾著球把球向前踢；4-5）訓(xùn)目：作畫向感。訓(xùn)要邊跑邊踢滾到腳中型或小型球。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！難設(shè)用型練，子技熟后用型練始訓(xùn)人以慢把滾孩腳并意子球C要可予當身幫及示如一人在子手著/的體一（腳推的幫給51．雙1米遠彈來中球訓(xùn)目：眼協(xié)調(diào)能力和運企畫能力。訓(xùn)孩能接住地方扔地上彈起來中球籃大的難設(shè)短點外位人孩身手子2幫者在子后只予如果型有難可球等子練再成型。幫給52．雙各一走2米訓(xùn)目：訓(xùn)讓童手平，心上兩各一皮沿線線。難設(shè)始可讓子球徒走B子握讓持尖著跟行；幫給：能的家長跟其后給身指導(dǎo)；53．腳3米訓(xùn)目：體控制能力和衡能力。訓(xùn)讓掂起尖前約3米。難設(shè)只2-3步B逐漸地增加達標。幫給在前面著/只有需予時幫終點處放獎勵物鼓勵堅走終點。54．腳前跳5步訓(xùn)目：練體能力雙腿肌肉控制能力。訓(xùn)讓抬起只，前方位跳躍5步難設(shè)始子慣保抬起只空數(shù)秒姿勢B鼓勵子腳前跳躍步，可前方放獎勵物C鼓勵加跳躍次數(shù)。幫給孩跳營造寬松氣氛讓消除緊張情緒愿參加游戲2隨在要給恰好處幫無論是體是口頭幫引入獎勵方法來表揚和鼓勵子嘗試。55．能坐丁字椅上保身訓(xùn)目：伸展和保協(xié)調(diào)體控制重力建立前庭感覺機能。訓(xùn)讓坐丁字椅上保身。難設(shè)讓坐丁字椅上雙放腿上保腿垂腰干挺坐姿勢B家長蹲下與坐丁字椅上孩玩?zhèn)饔螒駽讓子前舉右上碰手。換左重復(fù)上游戲。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！幫助給予：開始時家長可給予身體指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會保持平衡，然后在每一個（難度）環(huán)節(jié)中給予適當?shù)膸椭?，直至該環(huán)節(jié)通過，再進入下一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。56．照鏡子游戲；（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練空間方位知覺。訓(xùn)練要求：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作，讓孩子模仿。動作以點頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動身體以及轉(zhuǎn)身等動作為主。難度設(shè)置：A開始時家長的動作要做得慢些并多次重復(fù)動作；B如果孩子的表達能力強，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。幫助給予：家長邊做邊說出動作的方位，孩子無法跟上便用身體指導(dǎo)。逐漸地撤銷提示，并且動作的度。57．游戲；（4-5）訓(xùn)練目的：節(jié)前覺。訓(xùn)練要求：讓孩子在上，位人吊前后動。難度設(shè)置：A讓孩子在上，要時第位人助。B讓孩子在上，在孩子的前方地上置一，前后時讓孩子地上的。幫助給予：孩子在始時可能會，家長下給予，孩子在床掙。如果孩子無法得前方的，家長可玩在手，等孩子*時到/手中。58．平衡整；（4-5）訓(xùn)練目的：松、平衡、、肌力、度、整肌力、促進保護反應(yīng)。訓(xùn)練要求：上，手腳均離地，捉雙手／雙腳；注意手關(guān)節(jié)的位置；能松手腳屈伸自如；控制─部位、力量、度、重心。難度設(shè)置：A前后左右各方向的移動彈動；B雙手的交互屈伸。（*時彎曲。推出時伸直）前后移動及直線；C雙腳的交互屈伸（同B）；D抑制異常機力的移動彈動；E雙手或雙腳撐地維持平衡；F倒置雙手迅撐地的反應(yīng)；G置動（手地）；H訓(xùn)練用腳治大大動，以達直動的目的。幫助給予：家長身體指導(dǎo)完。如果孩子出現(xiàn)的，以、導(dǎo)方式得其為主，要強，以造孩子過度，果適得。59．治力訓(xùn)練；（4-5）訓(xùn)練目的：力、度等。訓(xùn)練要求：站；(1)以度難度；(2)運動量以肌肉最高承受力的百分之八十～九十時實施。難度設(shè)置：(1)治上；(2)頭訓(xùn)練強頸屈??；(3)；(4)雙；(5)后弓身；(6)；(7)站立治上用腳彈跳；(8)*墻，面對或側(cè)對站立，單足舉腿置于上；(9)坐在治上，以溜滑梯的方式下。幫助給予：全程由家長身體指導(dǎo)完。如果孩子出現(xiàn)的情況，以鼓勵、引導(dǎo)方式得其配合為主，不要強迫配合，以造孩子肌肉過度，效果適得其反。60．治游戲；（4-5）歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)練目的：體能要素的提升，身體意識的培養(yǎng)，興趣與幸福感等。訓(xùn)練要求：家長與孩子對面而坐，家長把球遞給兒童，鼓勵兒童把球同樣遞給家長。循序漸進，配合音樂，配合協(xié)助，以愉快的心情完成學(xué)習(xí)。難度設(shè)置：(1)以治療球壓擠全身；(2)推大籠球前進，或撥球后退走；(3)依規(guī)定路線推球前進或回避障礙物推球前進；(4)以拍皮球的方式拍球；幫助給予：全程由家長身體指導(dǎo)完成。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果得其。61用拉子，能動子；5-6）訓(xùn)練目的：進肌肉的以進全身肌肉的。訓(xùn)練要求：成用拉子的，孩子另一能動子。難度設(shè)置：A成開時稍用拉子，孩子易動子；B成用地著子，鼓勵孩子力動子。幫助給予：1在板兩之畫線，孩子把成過線得；2鼓勵表孩子的嘗成；訓(xùn)練，成要配合孩子的度，避免孩子不用而。62雙過條慢擺的子5；5-6）訓(xùn)練目的：提前刺，訓(xùn)練畫能。訓(xùn)練要求：一約長的子定離面10米，或右動，其蛇樣扭，孩子腳地從面過。難度設(shè)置：A始可慢擺，作度要允孩子爾到子；B快地，作度大，孩子不要到子。幫助給予：——63跳印；訓(xùn)練目的：訓(xùn)練側(cè)性、空距、平衡、協(xié)調(diào)、柔軟、眼─協(xié)調(diào)、注意、抑制異常肌張、矯正姿勢內(nèi)旋、內(nèi)反、步態(tài)訓(xùn)練。訓(xùn)練要求：按照圖形所示，定向目標印。難度設(shè)置：A先雙交替走幾回，孩子熟悉大致的距。B定，按圖形要求；C聽家長的口令指令；幫助給予：始家站孩子身后，孩子的腋幫助其完成凌空腳起落的姿勢，指導(dǎo)孩子向目標，等孩子的判斷目測水平提高后其自行練習(xí)，家長給予口頭提示即。64能雙離，同拍；5-6）訓(xùn)練目的：加強臂腿的協(xié)調(diào)能。訓(xùn)練要求：孩子能雙跳面的同雙舉過頭頂拍。難度設(shè)置：A練腳；B再的同鼓勵孩子拍。幫助給予：1把孩子起做；2給孩子，；3鼓勵孩子完成，要給予的提。65拿不同的物件走過20的平衡木；5-6）訓(xùn)練目的：改善孩子的身體控制平衡能。歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)要：孩拿不的件過衡。難度設(shè)置A開始時小的的子路子遠子66．手抱大型擋住視線還能至少3米遠；（5-6）訓(xùn)目子身體控制及訓(xùn)要：孩拿或雙手抱大型物向前。難度設(shè)置選擇重量適中幫助給予注意隨時提醒子路姿勢和前面方向，站在離子遠地方，隨時注意防止子摔倒等情況發(fā)生。67．能兩眼睜開雙臂伸直（或交*胸前）單腳站立5秒；（5-6訓(xùn)目協(xié)調(diào)和訓(xùn)要：A習(xí)雙手伸展或垂直地站立；B習(xí)雙手交*在胸前站立。1如果能很好地掌握以/先試著或握訓(xùn)者手站立5旦子平能力所，要/在扶在線置給予或他引/看東幫助子中注意力；4何時候都準備好給予適當身體協(xié)助。68．能兩眼閉合雙臂伸直（或交*胸前）單腳站立5秒；（5-6）訓(xùn)目協(xié)調(diào)和訓(xùn)要：閉5A習(xí)雙手伸展或垂直地站立；B習(xí)雙手交*在胸前站立。1如果無法自覺地閉上眼睛，嘗用布蒙上/子愿他/嘗慣候蒙上感覺；2充分運用獎勵原發(fā)子合作性何時候都要準備好給予適當身體協(xié)助。70．滾筒游戲訓(xùn)目節(jié)中心與訓(xùn)要：孩俯臥在豆球上，前方放置玩，孩雙手前后劃動，雙大腿貼住豆球，探身取玩A開始時要孩俯臥在球上鼓勵劃動家應(yīng)用手豆球孩均勻用避免球滑離子身體。C鼓勵邊劃動邊移動子要球滑完全指導(dǎo)必指導(dǎo)；71．袋鼠跳訓(xùn)目強化前庭刺激，控制敏信息。訓(xùn)要：袋中，雙手提起袋邊，雙腳時向前跳。難度設(shè)置A要分段跳，每次跳2-3步距撤銷身體指導(dǎo)，求次性跳1-2米距離；幫助給予在A階段全程身體指導(dǎo)，直至技巧純熟。72．與歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)練目的：平衡、協(xié)調(diào)、肌力等。訓(xùn)練要求：仰臥／俯臥。難度設(shè)置：(1)仰臥雙腳著地，雙腿屈伸；(2)俯臥雙腳著地，雙腿屈伸；(3)俯臥雙手著地，雙腿屈伸；(4)仰臥雙手著地，雙腿屈伸；(5)仰臥／俯臥雙手做模仿或規(guī)定動作；(6)仰臥／俯臥雙腳做模仿或規(guī)定動作；(7)俯*治療球，雙手抱起治療球并推出；(8)仰臥墊上，雙腳屈腿或直腿將球夾起。幫助給予：(1)每一動作次數(shù)或時間不能太久（視其肌張力而定）；(2)動作由易而難、次數(shù)時間由少到多；(3)注意協(xié)助（他動─協(xié)動─主動）。全程由家長身體指導(dǎo)完成。如果孩子出現(xiàn)緊張或抗拒的情況，請以鼓勵、引導(dǎo)方式取得其配合為主，不要強迫配合，以免造成孩子肌肉過度緊張，效果適得其反。73；（1-2）訓(xùn)練目的：覺，輕過，使腦胞，善細間，全身平衡。訓(xùn)練要求：抓孩子的腳，點腳不著地的部。每次做，每天次，如果孩子抗拒，時每次一，地孩子慣的覺。難度設(shè)置：幫助給予：74．按摩穴位（0-1）；訓(xùn)練目的：長發(fā)育，提高抗病能力，保護兒童健康。訓(xùn)練要求：主要按摩的兩組穴位：1健脾和胃的穴位，如足三里（位膝眼三寸，筋骨外筋內(nèi)）和中院（位臍上四寸）。按摩足三里統(tǒng)旺盛，；按摩中院則能行氣和血，，，治療，，等效。2能補腎的穴位，如三陰交（位內(nèi)踝高上三寸，脛骨內(nèi)側(cè)后緣）、二馬（位手背無名指與小指掌骨小頭間的凹陷中）及涌泉（位腳前凹陷中）。難度設(shè)置：——幫助給予：——75．跳數(shù)字訓(xùn)練目的：增強身體平衡能力及力感。訓(xùn)練要求：用不粘膠剪出的數(shù)目字1-10或1-20貼到圓形的不粘膠上再地板上，孩子從一個數(shù)字跨到另外一個數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。難度設(shè)置：A如果孩子還不懂得數(shù)字，貼不同顏色的數(shù)字，然后孩子按顏色跳；B孩子按指定的數(shù)字跳或者按單、雙數(shù)跳；C玩雙人游戲，創(chuàng)造出各種玩法，以最終達到終為勝。幫助給予：1如果孩子跳不成，在時他（）的雙手或夾著孩子的腋幫助他（）跳；2如果孩子不懂得或不遵守游戲規(guī)則，要隨時給予身體或口頭的提示。76．打保齡球（3-5）訓(xùn)練目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練要求：把兒童保齡球放在1米左右的距離，兒童用黑色的球擊球。難度設(shè)置：A時距離以很近，以便兒童容易擊中，有成就感；B要求兒童按訓(xùn)練要求的距離擊球；C個地把球擺在地上兒童擊，時距離要近一些，5次擊球中有3次通過。幫助給予：（1）時給予孩子量的身體協(xié)助，直至孩子掌握要領(lǐng)；（2）每一次增加難度時都需要隨時提醒、糾正并示范給孩子看如何做。77．運小球（4-5）歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練要求：讓孩子用塑料球拍運送乒乓球，一次放一個乒乓球在球拍上，運到距離2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。難度設(shè)置：A開始時可選用其他非圓形的小物品讓孩子訓(xùn)練并且把距離設(shè)短一點；B孩子的技巧純熟以后可嘗試用大的塑料或布球；C使用乒乓球，5次運球中有3次球沒有掉地通過。幫助給予：無論孩子處于哪一階段的開始階段，都要給予手把手的幫助，要確保孩子掌握了基本的游戲規(guī)則以后才增加難度。78．滑雪（4-6）訓(xùn)練目的：促進身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與計畫動作的能力。訓(xùn)練要求：讓孩子兩分踩一，做雪，可進或后地著行。難度設(shè)置：A只用一只踩進；B腳紙進；C腳紙進；D腳紙進或后。幫助給予：給予的扶；孩子保身體的衡適的運動。79．子（4-6）訓(xùn)練目的：促進身體兩側(cè)協(xié)調(diào)計畫動作的能力。訓(xùn)練要求：讓孩子兩手在子，一的或印進或側(cè)行。難度設(shè)置：——幫助給予：——80．跳躍（3-5）訓(xùn)練目的：促進兩側(cè)協(xié)調(diào)。訓(xùn)練要求：在地面上擺放數(shù)個小號的呼啦圈，要孩子以或單跳的方式跳過所有的圈圈。難度設(shè)置：A，并把的距離放一點；B把呼啦圈之間的距離放遠一點；C單跳；D單跳并連續(xù)跳完所有圈圈。幫助給予：開始時可站在孩子方，等孩子地時稍微扶他一下，幫助孩子保身體衡81．拍氣球（4-6）訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力，動作的計畫能力。訓(xùn)練要求：把球上，后手上拍球，不要讓球到地上。難度設(shè)置：A手拍；B在地上設(shè)置簡單的“障”（玩具或凳子），讓孩子繞過障拍氣球。幫助給予：（1）開始時孩子把球拍一點，的時，讓孩子有的時計的動作子；（2）要時給予身體協(xié)助；（3）孩子看的“。82．軟骨功（5-6）訓(xùn)練目的：改善身體概念計畫動作的能力，并供觸覺刺激。訓(xùn)練要求：用一條粗棉繩，兩端結(jié)在一起成一個圈，讓孩子繩由頭套下去，由下拿出來；或者由進去，從頭部拿出來。難度設(shè)置：A剛開始訓(xùn)練時，繩圈可以相對大一點，容易取出；B先訓(xùn)練從頭套到，再訓(xùn)練從腳套到頭。幫助給予：孩子不要用蠻勁兒，要學(xué)習(xí)技巧。83．搖搖船（5-6）歡迎您閱讀并下載本文檔，本文檔來源于互聯(lián)網(wǎng)整理，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除!我們將竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的文檔！訓(xùn)目：制路力供庭本刺,改身概及側(cè)訓(xùn)要：子在上兩抱身屈成狀前搖二下或右動十。難設(shè)幫助給予開始時控身或不給予體助，從面輕推