部編六年級上冊語文19 青山不老【交互版】課件

19青山不老*導(dǎo)入一導(dǎo)入二19青山不老*導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一恐怖的沙塵暴天氣導(dǎo)入一恐怖的沙塵暴天氣通過植樹種草、退耕還林、圈養(yǎng)牲畜、禁止亂砍亂伐等措施恢復(fù)植被覆蓋率。如何減輕沙塵暴的危害？說說你的辦法。返回通過植樹種草、退耕還林、圈養(yǎng)牲畜、禁止亂砍亂伐等措施導(dǎo)入二返回晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。導(dǎo)入二返回晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰梁衡，1946年生，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家和科普作家。作品曾獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。

主要作品：科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，散文集《夏感與秋思》《名山大川感思錄》《人杰鬼雄》等。走近作者梁衡，1946年生，山西霍州人。著名新聞理論家、散文朗讀課文，疏通生字詞。說說課文主要講了什么內(nèi)容？一位老農(nóng)面對惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。整體感知朗讀課文，疏通生字詞。說說課文主要講了什么內(nèi)容？粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖拄著粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖拄著jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我會讀粼粼肆虐盤踞之地粼粼肆虐盤踞之_______卷曲_______試卷卷juǎnjuàn小明把試卷（juàn）卷（juǎn）起來，放進(jìn)了書包里。多音字_______卷曲_______試卷卷juǎnjuàn詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。【盤踞】非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。【險惡】（地勢、情勢等）危險可怕。詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，【風(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難?！練w宿】人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。【勁挺】堅強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。【風(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難。自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？課文為什么以“青山不老”為題？課文解讀自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：課文解讀默讀課文，找出文中描寫山溝過去和現(xiàn)在的環(huán)境的句子，對比朗讀，談?wù)勼w會。默讀課文，找出文中描寫山溝過去和現(xiàn)在的環(huán)境的句子，對過去這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！杯h(huán)境惡劣過去這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，現(xiàn)在窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。綠樹波浪比喻春意盎然現(xiàn)在窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。樹：茁壯、頑強(qiáng)、勇敢。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊目耧L(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝過去現(xiàn)在綠意盎然的青山狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝過去現(xiàn)在綠意盎然的青山十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。列數(shù)字：這一系列數(shù)字說明了老人植樹時間長，數(shù)量多，對這里的貢獻(xiàn)大。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。讀句子，說說你的感悟。十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？從課文中找出相關(guān)語我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。大環(huán)境：山溝的自然條件十分惡劣。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！边@句話的意思：風(fēng)大的時候，能把牛、馬等體形很大的牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。引用這句話表明了風(fēng)沙的強(qiáng)勁、環(huán)境的惡劣，突出了老人改造山林的困難之大。引用當(dāng)?shù)乜h志的記載有什么作用？當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人……他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來……他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境生活條件艱苦老人年老、瘦小同伴、老伴相繼逝世我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？山溝的自然條件十分惡劣。年紀(jì)大了，身體越來越差。生活條件艱苦。同伴相繼離世帶來的悲痛。老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？山溝的自然條這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放棄享清福的日子，而選擇屋后的青山作為自己生命的歸宿呢？這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。老人知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。說說你對這句話的理解。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。思考：這段話告訴了我們什么道理？保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住

黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老人與青山的關(guān)系：這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力創(chuàng)造了這一片綠色的奇跡，作為對青山的回報。黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷?！傲硪环N東西”指的是什么？作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將思考：課文為什么以“青山不老”為題？“青山”指蒼翠的高山，“不老”指永遠(yuǎn)不會老。這里運(yùn)用了擬人的手法，表面上說青翠的高山永遠(yuǎn)不會老，實(shí)際上是暗指老人種樹的精神與世共存。以“青山不老”為題，直接點(diǎn)明了文章的主題。思考：課文為什么以“青山不老”為題？“青山”指蒼翠的景觀引入?yún)⒂^青山不老綠意濃濃背景介紹巨大貢獻(xiàn)大環(huán)境惡劣險峻小環(huán)境簡陋艱辛一層層的樹梯補(bǔ)充了不起的奇跡生命的意義人生的價值“我”的感悟青山是不會老的板書設(shè)計景觀引入?yún)⒂^青山不老綠意濃濃背景介紹大環(huán)境惡劣險峻小環(huán)境簡陋老人用勤勞的雙手，以頑強(qiáng)的毅力和博大的胸懷將荒山變成了綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的奇跡。他的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們?yōu)榫G化家園、保護(hù)環(huán)境而不懈奮斗。課堂小結(jié)老人用勤勞的雙手，以頑強(qiáng)的毅力和博大的胸懷將荒山變成拓展一拓展二拓展延伸>>>>拓展一拓展二拓展延伸>>>>關(guān)于植樹造林的公益廣告語1.植樹造林綠大地，栽花種草美人間。2.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。3.生命和綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。拓展一返回關(guān)于植樹造林的公益廣告語拓展一返回拓展二返回森林的作用拓展二返回森林的作用體會“青山是不會老的”，寫一段自己的感想。老人用勤勞的雙手，以頑強(qiáng)的毅力和博大的胸懷將荒山變成了綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的奇跡。面對這位老人，你想說些什么？課后作業(yè)體會“青山是不會老的”，寫一段自己的感想。課后作業(yè)19青山不老*導(dǎo)入一導(dǎo)入二19青山不老*導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一恐怖的沙塵暴天氣導(dǎo)入一恐怖的沙塵暴天氣通過植樹種草、退耕還林、圈養(yǎng)牲畜、禁止亂砍亂伐等措施恢復(fù)植被覆蓋率。如何減輕沙塵暴的危害？說說你的辦法。返回通過植樹種草、退耕還林、圈養(yǎng)牲畜、禁止亂砍亂伐等措施導(dǎo)入二返回晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰，自然條件惡劣。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日益嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。導(dǎo)入二返回晉西北：在山西，與內(nèi)蒙古、陜北風(fēng)沙區(qū)相毗鄰梁衡，1946年生，山西霍州人。著名新聞理論家、散文家和科普作家。作品曾獲全國青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等。

主要作品：科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，散文集《夏感與秋思》《名山大川感思錄》《人杰鬼雄》等。走近作者梁衡，1946年生，山西霍州人。著名新聞理論家、散文朗讀課文，疏通生字詞。說說課文主要講了什么內(nèi)容？一位老農(nóng)面對惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的艱苦奮斗和不懈努力，將原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠意盎然的青山。整體感知朗讀課文，疏通生字詞。說說課文主要講了什么內(nèi)容？粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖拄著粼粼肆虐盤踞之地

記載擎舉鐵鍬拐杖拄著jùnüèlínzǎizhànɡqiāoqínɡ我會讀粼粼肆虐盤踞之地粼粼肆虐盤踞之_______卷曲_______試卷卷juǎnjuàn小明把試卷（juàn）卷（juǎn）起來，放進(jìn)了書包里。多音字_______卷曲_______試卷卷juǎnjuàn詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失?！颈P踞】非法占據(jù)；霸占（地方）。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫害。【險惡】（地勢、情勢等）危險可怕。詞語積累【肆虐】任意殘殺或迫害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，【風(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難?！練w宿】人或事物最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地?！緞磐Α繄詮?qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛?！撅L(fēng)雨同舟】比喻共同度過困難。自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的條件下創(chuàng)造的？課文為什么以“青山不老”為題？課文解讀自由讀課文，圍繞下列問題把握文章：課文解讀默讀課文，找出文中描寫山溝過去和現(xiàn)在的環(huán)境的句子，對比朗讀，談?wù)勼w會。默讀課文，找出文中描寫山溝過去和現(xiàn)在的環(huán)境的句子，對過去這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！杯h(huán)境惡劣過去這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，現(xiàn)在窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。綠樹波浪比喻春意盎然現(xiàn)在窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。樹：茁壯、頑強(qiáng)、勇敢。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰?？床灰娝鼈兊目耧L(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝過去現(xiàn)在綠意盎然的青山狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝過去現(xiàn)在綠意盎然的青山十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。列數(shù)字：這一系列數(shù)字說明了老人植樹時間長，數(shù)量多，對這里的貢獻(xiàn)大。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。讀句子，說說你的感悟。十五年如一日的執(zhí)著，憑一己之力，綠化面積竟如此廣闊！十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？從課文中找出相關(guān)語我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。大環(huán)境：山溝的自然條件十分惡劣。我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國的晉西北，是西伯當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”這句話的意思：風(fēng)大的時候，能把牛、馬等體形很大的牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來。引用這句話表明了風(fēng)沙的強(qiáng)勁、環(huán)境的惡劣，突出了老人改造山林的困難之大。引用當(dāng)?shù)乜h志的記載有什么作用？當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人……他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會爬不起來……他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。小環(huán)境生活條件艱苦老人年老、瘦小同伴、老伴相繼逝世我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？山溝的自然條件十分惡劣。年紀(jì)大了，身體越來越差。生活條件艱苦。同伴相繼離世帶來的悲痛。老人在創(chuàng)造綠洲的過程中，遇到了哪些困難？山溝的自然條這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放棄享清福的日子，而選擇屋后的青山作為自己生命的歸宿呢？這樣一位平凡的山野老農(nóng)，為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。老人知道這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。說說你對這句話的理解。他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。思考：這段話告訴了我們什么道理？保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住

黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老人與青山的關(guān)系：這片青山養(yǎng)育了老人，而老人也用自己一生的努力創(chuàng)造了這一片綠色的奇跡，作為對青山的回報。黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長作為一個山野