個(gè)案社會(huì)工作

個(gè)案社會(huì)工作個(gè)案社會(huì)工作的含義?，旣悺と鹌婷傻抡J(rèn)為社會(huì)個(gè)案工作是在人與環(huán)境相適應(yīng)，經(jīng)由工作者對(duì)案主專有意識(shí)的影響以導(dǎo)致案主人格發(fā)展的過程。包兒認(rèn)為個(gè)案工作是一門藝術(shù)，它使用人際關(guān)系的科學(xué)知識(shí)和改進(jìn)人際關(guān)系的專業(yè)技術(shù)以啟發(fā)和運(yùn)用個(gè)人的潛能和社區(qū)資源，促使案主與其所處環(huán)境由較佳的適應(yīng)關(guān)系。斯梅麗認(rèn)為個(gè)案社會(huì)工作就是一對(duì)一的專業(yè)的關(guān)系，促使案主動(dòng)用各種社會(huì)服務(wù)，以增進(jìn)個(gè)人和一般社會(huì)福利。我們認(rèn)為個(gè)案社會(huì)工作是專業(yè)的社會(huì)工作者，遵循基本的價(jià)值理念，運(yùn)用科學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技巧，以個(gè)別化的方式為感受困難的個(gè)人與家庭提供物質(zhì)與精神上的幫助，以使案主減輕壓力、解決問題、挖掘生命潛能，不斷提高個(gè)人與社會(huì)的福利水平。個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)特性。關(guān)系性質(zhì)：雙方特殊、深度的人際互動(dòng)關(guān)系；角色與個(gè)性的互動(dòng)；利益的單向性；專業(yè)的動(dòng)態(tài)過程。手段性質(zhì)：有目的的信息溝通活動(dòng)；與案主的直接信息交流；與案主的環(huán)境溝通。目的性質(zhì)：助人自助的專業(yè)理念；幫助案主回復(fù)自助的能力；工作員在自主中得到成長(zhǎng)。個(gè)案社會(huì)工作的目標(biāo)。具體目標(biāo)---具體、當(dāng)前的情緒困擾中期目標(biāo)---自主能力恢復(fù)終極目標(biāo)---案主至上、工作人員的價(jià)值觀、工作員與案主在互動(dòng)中確定目標(biāo)。個(gè)案社會(huì)工作的功能---復(fù)原、預(yù)防、建設(shè)、提供資源。個(gè)案工作的哲學(xué)。韋伯的新教倫理。平等、自由、負(fù)責(zé)、意志勝惡孔德的實(shí)證主義。效用、實(shí)驗(yàn)、實(shí)務(wù)性與實(shí)踐性烏托邦。理想國(guó)、大同社會(huì)人道主義。個(gè)案社會(huì)工作的基本原則。人在情境中保密按住自決時(shí)效性價(jià)值中立全程參與倫理道德助人自助個(gè)案工作程序訂定階段或定立階段評(píng)估階段或研究階段契約階段或制訂階段介入階段或干預(yù)階段或處置階段檢討階段或總結(jié)評(píng)估個(gè)案社會(huì)工作的素養(yǎng)價(jià)值觀素養(yǎng)---主流價(jià)值觀知識(shí)素養(yǎng)---科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、政策、法規(guī)。技術(shù)包含人際溝通能力、本土語言能力、調(diào)查研究等態(tài)度素養(yǎng)---五個(gè)對(duì)象：自己、案主、機(jī)構(gòu)、專業(yè)、社會(huì)文化素養(yǎng)---文化理解力（吸收、理解信息）、文化能力（對(duì)按住態(tài)度、語言、行為等背后的亞文化所具有的敏感度與洞察力）心理素養(yǎng)---自我了解、自我掌控、自我評(píng)價(jià)個(gè)案工作的技巧溝通人際溝通指雙方以言語與非言語，相互交換概念、感覺、態(tài)度的過程。人際溝通的五大要素：傳者、受者、信息、媒介、場(chǎng)所效果：對(duì)方接受信息、理解信息、接受信息、對(duì)方產(chǎn)生心理愉悅原則與技巧：豎立尊重理念；培養(yǎng)同感能力；訓(xùn)練溝通技巧會(huì)談指工作人員與案主面對(duì)面的又目的的專業(yè)談話。特點(diǎn)：目的明確性、內(nèi)容選擇性、角色規(guī)劃性、過程計(jì)劃性、非互惠娛樂性工作員的工作：滿足案主的需要；引發(fā)案主自主表達(dá)；減低案主的壓力；及時(shí)處理材料；全身心的投入案主的工作：有能力表達(dá)并努力溝通；有能力領(lǐng)會(huì)；愿意試用服務(wù)過程：開始階段----明確談話目的，使案主認(rèn)識(shí)到問題，接納問題并訂立關(guān)系。發(fā)展階段----談話的范圍、深度、轉(zhuǎn)移話題結(jié)束階段----提前暗示案主平復(fù)心情，約會(huì)時(shí)間，送客會(huì)談技巧：支持性技巧---工作人員的語言及身體語言讓案主感覺到自己是被尊重、被明白、被接納的從而樹立信心。工作員要表達(dá)專注、主動(dòng)傾聽、同感表達(dá)、鼓勵(lì)支持。反應(yīng)性技巧---反映感受：感通身受，并傳遞給案主。反映內(nèi)容：總結(jié)案主表達(dá)的主要內(nèi)容。反映經(jīng)驗(yàn)：對(duì)案主心路歷程的綜合反映。疏導(dǎo)性技巧----深呼吸、欣賞風(fēng)景等④引領(lǐng)性技巧---引導(dǎo)案主主動(dòng)探索自己的經(jīng)驗(yàn)、處境、問題、對(duì)事物和世界的看法。⑤影響性技巧---影響案主從新理解與解決難題。工作員要提供正確的信息、選擇性的披露自身的經(jīng)驗(yàn)以供案主借鑒、提供中肯的建設(shè)性的建議、慎重的使用面質(zhì)（當(dāng)面指出案主表里不一的，讓其面對(duì)現(xiàn)實(shí)）。探訪技巧--工作員為了促進(jìn)與案主適應(yīng)情況，到案主平時(shí)生活的環(huán)境探訪相關(guān)人員。目的是了解案主的適應(yīng)情況有沒有改變，協(xié)助有關(guān)人員對(duì)案主的困難幫助，協(xié)助案主增進(jìn)適應(yīng)能力。注意：家庭優(yōu)先、單位最后。明確目標(biāo)。預(yù)約。建議回收，評(píng)估。其他技巧---書信技巧、電話咨詢、記錄：與案主互動(dòng)情況記錄、客觀、詳細(xì)。功能：是工作、反思、監(jiān)督、轉(zhuǎn)案、評(píng)估、教學(xué)、決策的依據(jù)。內(nèi)容：案主背景、心理社會(huì)狀況、困難發(fā)生狀況、希望感受、感受、對(duì)工作人員態(tài)度、介入詳細(xì)情形原則：完整、清晰、真、獨(dú)特、重要、保密要求：會(huì)后記錄為主、專業(yè)術(shù)語、簡(jiǎn)要、符合機(jī)構(gòu)要求記錄形式：卷宗----個(gè)案卡、個(gè)案記錄、個(gè)案工作報(bào)告評(píng)估----工作目標(biāo)，計(jì)劃、表現(xiàn)、效果。特點(diǎn)是內(nèi)容廣、手段多、持續(xù)性強(qiáng)。功能是反饋調(diào)整方法。分為一般性、階段性與總結(jié)性評(píng)估。方法是指標(biāo)、參與與深訪。通用過程模式的特點(diǎn)綜合多種助人模式承認(rèn)助人是一種過程助人的每一階段都有必須完成的任務(wù)助人工作有前后順序邏輯助人工作由朝向既定目標(biāo)的系統(tǒng)化行動(dòng)組成契約取向有四個(gè)系統(tǒng)：機(jī)構(gòu)、案主、目標(biāo)、行動(dòng)訂立階段含義---指工作員與案主初步接觸，并訂立專業(yè)關(guān)系的過程。專業(yè)關(guān)系值為達(dá)到特定的目的而結(jié)成的關(guān)系。個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系是指工作員與案主建立起來的一種態(tài)度與情緒變化反應(yīng)的動(dòng)態(tài)過程，即以有效協(xié)助案主解決問題，使其對(duì)案主更好的適應(yīng)。個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系因素：關(guān)心他人、承諾與責(zé)任、權(quán)威與權(quán)力、目的、接納與期望、同感與異質(zhì)性、治愈功能專業(yè)要素案主的現(xiàn)實(shí)性反映：認(rèn)識(shí)到自己也是問題的一部分、對(duì)工作員的依賴關(guān)系、是否自愿、對(duì)以往經(jīng)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的影響。工作員的現(xiàn)實(shí)性反映：自身弱點(diǎn)、面對(duì)不同案主有不同的壓力、案主的非現(xiàn)實(shí)性反映--產(chǎn)生移情作用。移情的定義：把早年情感生活經(jīng)歷中對(duì)某特定人的特殊感受或反應(yīng)投射到工作者身上，把他當(dāng)作案主早年情感生活經(jīng)驗(yàn)中的某特定人看待。處理辦法：協(xié)助案主表達(dá)意識(shí)上的感受，并在適當(dāng)時(shí)間反應(yīng)給案主，以增強(qiáng)案主自我洞察。提供機(jī)會(huì)讓案主將壓抑的情緒得以宣泄。工作員的反現(xiàn)實(shí)性放映---反移情的定義：工作者對(duì)案主產(chǎn)生一種非現(xiàn)實(shí)的感情態(tài)度與反應(yīng)，這種感情往往是專業(yè)人員過去與他人關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)之一，如今把它轉(zhuǎn)到他所服務(wù)的案主身上。評(píng)估特點(diǎn)--資源取向（調(diào)動(dòng)對(duì)案主有用的各種資源）、弱化專家權(quán)威、案主自（工作員與案主一起探查情況）內(nèi)容---識(shí)別案主問題的主客觀因素；造成與延續(xù)案主問題的主觀因素；識(shí)別案主及其環(huán)境中的資源因素；識(shí)別案主即環(huán)境中的阻礙因素。原則：個(gè)別化、合作化、科學(xué)化、全面化步驟--收集資料→分析、理解資料→認(rèn)定問題→撰寫評(píng)估報(bào)告注意：排序、甄別、探索與理解、解釋（案主問題及行為背后的原因及意義解釋)界定問題要用行為用語如行為偏激制定工作目標(biāo)的原則：符合案主需要、有層次性、有可行性、與工作員的能力相當(dāng)、與機(jī)構(gòu)的功能一致危機(jī)介入含義---由于個(gè)人生活中的壓力或突發(fā)事件，使得個(gè)人原有的滿意的功能有所改變導(dǎo)致出現(xiàn)不平衡或失去穩(wěn)定的一種狀態(tài)。類型---事態(tài)危機(jī)、過程危機(jī)、存在危機(jī)、環(huán)境危機(jī)處理---LINDERMAN認(rèn)為對(duì)處于危機(jī)狀態(tài)中的人施與短期的處理，提供繼續(xù)的幫助，以協(xié)助愛一個(gè)危機(jī)狀態(tài)中的人重回身心平衡。對(duì)危機(jī)的認(rèn)識(shí)：危機(jī)時(shí)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的過程，非病態(tài)的。是暫時(shí)的、因熱而已的；其產(chǎn)生的后果因人而異。介入的目標(biāo)---增進(jìn)與恢復(fù)個(gè)人處理問題的能力。介