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小班美術：圖形寶寶變形記設計意圖：在一次區(qū)域活動中，一名幼兒將一個棍子插在一個圓球中告知我，這是棒棒糖，另一名幼兒見了就用幾節(jié)棍子將圓球連接了起來并告知我，這是毛毛蟲。我看到孩子們的想像力如此的豐富，就覺得自己應當為孩子們開創(chuàng)一個環(huán)境來滿意并呈現(xiàn)他們豐富的想像力。通過以上事例再加上我的觀看，以本班孩子特點為依據(jù)，他們對圓形的東西更感愛好一些，因此我想到了圓形添畫，在加上小班幼兒的角色意識比較強就創(chuàng)設了圓形寶寶要旅行的環(huán)節(jié)。

活動目標：

1，知道很多物體都含有圓形的結構。

2，能以圓形為載體，運用添畫的形式表現(xiàn)物體。

3，激發(fā)有初步觀看四周環(huán)境的意識。

活動預備：直徑為3—4厘米的各色圓形紙片若干。圓形物體若干投放到教室的各個角落。每名幼兒一張長約28厘米分為3色3格的卡紙（分為天空，海洋，草地的卡紙）。油畫棒。固體膠棒。

活動過程：1，出示圓形寶寶。

（1）你們知道它是誰嗎？

（2）找一找我們教室里東西是圓形的？

（3）你們還見過那些東西是圓形的？

2，說說圖形寶寶像什么。

胡老師手里的這張圖形寶寶可是一個奇妙的圖形寶寶，它可是會變魔術的，你們覺得它像什么它就能變成什么。

（1）老師示范。

如：老師拿出紅色的圓形寶寶。請幼兒說說它像什么，老師進行粘貼添畫。

老師拿出綠色的圖形寶寶。請幼兒說說它像什么，老師進行粘貼添畫。

老師拿出黃色的圖形寶寶。請幼兒說說它像什么，老師進行粘貼添畫。等等

3，創(chuàng)設環(huán)境。

圖形寶寶還可以變成很多東西呢，現(xiàn)在它要帶上它的好伴侶去旅行了把他們的魔術表演給全世界的小伴侶們看。

（1）出示3色卡紙。

圖形寶寶要飛過天空，趟過海洋，跑過草地。

（2）幼兒想象

你覺得圖形寶寶飛到天空或變成什么？

圓形寶寶趟過海洋會變成什么？

圓形寶寶跑過草地又會變成什么？

小伴侶可真聰慧，現(xiàn)在圓形寶寶需要小二班的小伴侶們揮動起你們的魔法棒（油畫棒）來關心他們變形呢。

4，幼兒自由選擇各色圓形進行操作，老師巡回指導。

5，圓形寶寶大舞臺（作品展）

延長活動：

幼兒熟識添畫以后老師可以添加三角形正方形等，也可以指導幼兒用兩種圖形來變形。

活動反思：

圓形是孩子們最早熟悉的圖形，而且圓形是在孩子們的世界里消失的最多的圖形，如：玩具，棒棒糖，圓椅，奶粉罐等。所以圓形是比較貼近孩子們的生活的。比較簡單抓住孩子們的留意力，但是有一部的孩子的思維想象還是帶有局限性的，因此我利用了孩子們對世界布滿奇怪???的心理，創(chuàng)設了圓寶寶去旅行的場景為

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