兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，好多地方都會(huì)使用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎?下面是我為大家整理的兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講，下面我就和大家共享，來賞識(shí)一下吧。

兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講1

各位評(píng)委，各位老師：

大家好!

我是~~~。今天我演講的題目是青春的誓言!

作為新一代的我們夢(mèng)想是充實(shí)的，我們對(duì)未來彌漫激情，但是我們卻不得不供認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!由于青春不僅僅需要激情，一顆求實(shí)進(jìn)取的心同時(shí)也是必不成少的!

雖然每個(gè)人的理想不盡一致，但是都是各自的畢生追求。有些人理想成為教書育人的人民，有些人理想成為救死扶傷的白衣天使，有的人理想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人理想成為人類社會(huì)進(jìn)展的工程師不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美觀的名字，叫做"人類綠色靈魂工程師'。青春是我們現(xiàn)在所擁有的最名貴的資產(chǎn)，我們的生活理應(yīng)彌漫激情!

青春，彌漫了理想，然而我們的生活中有許大量多的無奈，當(dāng)我們體驗(yàn)了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是斷定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的理由，青春理應(yīng)彌漫朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限典雅的禮品，這就是青春：彌漫著氣力，彌漫著期望，彌漫著求知和斗爭(zhēng)的志向，彌漫著夢(mèng)想和信仰的青春!

確實(shí)如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升氣力，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興那么國(guó)興，強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正值年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否那么只會(huì)在似水的歲月中逐漸氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，結(jié)果成為一塊廢鐵!

有人說，19世紀(jì)是人的世紀(jì)，20世紀(jì)是人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過幾十年來的繁重創(chuàng)辦，已取得了"乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪'的迅猛進(jìn)展，但我們不要忘卻，我們依舊是個(gè)進(jìn)展中的國(guó)家，還有許大量多地方有待完善和進(jìn)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就務(wù)必努力，而夢(mèng)想就寄予在我們這一代人身上。

有一句說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行。然我們帶上自己的夢(mèng)想，啟程吧!

兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講2

愛戴的老師、愛戴的同學(xué)們：

大家好!

我是安師附小三年級(jí)的一名學(xué)生，通過在校幾年的學(xué)習(xí)，我深深的愛著我們宏偉的祖國(guó)，更愛著我心愛的家鄉(xiāng)安康。

安康，北靠秦嶺，南依巴山，境內(nèi)物產(chǎn)豐富，山清水秀。我們母親的河流漢江，從城中緩緩流過。美觀的瀛湖、南宮山、鳳凰山、香溪洞、縣河等自然風(fēng)景是大自然賦予我們的無盡資產(chǎn)。

然而，這座美觀的城市由于衛(wèi)生條件較差，給人們留下不好的印象，對(duì)我們的投資與進(jìn)展造成確定的影響。

為了我們城市的進(jìn)展，我們安康正在創(chuàng)造省級(jí)衛(wèi)生城市和中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，也就是"雙創(chuàng)'。自開展"雙創(chuàng)'活動(dòng)以來，我們?nèi)熒鷪?jiān)持從"我'做起，從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)校到每個(gè)家庭做起，直到籠罩整個(gè)安康。做為一名小學(xué)生，我知道我也是"雙創(chuàng)'的一員，是代表我們安康形象、推動(dòng)"雙創(chuàng)'工作開展的小代表、小動(dòng)力。

有一天下午放學(xué)的路上，我望見一位阿姨正在清潔垃圾，見她頭上冒出的細(xì)細(xì)汗珠，我便幫阿姨把周邊的樹葉一片片撿進(jìn)了垃圾車?yán)铩０⒁绦χf："這個(gè)孩子真懂事!'聽了阿姨欣慰的話語，看了周邊感激的地面，我的心中特別欣喜。夢(mèng)想每位同學(xué)都不唾手亂扔垃圾、不隨地吐痰，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，就可以用我們自己的雙手，盡一份氣力，使我們的家園少一份污染、少一絲塵埃，讓我們的家園更美、天空更藍(lán)!

同學(xué)們，我們剛學(xué)習(xí)了《一個(gè)小村莊的故事》這篇課文，文中主要講了一個(gè)村莊的人們由于不停地亂砍濫伐樹木，結(jié)果小村莊被洪水卷走的故事。還有《燕子專列》這篇文章，它也通過人類關(guān)愛、養(yǎng)護(hù)燕子的這件事情，表現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的博大愛心。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們和我一樣鞏固了養(yǎng)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、共建和諧自然的環(huán)保意識(shí)。所以，當(dāng)我們毫不羞愧地伸出無情的雙手，去采摘嬌艷的花兒時(shí);當(dāng)我們殘忍地伸出雙腳，去踐踏那正抽出嫩芽的小草時(shí);當(dāng)我們因奇怪而肆意地抓獲那些無辜的小動(dòng)物時(shí);讓我們想想公益廣告里小女孩留在草坪上"小草也會(huì)疼'的那句話，讓我們想想寧愿讓自己孩子死去也不愿讓孩子失去自由的"鳥媽媽'

通過這些學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，我們安康人知道"雙創(chuàng)'工作對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境養(yǎng)護(hù)和進(jìn)展的重要性。同學(xué)們，讓我們?cè)谑姓奶?hào)召下、在市"雙創(chuàng)辦'的率領(lǐng)下，樹立良好的環(huán)保風(fēng)俗與道德品質(zhì)，與全體的家庭架起"小手拉大手'的環(huán)保橋梁，堅(jiān)持從小事做起，成長(zhǎng)為一棵"雙創(chuàng)小衛(wèi)士'的參天大樹。相信在大家的共同努力下，我們的山會(huì)更青、水會(huì)更秀、城市會(huì)更美!

感謝大家!

兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講3

偶然間，察覺我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人敬仰的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱心。然而摯友，你是否探求、思量過，青春是什么呢?

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，聰慧彈奏著美好的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。

青春是一條河，寧?kù)o時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光彩。

青春是絢爛的夜空，猶如月色般美觀的抱負(fù)，也有數(shù)不清的空想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更奪目，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時(shí)而呈現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光確定是璀璨的!

然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予"本科大學(xué)生'之稱的宏大歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為"與世無爭(zhēng)，恬淡一生'便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的"無為'思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們彌漫青春活力的校園生活減退了繽紛的色調(diào)呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是由于我們沒有走進(jìn)理想中的象牙塔?是由于我們未走出自我困惑的地帶?還是由于我們的心真的不再年輕，切實(shí)把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的依舊是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流瀉著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，道別無為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來!

讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子，高興地歌詠;在花開的日子里，翱游學(xué)識(shí)海洋，一起編織理想;在飄雨的季節(jié)里，精心情的音符，譜寫青春順耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做大膽的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著告成的對(duì)岸前行。

不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱心，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用聰慧和士氣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌管了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂章終將奏響!

兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講4

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

早上好，今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》

有這樣一句話我們同在一片藍(lán)天下，我們不能輸在起跑線上?？赡苡捎谝恍├碛?，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取學(xué)識(shí)。那么，我們理應(yīng)怎樣去做呢?這里，我想向大家說說幾條必不成少的學(xué)習(xí)準(zhǔn)那么。

首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的氣力，可以產(chǎn)生神秘的效果。在學(xué)習(xí)上，一個(gè)勤奮的人，獲得的勞績(jī)是懶惰的人的兩倍。

其次點(diǎn)，潛心致志。潛心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個(gè)不同的方向。那些時(shí)常變更學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了告成需要潛心專意的學(xué)習(xí)。

第三，持之以恒。持之以恒是告成的保證。反之，缺乏恒心往往導(dǎo)致失敗。假設(shè)我們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就沒有達(dá)不到的目的。我們應(yīng)當(dāng)記住"滴水穿石'。所以，我們決不要由于有困難而放棄，假設(shè)我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說："能登上金字塔的只有兩種動(dòng)物雄鷹與蝸牛。'

結(jié)果，就是準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)并不是指按時(shí)到達(dá)或離開某地，更重要的是指按時(shí)行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，玩樂的時(shí)候盡情玩樂。假設(shè)人人都這樣做了，人人定會(huì)變得既強(qiáng)健又聰明。

所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)矩銘刻于心吧：勤奮用功，潛心致志，堅(jiān)持不懈，講求準(zhǔn)時(shí)。

我的演講完畢，感謝大家!

兩分鐘小學(xué)生勵(lì)志演講5

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》

在不知不覺中，從開學(xué)至今，90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復(fù)返。愛戴的同學(xué)，你有什么收獲?

學(xué)習(xí)是一種繁重的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著好多古人苦學(xué)的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很難得的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著險(xiǎn)峻山路攀登的人，才有夢(mèng)想達(dá)成光芒的頂點(diǎn)。'因此，我們要更加提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。

要學(xué)好文化科學(xué)學(xué)識(shí)，還務(wù)必珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最貴重，最輕易被忽略而又最令人懊喪的是什么?那就是時(shí)間。新的一天開頭了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和嬉戲廳。有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。

有的同學(xué)在課堂上潛心致志，心無旁騖;有的同學(xué)卻忙于閑聊，玩弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目?時(shí)間老人是公允，大氣的，每人每天都24小時(shí)?？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去聰慧，氣力和喜悅;卻給懶惰，散漫的同學(xué)留下可惜，懊喪和痛楚。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。

我真誠(chéng)地夢(mèng)想同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利