高考語文選擇題銜接題

高考考點：語言表達的連貫制作：司徒瑩1.了解高考題型2.總結(jié)解題方法3.延伸練習(xí)

連貫屬于高考考點語言表達的簡明、連貫、得體。連貫指圍繞一定的中心，按一定的敘述角度和一定的順序作表達，使句子前后照應(yīng)，語氣上一氣貫通。要求能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接。

考題回顧——（2007全國Ⅰ，4，3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，

----它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。①時而沿著水邊，②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲，④享受著與人相處的樂趣⑤時而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥（06年山東，29，3分）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕＂傺┞湓诔峭?，也落在城?nèi)。②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結(jié)冰的河流，對岸是花燈燦爛的城市。④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。序號：

（07湖南，5）下列各項中最適合填在橫線上的一項是某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學(xué)院院士。

。”A.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲

08廣東卷

把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検洽佟队碡暋分饕陨矫}、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。A。⑤③①④②B。⑤③①②④C。④②③⑤①D。④②③①⑤命題規(guī)律：

在簡明、連貫、得體這三個考點中，研究近幾年的高考，我們發(fā)現(xiàn)，考連貫、得體較多，簡明考的較少。而尤以連貫考的最多。近年來高考對連貫的考查，多考查排序或定句復(fù)位的能力，主要著眼于使用語言時話題是否一致、語序是否合理、是否講究呼應(yīng)或句式是否統(tǒng)一。從題型上來看，呈由客觀題向主觀題發(fā)展的趨勢，即由客觀選擇到主觀排序再向手動修改調(diào)整的方向發(fā)展。

通過實踐，我以為以下方法對同學(xué)們答題有所幫助：一、話題是否保持一致二、語序是否一致三、語境是否一致四、句子結(jié)構(gòu)是否一致五、關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當六、語義是否關(guān)聯(lián)七、邏輯順序、時間順序、空間順序是否合理八、音節(jié)是否和諧延伸練習(xí)（2007全國Ⅰ，4，3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，

----它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。①時而沿著水邊，②回到有人的地方，③時而到岸旁嬉戲④享受著與人相處的樂趣⑤時而離開它的幽居，⑥藏到燈芯草叢中，③①⑥⑤②④B.①④⑤⑥③②C.①②③⑥⑤④D.③②①④⑤⑥

A解析

由“時而在水上遨游”對應(yīng)“時而到岸旁嬉戲”，則排除B、C。然后根據(jù)語境得出第五句應(yīng)和第二句搭配，故選A。

（06年山東，29，3分）把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕＂傺┞湓诔峭?，也落在城?nèi)。②溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結(jié)冰的河流，對岸是花燈燦爛的城市。④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。序號：

③①②⑥⑤④解析：

解答此題，重在運用邏輯推理，識別前后句之間暗示性的信息。句①點明“城外”“城內(nèi)”，前面一句必須有“城市”，句③在句①之前；句⑤有“蜜是花的情感”這一暗示信息，前面必須提出“蜜”來，即句②句⑥；后面又引出了“花香”，即句④。由上面推斷，可排列順序為：③①②⑥⑤④（07湖南，5）下列各項中最適合填在橫線上的一項是某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)。在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學(xué)院院士。

?！盇.這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B.這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C.這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D.這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲

B解析：

劉教授的成功首先應(yīng)該是他自己的光榮然后才是帶給學(xué)校的光榮，排除C項。劉教授回到母校，所以介紹時不用“敝校”，排除A項。“全國人民”范圍過大，排除D項。08廣東卷

把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検洽佟队碡暋分饕陨矫}、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限，把廣大地區(qū)作為一個整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。④班固所著《漢書·地理志》是中國第一部疆域地理著作。⑤中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。A。⑤③①④②B。⑤③①②④C。④②③⑤①D。④②③①⑤B解析：按總分結(jié)構(gòu)排序。首先根據(jù)時代和內(nèi)容，確定⑤句為起始句，接著按順序接上③和①，依次介紹《山經(jīng)》和《禹貢》，最后，對②和④排序影響到選A還是選B問題，需慎重對待。從語言的呼應(yīng)關(guān)系看，“此后”當指《山經(jīng)》和《禹貢》，從“疆域”一詞可以看出④是②的一個例子，故選B。2010年福建卷閱讀下面的文字，回答問題。（3分）在2010年上海世博會開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺美輪美奐的大型文藝晚會?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，______；《江河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地人民對中國人民的真誠祝愿。（1）畫線的句子在語言表達方面存在錯誤，請找出并加以改正。（1分）_______改為_______（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?分）A．描寫了“今夜鄜州月，閨中只獨看”的真實故事B．營造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時代號角D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象B解析：本題考查了語言的銜接。對本題的解答要緊扣上下文。因為前文《相約上海》是歡快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內(nèi)容都是最合適的。誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。答案：B09年全國卷Ⅰ

依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。

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使狗成為人的得力助手。①專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面②它的嗅覺細胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味③比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗④人們充分利用狗的這種特殊的天賦⑤狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音⑥代替主人做一些危險的事A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D(zhuǎn)．⑤②④⑥①③B解析

考查語言表達的連貫?zāi)芰?，能力層級為D級。首先確定③應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以④不能做結(jié)語，進而排除A。要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)（如本題也可以這樣思考：③⑥照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，⑤②照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，④中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文③⑥⑤②的內(nèi)容；①照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。答案B09年全國卷Ⅱ

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，____，_____，______，_____，______，_____，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵②當時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撷邸爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D(zhuǎn)．④③②⑥①⑤D解析

語言表達的連貫，能力層級為表達應(yīng)用D。③②⑥注意里面的關(guān)鍵詞“當時”“同時”，②⑥緊密相連，③因該放在②前，⑤談到“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能是①，①談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟⑤，應(yīng)放在⑤前，④只能放在開頭，起總領(lǐng)作用。語言表達連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。答案D例如：語段的甲乙兩處，填入最恰當?shù)囊豁検牵喊椎鄢窃谒拇ǚ罟?jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國時蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢湍急。甲；a、高峽背依，長江下臨。b、背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。乙；a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b答案分析返回C

保持話題的一致性實際是保持了句子的主語的一致性。整個句子的話題是“白帝城”，甲a（高峽背依，長江下臨）的主語是“高峽”“長江”，與話題不符，要排除。故A、B兩項不是答案。乙b（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語是“古跡”，也與話題不符，要排除，故D項不是答案。只有C項甲b乙a的主語都是“白帝城”，與句子話題一致，為正確答案。

返回練習(xí)例如：與下面的話銜接最順當?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強。C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，上袖子的技術(shù)沒有三廠強。

答案分析返回A

要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”（生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長）。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項。而D項又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。為正確答案。返回練習(xí)例如：為劃線處選句子，使上下文銜接。____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。答案分析返回B

題中“墳地”“殘碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氣氛。A項（被夕陽烘炙成一道五彩的屏障）“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項（一行白帆閃著透明的羽翼）

“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項要排除。C項（墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊）雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，不能做答案。只有B項，“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。返回練習(xí)例如：與原句銜接最好的一項是：她年紀大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。A、青黃臉色B、臉色青黃C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色

答案分析返回B

橫線前后的分句(年紀大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動賓結(jié)構(gòu)，只有B項（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。

返回練習(xí)例如：選擇與原文銜接最好的一項。美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)C答案分析返回

關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然……但是……”表示分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示分句間的并列關(guān)系、“不是……就是……”表示分句間的選擇關(guān)系。習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D項。因原句有“美是到處都有的”，故不存在選擇關(guān)系，A、B兩項“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有C項“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。返回練習(xí)09年廣東卷

根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┦粳F(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機緣而現(xiàn)種種化身。______。_______。如杜甫《月夜》詩：“今夜鄜月州，閨中只獨看?！薄伴|中只獨看”，就是詩人運用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。________。___________。語言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。_________。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。①修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法②至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時間的過去未來全然沒有關(guān)系③后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當作一種辭格的名稱④在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的⑤追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A.①④⑤②③B.①③④⑤②C.③①④⑤②D.③④⑤①②C解析

本題重點考查考生語言表達連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容，確定首句，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞。綜合來看，幾個句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第③句中的“后來”，照應(yīng)前文的“本是”，①是對③具體闡釋，④⑤②是總分結(jié)構(gòu)，⑤照應(yīng)后文的“同追述的示現(xiàn)相反”，也可用派出發(fā)，根據(jù)“預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是⑤，AD兩項排除，⑤句前是④；④句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預(yù)言的”、“懸想的”，故②句應(yīng)在⑤后。④⑤②排列的有BC選項，也可排除AD選項。例舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據(jù)語感，順序應(yīng)為③①，由此可選C。09年浙江卷

把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入線處。（只填序號）理學(xué)家為什么崇古抑律？

古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨，①那么，為什么講求聲、對偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價值。③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。⑤①②④③

解析

本題考查語言表達的連貫?zāi)芰?，能力層級為D級。⑤句“理學(xué)家為什么崇古抑律”提出核心問題，故排在首位，①句進一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價值”，緊跟其后，③句進行小結(jié)，故在最后。這是議論性的語段。議論性的語段可按照議論文提出問題→分析問題→得出結(jié)論的思路來分析（如本題⑤、①提出問題，③得出結(jié)論）；要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題一致，句序合理，銜接、呼應(yīng)自然。加強對語境的分析與體會。答案⑤①②④③09年遼寧卷

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是“開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。

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，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。①使人們不斷完善，走向進步②當然，有的書是有缺點的，要善于選擇③確實，書是人類最好的朋友、最好的老師④書是人類獲得知識的重要途徑⑤歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”⑥讀書能幫助人們看清世間的美與丑A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②D09年江西卷

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，____________________________①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖，④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇．④②①③⑤B.①②④⑤③C．①④②③⑤D.④①②⑤③D解析

②句中有“也”字，應(yīng)該放在①后才合適，故排除A。③“今人馮友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項另述，故應(yīng)該考慮在B、D中作選擇。①④都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D。語言的連貫，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解題步驟：①明確選文的文體，議論類往往按照提出問題→分析問題→解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時間順序、空間順序為主，其中描寫類還需要注意上下文。答案D08寧夏、海南

將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。只填序號。

明式家具，崇尚簡約、天然之美，

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，牢固結(jié)實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技巧，不過多地雕琢，

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，

。①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣無縫⑥符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣③①⑤②④⑥解析

做此類題，要注意事物邏輯上的順序，認真仔細分析句間關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，逐一確定各自的位置。通過對“牢固結(jié)實”一句分析，前面緊接它的應(yīng)是⑤（“天衣無縫”）；通過對“不過多地雕琢”一句分析，后面緊接它的應(yīng)該是②，其次是④，最后一空是對全句的總結(jié)，應(yīng)是⑥，剩下①③，⑤句中“用……”，從句意上看，應(yīng)該與①緊接著，③的位置自然就確定了。答案③①⑤②④⑥填入畫線處的句子與上下文銜接最好的項是他生病住院也不好好休息，在床邊、桌子上堆了不少書、信和文稿，——而僅僅換了一個地方辦公。A、簡直使人懷疑他是病人B、誰也不會把他看作病人C、簡直使人以為他不是病人D、他決不會被人看作是病人答案返回分析C

注意關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”。該句是把“而是”簡化為“而”?？梢匝a充。返回例如：在畫線處填入一個連貫、恰當?shù)恼Z句?！?。書能教你為人寬厚，心地善良，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為可愛而美麗”。答案分析返回B

A、C兩項中所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C兩項可以排除。D項中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文概括不準確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句，但A項中的“文雅、睿智”和D項中的“優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。只