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長笛演奏與教學中氣顫音訓練的常見問題〔〕:
摘要:氣顫音,又稱為顫音或揉音,是長笛演奏中不可或缺的一項技能,它可將長笛柔美、優(yōu)雅,溫婉大氣的音色特質詮釋出來,使得作品更富有表現(xiàn)力和渲染力。筆者結合多年教學理論,針對氣顫音訓練中出現(xiàn)的常見問題進展分析和討論,并提出解決方案。
關鍵詞:長笛演奏;氣顫音;常見問題;訓練方法
本文引用格式:龐婷婷.長笛演奏與教學中氣顫音訓練的常見問題[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(82):339-340.
Vibrato,在英語、法語、意大利語等語言的音樂術語中都為震動、顫抖、顫音的意思,中文有顫音、揉音、抖音等多種譯法【3】。在長笛演奏中,因與氣息相關,業(yè)內人士多數(shù)稱之為"氣顫音";。氣顫音,是呼氣時增加氣流壓力、氣速和氣量,利用橫膈肌與腹部的反推而形成的反作用力,使氣流柱產(chǎn)生平穩(wěn)、有規(guī)那么的強弱交替的波動,其波動的頻率與幅度非常有講究,豐富多變的氣顫音處理,賦予樂曲靈魂和歌唱性,對于長笛演奏者來說,掌握氣顫音標志著演奏程度從青澀蛻變到成熟階段。由此可見,氣顫音訓練是至關重要的學習步驟。綜合多年教學理論,筆者發(fā)現(xiàn)問題多數(shù)集中在以下兩點。
一只能平吹,無法做氣顫音處理
在長笛學習啟蒙階段,主要是以長音練習、吐音練習和手指練習為主。其中長音練習不僅要求音的長度,同時還追求氣息平穩(wěn),音色圓潤飽滿,有力,音準、音量平衡統(tǒng)一。要做到這幾點,除了掌握正確的口風與持笛的姿勢,需運用胸腹式呼吸法,翻開咽喉部,擴展胸腔,吸氣進入肺部,氣沉丹田,呼出時與橫膈肌形成對抗,腹肌形成支撐點,減緩氣息流失的速度,并控制身體不能出現(xiàn)抖動的現(xiàn)象。有局部學習者經(jīng)過長期練習后,習慣運用平穩(wěn)的氣息來演奏長笛,但是隨之晉級到氣顫音訓練后卻遇到了難題:控制不住顫抖的頻率和幅度,頻率忽快忽慢,音準幅度忽高忽低,像是心電圖里心律不齊的感覺,無法將氣顫音技巧融入到樂曲處理當中。
二不理解氣顫音的根本原理,盲目"抖動";
長笛初學者第一次接觸到氣顫音,大多是通過聲樂、弦樂或相關專業(yè)的音頻資料等。他們發(fā)現(xiàn),演唱者或演奏者會用類似于"抖動";的方式來修飾聲音、處理音樂作品。所以,在并未理解氣顫音產(chǎn)生的根本原理下,將氣顫音產(chǎn)生的"波動";誤認為是"抖動";,進而抖動喉部、肋間肌與橫膈肌或身體其他部位發(fā)出類似的聲音,不管任何時期、體裁和音樂風格的樂曲都參加"抖動";的處理。長期以往的練習,產(chǎn)生許多不良影響:1.用抖動喉部的方式演奏氣顫音,喉部長時間處于緊繃狀態(tài)無法放松,產(chǎn)生疲憊感,影響氣息的暢通,導致聲音波動的頻率過慢、幅度偏大,音準容易出現(xiàn)偏向,如老婦歌唱時因年老無法控制聲帶的感覺,不利于演奏;2.影響身體的放松狀態(tài),氣息淺薄無法下沉,大多集中在胸腔內,造成氣短,無法完成較長的樂句;3.影響氣息的流動、速度與氣量,致使音色發(fā)虛枯槁、音量微弱,沒有共鳴;4.無處不在的"抖動";使聲音波動呈現(xiàn)出密集的齒輪狀,讓聽眾產(chǎn)生極度不舒適的聲音效果,同時破壞樂曲中的樂句旋律構造。比方,在音符較密集的樂句里,假設波動的頻率和幅度較多,強弱力度交替時導致樂句內音符音量不平均,出現(xiàn)"吃音";或"漏音";的情況,從而影響樂句線條和完好性,讓人感覺像是開車經(jīng)過崎嶇不平的道路上或是冬日里讓人瑟瑟發(fā)抖的音響效果,破壞樂曲的藝術表現(xiàn)力及作品內涵。
對于氣顫音教學,各學派專業(yè)人士都有自己的觀點,有學者認為氣顫音無法教學,需要個人通過日積月累的學習領悟要點。在現(xiàn)實教學中,確實有小局部學生可無師自通,通過相關專業(yè)的音頻資料學習模擬便可掌握要領。但,大局部學生仍需要科學的練習方式才能掌握這項技能【1】。那如何才能演奏出自然、悅耳動人,符合樂曲情感表達的氣顫音呢?
〔一〕做好呼吸訓練,尋找腹部的支撐點
首先,我們要明確的是,吹奏氣顫音時我們必須調整氣流壓力、氣速與氣量,使氣流柱進展有規(guī)律、平穩(wěn)的強弱力度交替,而橫膈肌、肋間肌與腹部那么根據(jù)氣息的變化自然而然的進展收縮,而不是氣息無需做任何調整,單純靠肋間肌與橫膈肌的收縮所產(chǎn)生的顫抖來吹奏氣顫音。所以,良好的氣息是掌握氣顫音的必備條件之一【4】。追根溯源,我們回憶到啟蒙階段,學習胸腹式呼吸法:放松身體后,翻開喉部,擴展胸腔,用鼻子以聞花香的形式吸氣,在這個過程中感受氣息經(jīng)過喉部、胸腔,進入肺部,往深處吸,猶如把腰圍四周吸滿為止,最后沉淀在腹部。來回幾次后,嘗試用打哈欠的方式快速吸氣,氣沉丹田,然后進展慢吐練習。慢吐并非斷斷續(xù)續(xù)的往外吐氣,而是模擬實際吹奏的氣流來練習。吐氣的過程中,肚子會漸漸往內收縮,而腹肌必須形成支撐點,與收縮的壓力形成對抗。這個支撐點非常重要,因為同樣的樂句,使用氣顫音會比平吹更加消耗氣息。而腹肌的支撐點可減緩氣息消耗的速度,同時停頓喉部與肋間肌、橫膈肌的抖動,用平穩(wěn)氣息吹奏,重新讓身體找回自然舒適的狀態(tài),做到氣息流暢,音質通透飽滿。
(二)加強肋間肌、橫膈肌的控制力
氣顫音的形態(tài)各式各樣,吹奏氣顫音所產(chǎn)生的波動的頻率和幅度與橫膈肌、肋間肌和腹肌的控制力與支撐點息息相關,先直后波動、先波動后直,或強或快,或柔或慢,或完全停頓氣顫音處理,必須根據(jù)樂曲所表達的樂思進展調整【5】。而肋間肌與橫膈肌的控制力,用哈氣的方式,也就是氣吐音來練習音階,讓肋間肌和橫膈肌得到有規(guī)律有節(jié)奏的鍛煉。練習的過程比擬辛苦,尤其橫膈肌會容易酸疼,但是這個練習方法可以改善因身體緊張導致氣息停滯不前的問題,增加氣息流動性,完全翻開口腔內部,聲音寬厚結實,如美聲唱法一般;練好氣吐音階后,利用四分音符、八分音符,或十六分音符時值組合成不同的節(jié)奏型,來訓練肋間肌、橫膈肌和腹部的彈性和控制力,做到快慢強弱調整自如。
掌握以上方法后,再結合長音練習不同形態(tài)的氣顫音。筆者建議,可以把長音分為弱強弱三個階段,而氣顫音顫抖的頻率和幅度那么根據(jù)長音力度的變化而改變,長音加強時波動的頻率隨著變快,長音變弱時頻率也跟著變慢。而幅度不能過大,會影響音準,無論何時,起伏的音準偏向不能超過自然音的四分之一,假設音準偏向接近于音程小二度,那聽起來會非常怪異和滑稽。為體會放松的感覺,在練習時可以以邊吹邊漫步的方式進展,減少對身體機能的刻意關注,由主動變?yōu)楸粍?,讓氣顫音機械的練習轉換成自然的長音處理帶入到樂句中。
三音樂內心聽覺與音樂感知力的培養(yǎng)
目前,關于氣顫音實際運用的相關文獻不占少數(shù),多數(shù)以舉譜例的方式進展分析說明,具有一定的參考價值。而筆者認為,氣顫音的實際運用更多的是借鑒于內心對作品表達的感悟,即是演奏者的音樂內心聽覺及音樂感知力。內心聽覺,就像你內心里的畫面或人物樣,要通過聆聽、演唱或演奏出你內心的畫面或人物,或者是說,演唱、演奏前內心要有畫面感或故事情節(jié)來幫助自己的音樂美感表現(xiàn),在戲劇表演上稱之為內心獨白【2】,即作品的代入感。所以,演奏者必須具備扎實的音樂根底理論知識,理解不同時期作品所處時代的人文歷史背景和創(chuàng)作根源,設身處境,嘗試從作曲家的角度去理解作品,產(chǎn)生情感共鳴,才能更好的掌握作品的風格特征。而音樂感知力,需通過多聆聽,多考慮來激發(fā)自身對音樂美感的挖掘,其才能的培養(yǎng),可以幫助演奏者快速捕捉到樂曲的旋律、節(jié)奏,和聲織體,調性等音樂表演要素,區(qū)分作品的情緒情感。所以,音樂內心聽覺與音樂感知力的培養(yǎng),可以幫助演奏家較準確地將氣顫音技巧融入到樂曲當中,進步作品藝術表現(xiàn)力。
四結語
長笛藝術開展至今已有300多年的歷史,作曲家為世人留下了大量不同時期、不同體裁和風格迥異的優(yōu)秀作品,而當下新作品也在源源不斷的涌現(xiàn)出來。氣顫音的正確訓練與靈敏運用,賦予了演奏家在忠于原作的根底上,充分發(fā)揮作品的精神內涵和藝術美感的才能,使作品煥發(fā)應有的榮耀。以上是筆者就氣顫音訓練出現(xiàn)的問題發(fā)表的一些芻議,希望能為長笛學習者提供一些參考意見。
參考文獻
【1】馬莉.談長笛演奏啟蒙訓練的幾個要點[J].音樂天地,2022(10):36-39.
【2】業(yè)原,吳渝林.音樂內心聽覺與美感訓練探析[J].音樂創(chuàng)作,2022(07):172-174.
【3】魏巍,魏煌.長笛演奏與教學中的揉音研究[J].交響(西安音樂學院學報),2022,36(03):132-135.
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