新教師教學(xué)工作總結(jié)

Word——43—新教師教學(xué)工作總結(jié)

新老師教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是我收集整理的新老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

新老師教學(xué)工作總結(jié)1

時間飛逝，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣，也深深到要成為一名合格的教育工，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出。一個學(xué)年，較為勞碌，但很充實，在工作中有著曲折的心酸，也有勝利時的喜悅，回頭望去，感覺自己成長了許多，獵取了許多珍貴的教育教學(xué)閱歷。

從小我就把老師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo)。在競爭日益激烈的社會，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)當(dāng)說是幸運的。但同時我也清晰地熟悉到：只有把自己的工作做好，才可以說是不違反自己始終以來的追求。

通過實踐工作，我體會到，作為新老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤寫。詳細如下：

一、勤想勤想是工作進步的基礎(chǔ)，備課中常想一想，怎樣支配教材才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使同學(xué)更好地把握?教學(xué)中常想一想，為什么同一教材、同一個班級老師教學(xué)的效果卻不同?

二、勤問作為一個新老師對業(yè)務(wù)不熟識是正常的狀況，這時候，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行，更有必要向一些專家請教。

三、勤聽新老師要多聽老老師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有閱歷的老師對自己講課的各種建議。

四、勤看抽時間看一看優(yōu)秀老師是如何上課的?常常看一看專業(yè)報刊、雜志或理論書籍;假如有條件爭取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

五、勤比常常與優(yōu)秀老師比一比課時支配方法和課堂組織的方法，查找自己的差距，隨時更新自己的教學(xué)方法。

六、勤寫課堂教學(xué)后馬上寫下自己的教學(xué)感想和閱歷，對于教學(xué)中的好想法、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐閱歷。

學(xué)高為師!學(xué)習(xí)是一項長期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進步。

在教學(xué)上樂觀協(xié)作各學(xué)科老師管理好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。

通過不斷的成長，我明白了：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是我們工作和管理的對象。我們的一切教學(xué)工作，都是圍圍著同學(xué)進行的。了解和討論同學(xué)，是我們的一項基礎(chǔ)性工作。知人，才能善教;善教，須先知人。我們只有全面、深化地了解同學(xué)，才能從實際動身確定教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進行教學(xué)工作。因此當(dāng)好老師，必需首先吃透兩頭：一頭是教材，一頭是同學(xué)。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，一頭也不能丟。

在教育的道路上，我還很年輕，我盼望自己通過不斷的拼搏來實現(xiàn)曾經(jīng)的幻想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者，有著豐富的教學(xué)閱歷，而我只是一個沒有閱歷，缺乏方法的新手。平常我對他們都很敬重，遇到教學(xué)和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心，給了我很多中肯而珍貴的建議，在這里，我要感謝關(guān)心過我的老師。

在工作態(tài)度上，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對于學(xué)校的任務(wù)，都是盡全心完成。每天都堅持早出晚歸，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新，不斷進取，時刻把自己放在為人民服務(wù)的位置，并把這種精神帶入教同學(xué)涯，孜孜不倦，毫無保留。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)國家，堅決擁護國家的方針與政策，喜愛祖國，喜愛人民，喜愛學(xué)校，喜愛班級，以馬克思列寧主義，毛澤東思想來武裝自己，不管將來的路怎么樣，我肯定會遵從國家的一切支配，隨時做好預(yù)備。

都說凡事從小事做起，對于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè)。我現(xiàn)在能做的就是仔細對待自己的每一項工作，真誠對待每一名同學(xué)，虛心請教每一位長者?；蛟S我現(xiàn)在做得還不完善，或許我現(xiàn)在的路走得還不順當(dāng)，但只要靠著一顆仔細，執(zhí)著，頑強的心，我想工作中的困難會克服，會適應(yīng)教育這一神圣而寬闊的領(lǐng)域。

新老師教學(xué)工作總結(jié)2

任何一個老師都不行能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者，每一位老師都有他的優(yōu)點，有別人所不具備的特長，能夠在精神生活的某一個領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。為進一步推動我校參加式教學(xué)的深化討論，激勵老師鉆研教材、加強課程的設(shè)計和實施力量，樂觀構(gòu)建適應(yīng)我校特點的高效課堂教學(xué)模式，我們根據(jù)本學(xué)期學(xué)校進展方案的支配，由教育處和中心教研室組織實施了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評比活動。這次同課異構(gòu)教學(xué)，在對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計上強調(diào)同中求異，異中求同，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動，廣闊老師反復(fù)鉆研教材，仔細設(shè)計教學(xué)方案并實施教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

依據(jù)我們的教學(xué)進度和對本冊重難點的分析，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》，每個內(nèi)容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情。我們認(rèn)為這兩節(jié)課有一下共同目標(biāo)：

1、加深對加減法的理解;

2、利用所學(xué)學(xué)問解決實際問題?！犊蓯鄣钠簌Z》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題;而《操場上》側(cè)重于解決實際問題。

二、仔細設(shè)計教學(xué)案，實施課堂教學(xué)。

依據(jù)本單元的重點和難點，我們多次討論教法、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何制造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫。每位老師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計一個教學(xué)方案，再相互提出修改看法，最終各自確定一個教學(xué)預(yù)案并做好實施教學(xué)前的各項預(yù)備工作，確定好上課的時間和班級。

三、樂觀參與聽評課。

在這次活動中，本組全部老師都表現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課，其余老師都會主動調(diào)課，樂觀參與聽課活動。

課上完后，大家就會聚在一起，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進的看法，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中，每位老師都很仔細地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位老師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)覺每個老師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)學(xué)問與教學(xué)水平。

四、準(zhǔn)時總結(jié)，深刻反思

本組每位老師上完課后，我們都會依據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點與問題，結(jié)合其他老師的評課看法進行準(zhǔn)時的反思與總結(jié)。同課異構(gòu)讓我們都得到了進步，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒有的東西。都有了一種假如再來上，我會怎么上的共識。反思這這次活動，我們都呈現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，但同時也暴露出了許多不足：

(一)亮點：

1、全部老師都重視營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，留意培育同學(xué)的課堂常規(guī)和思維力量。

2、注意引導(dǎo)同學(xué)主動探究與思索，主動體驗。采納了合作學(xué)習(xí)，自立學(xué)習(xí)的形式，讓同學(xué)在自立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的學(xué)問和更大的提高。

3、在教學(xué)中都體現(xiàn)了老師是引導(dǎo)者、合、參加者，同學(xué)有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，是學(xué)習(xí)的仆人。同學(xué)在觀看、比較、探究、小結(jié)中學(xué)會了新知。

4、每位老師對所講的課都做了充分的預(yù)備，收集、查找了許多資料，并能細心預(yù)備各種教學(xué)所需教具、課件、小黑板等。

5、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面對同學(xué)的生活世界和社會實踐的特點，大部分老師都能立足生活，將同學(xué)熟識的情境和感愛好的事物作為教學(xué)活動的切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)熱忱。

6、授課語言精煉、自然流暢。有的老師語言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語言親切又富有激情。

(二)值得反思的一些問題：

1、個別老師的激情不足，整節(jié)課語言平淡，對同學(xué)鼓舞性的語言過少。

2、個別老師有機械照搬的現(xiàn)象，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風(fēng)格。

3、課堂上有些爭論性的問題才剛剛綻開就急于匆忙收場，有的同學(xué)根本還沒有來得急思索，有些流于形勢。

4、鼓舞同學(xué)發(fā)言，確定同學(xué)成果極其必要，但對學(xué)問的正確客觀的評價也同樣重要，有的老師對同學(xué)回答中的偏差甚至是錯誤的學(xué)問沒有指導(dǎo)，這樣簡單使全班同學(xué)迷惑不解。

5、有的老師對重難點的突破不夠到位，同學(xué)自立做題時錯誤率高。

共同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)設(shè)計，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué)。

有效的課堂教學(xué)是一種永恒的追求，作為新課標(biāo)下的老師讓我們對有效的課堂教學(xué)設(shè)計多些關(guān)注，多些思索!

新老師教學(xué)工作總結(jié)3

一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好教學(xué)工作和班主任工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常樂觀參與全校教職工大會及國家員大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學(xué)的良好習(xí)慣一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

新老師教學(xué)工作總結(jié)4

春去秋來，迎來送往，時間過得真快，又送走了一群可愛的孩子們?；叵肫鹋c他們相處的點點滴滴，真令人留戀。他們的真誠與合作讓我度過了開心的一年。刺眼間，開心又緊急的一學(xué)期生活已結(jié)束，回想這一學(xué)期來我付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步（我班的吳惠林在新世紀(jì)學(xué)校的考試中，全校排第10名。）打破了我的歷史記錄，心中感慨不已，更多的是布滿喜悅。，在這一年里，我跟六（10）班的同學(xué)們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。盡管在這些日子里，許多孩子都給我?guī)聿豢鞓罚疫€是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教同學(xué)涯中冷靜地推斷。下面是我在工作中的一些做法：

一、敬重同學(xué)，批判講究方法。

俗話說：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。而今素養(yǎng)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國開展，建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號，過去的那種以打罵來教育同學(xué)的方式已經(jīng)進入了博物館。作為一個新世紀(jì)的班主任，面對班上來自不同家庭教育環(huán)境，性格不同的幾十名同學(xué)，怎樣才能才能建立一個良好的師生關(guān)系，解決好同學(xué)的思想問題，讓他們建立正確的價值觀，道德觀，人生觀。培育他們成為一個對社會有用的人。

工作方法是多方面的，但其中一項重要的有效的工作就是與同學(xué)談話，不要當(dāng)眾羞辱同學(xué)，維護同學(xué)的自尊心。通過談話，同學(xué)可以在不受外界干擾的狀況下，盡情述說個人的思想感情、看法要求，反映自己的狀況。談話對于師生之間溝通思想、交換看法、溝通信息、解決沖突、融洽感情、增加信任有著特別重要的作用,。當(dāng)然，并不是有良好的談話，就可以達到對同學(xué)教育的目的了。有的談話收效甚微，就像春日里不著邊際的風(fēng)，同學(xué)聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著，就象一把金鑰匙，一下子就能打開同學(xué)心頭的鎖，能使同學(xué)如臨春風(fēng)、如沐春雨。因此，在工作中，面對違反紀(jì)律和犯錯誤的同學(xué)，我從不在教室批判，總是利用課間的時間在科室對他們進行談話教育。事實證明，這樣做法是對的，贏得了同學(xué)的敬重。

我從不會因一人犯錯誤而殃及大家的，那樣只會引起公憤，對自己極其不利。回想起讀書的時候，在課堂上因一部分的同學(xué)搗亂，而老師卻說我們是“烏合之眾”，記憶猶新，對老師當(dāng)然沒好感啦。所以我不會重蹈覆轍的。我堅信我敬重他們，也會受到他們敬重的，我的.想法是對的，接近畢業(yè)的一個月，學(xué)校要調(diào)整英語老師。英語老師跟他們說了這件事，而他們卻聽錯了，誤以為要換語文老師。他們說假如要換語文老師，他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣抵抗。這是我看了他們的作文后知道的，當(dāng)時真的很感動。我在他們的心中有如此重的地位！真不枉師生一場！

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)進行規(guī)范教育的好材料：（1）是同學(xué)日常行為規(guī)范二十條；（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣?？傊瑢W(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使同學(xué)從小懂得“沒有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

三、身先士卒，示范引路

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍瑢W(xué)又具有極強的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開頭上課。

經(jīng)過多次觀看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同學(xué)的留意力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動，長期以往，同學(xué)中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。就說今年XX同學(xué)吧，他就是一個在這方面做得很好的同學(xué)，而且他也很懂愛護老師，在我和他們一起做值日生時，他會說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽挘艺娴暮芨袆?。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級服務(wù)的例子還有許多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了，黑板沒擦等等，有的老師卻不同，看到黑板沒擦就會大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書，這樣回影響全班同學(xué)上課的心情，因一人犯錯而全班遭殃，這種做法不行取，這樣全班同學(xué)對你都沒好感。由于我當(dāng)同學(xué)的時候同樣患病過同類的事，對那些老師特別不滿。因此我不會跟同學(xué)斤斤計較的，我始終會主動親自去做一做，由于我心中牢記著這么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?/p>

四、遇事冷靜處理

作為班主任在帶班過程中什么事都會遇到的，要想使同學(xué)心服口服，受到同學(xué)的敬重，遇事就不要沖動。沖動往往會作出錯誤的處理，就無法補救，你的形象在同學(xué)的心中就會大打折扣了。有時表面現(xiàn)象會掩蓋事實的真相的。這個學(xué)期遇到的一件事，使我熟悉到班主任在處理同學(xué)的問題時肯定要謹(jǐn)慎。事情是這樣的：一個星期五的下午，小亦走進科室，哭著對我說：“她的20元被偷了！”我就叫她漸漸說清晰怎么回事。原來她早上帶了20元錢回校，夾在課本里，中午放學(xué)忘了拿，今日下午來學(xué)校發(fā)覺錢不見了。我勸慰她幾句，就叫她回去上課了。我想：我遇到難題啦！讓我當(dāng)福爾摩斯去破案，真不行思議。但不去解決，又有愧于同學(xué)。正在犯難的時候，同事給我供應(yīng)了一些線索：你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室。找到了嫌疑人，有了頭緒。于是立即綻開調(diào)查問話。通過調(diào)查知道小珠中午不回家，而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定肯定是小珠拿的，但她不承認(rèn)，而我又沒證據(jù)，怎么辦？這時同事又教了我一招：你問她還有多少錢，不夠的你先幫她墊上，套她承認(rèn)。我一試，行不通。她說：“老師，要想人不知，除非己莫為。假如是我，我肯定會承認(rèn)的?！蹦俏揖蛦査X的來源，她告知我說是她媽給的。我說我會打電話去核實的。假如她說假話，一打電話就清晰了，審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來她又為我供應(yīng)了一些線索：她中午下去騎車的時候，小思單獨在教室?！傲祷饔忠淮濉！蔽蚁耄嚎隙ㄊ切∷剂?，她有作案的時間。我立刻找到小思審問，但她始終不愿承認(rèn)。我又嚇又哄，什么絕技都使盡了，她都說她沒偷。我沒有證據(jù)，只好作罷。

放學(xué)后，小珠找到了我家，問我當(dāng)時有沒有時間到她家問她媽媽，她說她家沒電話。她那么著急，可以想象到她當(dāng)時的心情是多么沉重和擔(dān)心，要急于證明自己的清白。我的直覺告知我應(yīng)當(dāng)不是她，但是真相還沒有大白，她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時就勸慰了她幾句，說：“不用了，老師信任你，但你要洗清自己的嫌疑，就幫老師找出真正的小偷?！?/p>

星期一出操的時候，小珠靜靜地告知我說：“小亦的20元是小思偷的?！比缓筮f給我一張紙條，我一看，小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有方法！

我反思了整件事，總結(jié)了兩點：一、遇事不要沖動，要冷靜地推斷。試想當(dāng)時假如我根據(jù)習(xí)慣的思維，冤枉了小珠，后果不堪設(shè)想?，F(xiàn)在的同學(xué)心理那么脆弱，往往走極端，就無法整理了。二、遇到問題時，要發(fā)動同學(xué)幫助，事情往往簡單解決。人多力氣大！

十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點小小體會，不足掛齒，讓我們通過今日的溝通，在今后的工作中把班主任工作做得更精彩吧。

新老師教學(xué)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，我來到港區(qū)中心學(xué)校已經(jīng)有一學(xué)期的時間了，在這一學(xué)期中，收獲頗豐。

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉墐蓚€班的數(shù)學(xué)課，對我來說不算是很大的挑戰(zhàn)，由于我原來教過一到四班級的數(shù)學(xué)課，所以我認(rèn)為教五班級數(shù)學(xué)就是水到渠成的，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)能夠勝任，并且完成的很好。但我在這一學(xué)期中也遇到過困難，也有過困惑，原來的時候我不太了解這里的學(xué)情，還是用原來的方法教育這里的同學(xué)，但經(jīng)過一段時間，我發(fā)覺我錯了。由于原來的孩子是農(nóng)村的孩子，這里時城鄉(xiāng)結(jié)合處，這里的孩子比起原來的孩子接觸的事物要多得多，要先進的多，我們學(xué)校的各項設(shè)施也都比較先進，這里的孩子懂的也許多，多到我都有點不敢信任，感覺到自己在他們面前是那樣的微不足道，但我必需豐富我自身的學(xué)問和閱歷來努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。

在這里，我遇到了很好的領(lǐng)導(dǎo)，遇到了很好的同事，遇到了很貼心的搭檔，同時也遇到看頑皮的同學(xué)，這些都讓我的內(nèi)心有那么一絲絲的悸動。我們學(xué)校的各項設(shè)施完善且先進，這是我原來的學(xué)校無法比擬的，這里有寬敞的文體中心，有壯麗的大操場，還有先進的ipad教室，還有同學(xué)的廣播站等等，這些都是很好很好的，我只能用很好很好來形容了。

在這個學(xué)校，我們還進行了多種多樣的活動。最初令我震撼的是跳蚤市場，那一只只可愛的“小跳蚤”是那么的活躍，在跳蚤的市場是那么的游刃有余，猶如一個個商人，出乎我的想象；我們還進行了拔河競賽，看到孩子們那為了自己班級成功而憋紅的笑臉，我瞬間感到原來集體的力氣是這么的強大，班級榮譽感是這么重要；通過圣誕活動，看到孩子們把教室裝扮的那么美麗，才發(fā)覺原來孩子們的制造力是那么強；通過元旦匯演，才發(fā)覺孩子們是那樣的天真，是那么的可塑，每一個孩子的天賦都可以得到那么大的發(fā)揮……孩子們只會帶給我們更多的驚喜！

在工作方面，收獲也挺豐富的，雖然我所教班級的成果不是那么的抱負，但我還是收獲許多。我用了一學(xué)期的時間來了解這里的學(xué)情，來適應(yīng)這里的一切，但我認(rèn)為是值得的，這樣一來，下一學(xué)期我就可以更好的放開自我，來更好的教育同學(xué)，來奉獻我自己僅有的學(xué)問和精力。

在這里，我好遇到了可愛可親的同事，最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師，她對五班級數(shù)學(xué)很有閱歷，總是給我力所能及的關(guān)心，在工作上如此，在生活上也是如此，我們都住在學(xué)校，我平常生活中有不便利、有困難的地方她還是給我無盡的關(guān)心。比如說這兩天下的大雪，路面濕滑，從我們宿舍到學(xué)校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，雖然我們不住在一個宿舍，但她還是早上等我，我們一起攙扶著走到了學(xué)校，這樣的事跡還有許多，我很感謝這群可愛的同事，在我困難時給我關(guān)心，在我困惑時給我教導(dǎo)迷津。這就是中心學(xué)校的老師，對待同學(xué)仔細，對待同事熱心，這是工作中一道亮麗的風(fēng)景線！

我自認(rèn)為我這一學(xué)期表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀，但我認(rèn)為我還是收獲的挺多的。在工作上，我還有進步的空間，在下一學(xué)期的工作中，我確定會扎扎實實、踏踏實實的來完成我的工作的，爭取使同學(xué)的成果更上一層樓！

新老師教學(xué)工作總結(jié)6

作為青年老師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有閱歷,因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。

剛進班時，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與其實，在她們的關(guān)心下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門，更總結(jié)出來，帶托班的老師必需動作快一點。吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯

的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最終一個喂入口，第一個嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省許多時間，特殊是冬天到了，飯簡單涼，更盼望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必需幫每個孩子穿衣褲。為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來。一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，由于護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。我會在工作中不斷積累閱歷，不斷向老老師學(xué)習(xí)，用行動來總結(jié)出更多的“一點”。

新老師教學(xué)工作總結(jié)7

一、本學(xué)期取得的教學(xué)質(zhì)量成果一至六班級期末檢測整體成果

語文科平均分62。1，比XX春提高了4分；合格率59。7%，比XX春提高了5。3%；優(yōu)秀率32。8%，比XX春提高了11。7%。

數(shù)學(xué)科平均分59。2，比XX春下降了0。3分；合格率55。9%，比XX春提高了2。5%；優(yōu)秀率32%，比XX春下降了1。8%。

英語平均分71。3，比XX春提高了6。1分；合格率69%，比XX春提高了9。6%；優(yōu)秀率50。8%，比XX春提高了13。2%。

綜合全科平均分64。2，綜合全科合格率61。5%，綜合全科優(yōu)秀率38。5%。

2、六班級參與縣期末考試成果

語文科平均分62。7，排縣第10名，與去年相比進步了6名；合格率61。3％，排縣第12名，與去年相比進步了4名；優(yōu)秀率16。1%，排縣第14名，與去年相比進步了2名。

數(shù)學(xué)科平均分48。8，排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率40。9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率19。4%，排縣第13名，與去年相比下降了4名。

英語平均分68。7，排縣第12名，與去年相比進步了4名；合格率67。7％，排縣第第9名，與去年相比進步了8名，優(yōu)秀率45。2%，排縣第11名，與去年相比進步了4名。

我校有六班級同學(xué)93人，參與考試93人，有16人上了縣重點中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。

六班級所考學(xué)科總分平均分180，排縣第12名；六班級成果評價排縣第13名。

3、參與縣書畫競賽和抽測成果

我校參與縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧xx同學(xué)獲美術(shù)一等獎，黃璇同學(xué)獲書法二等獎。在縣抽測中，三班級語文平均分64。2，排縣第13名；四班級品德與社會平均分47，排縣第14名；四班級英語平均分85。5，排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六班級語文、英語成果有進步。但同縣先進學(xué)校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內(nèi)，不同班級，不同學(xué)科進展并不平衡，尤其二班級、五班級數(shù)學(xué)抽測成果在縣排末位，這些都值得我們?nèi)プ屑毞此肌?/p>

二、主要做法樹立以質(zhì)量謀進展意識

樹立正確的質(zhì)量觀，教育老師樹立以“質(zhì)量高為榮，質(zhì)量低為恥”的榮辱觀。上下共心謀求提高質(zhì)量。學(xué)校每會必提教學(xué)質(zhì)量，求質(zhì)量，謀進展已在大多數(shù)老師中達成共識，你追我趕求質(zhì)量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核等常規(guī)檢查，特殊是對工作松懈、質(zhì)量滑波的老師進行查找緣由，制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六班級月考和各班級的期中、期末考試

重點進行質(zhì)量現(xiàn)狀分析，讓老師之間相互溝通閱歷，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的對策。同時加強對同學(xué)的抱負前途教育，使同學(xué)樹立“讀書是山區(qū)孩子的唯一出路”的理念。

4、實施教學(xué)工作質(zhì)量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質(zhì)量指標(biāo)，工作目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)，奮斗目標(biāo)質(zhì)量指標(biāo)要求，把老師完成教學(xué)質(zhì)量的狀況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調(diào)動老師的工作樂觀性。

5、加強學(xué)習(xí)，提高老師整體素養(yǎng)

本學(xué)期支配骨干老師6批共60多人次參與片或縣級以上的各類教學(xué)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每次學(xué)成回來，組織開展學(xué)習(xí)匯報會，上教學(xué)實踐課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。堅持進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高老師的整體素養(yǎng)。

6、組織開展“三風(fēng)”教育活動家，促良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的形成

堅持開展“三風(fēng)”教育活動，加強考紀(jì)考風(fēng)教育，堅持嚴(yán)格施考，促進良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題討論活動，達到以研促教的目的。一學(xué)期來，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科組都能結(jié)合各科特點和期初方案開展科組活動，如語文科圍繞提高同學(xué)的寫字力量和寫作力量，數(shù)學(xué)科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高同學(xué)的計算力量》小專題討論，英語科開展同課異構(gòu)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動。

三、不足之處培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。

特殊是扶差工作要引起高度重視，如五班級82名同學(xué)參與期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學(xué)科成果10分以下的有9人。

2、老師工作苦力型偏多

要向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，必需通過課改提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到高效課堂的目標(biāo)。

3、沒有重視對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的培育，思維訓(xùn)練不到位

語文方面，我們同學(xué)的閱讀和作文力量還需要進一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同學(xué)的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學(xué)校，作為老師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學(xué)校圖書室的開放，班中圖書角的設(shè)立和開放，以便利同學(xué)的閱讀，提高圖書的使用效率。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，除了重視提高計算力量外，更加重視操作力量和解決實際問題的力量，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學(xué)習(xí)與生活脫節(jié)，同學(xué)學(xué)到的口語未能在課間大膽使用。

4、部分課堂質(zhì)量不高，教學(xué)效率低。

課堂教學(xué)效率凹凸打算著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的凹凸。一個學(xué)校，假如課堂教學(xué)質(zhì)量提不上去，整體教學(xué)質(zhì)量將受到嚴(yán)峻影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)覺個別老師的教學(xué)太隨便，又不重視課堂組織教學(xué)，既鋪張了老師的精力，又鋪張了同學(xué)的時間，是一種對同學(xué)、對工作極不負責(zé)的表現(xiàn)。

5、老師學(xué)習(xí)之風(fēng)不濃

目前有部分老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學(xué)習(xí)，致使自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高得不快，影響了教學(xué)質(zhì)量。

四、今后努力的方向加強老師職業(yè)道德教育，運學(xué)甘肅會寧精神，近學(xué)學(xué)校的優(yōu)秀老師。加強管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。

1、學(xué)校應(yīng)加強教育教學(xué)的管理，扎扎實實的搞好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)作出貢獻。

2、加強學(xué)習(xí)，特殊是加強對XX版新課程標(biāo)準(zhǔn)和老師專業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的詳細體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進一步組織老師進行課改學(xué)習(xí)，讓每一位老師精確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念，切實推動課改，提高課改水平。

3、連續(xù)加強課堂教學(xué)的管理及抽查，提高教學(xué)效益。要多深化課堂聽課，與老師們一起討論課堂，討論教學(xué)，特殊是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不太高的老師，更應(yīng)加強指導(dǎo)。

4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度，特殊是對差生的輔導(dǎo)更要加強。

5、進一步做好推廣一般話工作。

新老師教學(xué)工作總結(jié)8

一、思想方面：

作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，合乎素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，樂觀上進；工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，能為人師表，有奉獻精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)年來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

同學(xué)愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。

2、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3、培育多種愛好愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

4、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言嗦，平常考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。

三、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，樂觀主動做好教育同學(xué)的工作。以身示范，真誠對待同學(xué)，與同學(xué)是師生，也是伴侶，和同學(xué)一起努力搞好教與學(xué)，樂觀進取，使同學(xué)不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上始終在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必需有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得抱負的成果，才符合教育進展的新形勢。尤其注意了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓同學(xué)在領(lǐng)會祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。

四、努力方向：

1、進一步提高個人學(xué)問力量水平，深化討論教材、討論同學(xué)、討論高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，提高教學(xué)效率2、針對同學(xué)的學(xué)問和力量狀況，實行詳細措施，力求使每一個同學(xué)都獲得長足進步。和同學(xué)多溝通，深化同學(xué)內(nèi)心，發(fā)覺問題，使他們在各方面有更大進步。

3在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、發(fā)揮自己的學(xué)問水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習(xí)，共同進步。

教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

新老師教學(xué)工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，一年的見習(xí)期即將結(jié)束?；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細做好教學(xué)工作和見習(xí)班主任工作，樂觀完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把見習(xí)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、樂觀學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟

我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。平常樂觀參與全校教職工大會,仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件;樂觀參加教育局組織的各種新老師培訓(xùn)活動。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，準(zhǔn)時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時，在語文組里，我樂觀協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并樂觀爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對同學(xué)起到表率作用。20xx年4月4日，我順當(dāng)完成預(yù)備國家員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任

二、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭?5)、(7)兩班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)工作中，我堅持做到“教學(xué)六仔細”。我能仔細備課，討論教材，力求精確把握重點、難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，仔細編寫教案。我也細心設(shè)計課堂教學(xué)，上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的同學(xué)，使每位同學(xué)學(xué)有所得深化細致的備好每一節(jié)課。課后細心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都準(zhǔn)時批改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。留意聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。在上級領(lǐng)導(dǎo)“六仔細”檢查中得到確定。

作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導(dǎo)，也留意學(xué)習(xí)組里其他老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。這對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，如參與“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當(dāng)然，實踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都主動要求開設(shè)組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導(dǎo)，這使我更清晰地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后仔細進行教學(xué)反思。每次匯報課都關(guān)心我更好地成長。同時，我留意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉把握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探究奮斗來回報學(xué)校對我的培育，成為一名合格的人民老師!

新老師教學(xué)工作總結(jié)10

匆忙的一學(xué)期即將結(jié)束，意味著我教同學(xué)涯的第一年就要畫上句號。本學(xué)期我收獲了許多，在班級管理上更得心應(yīng)手，在教學(xué)上更胸有成竹。為了今后能更好的做好教學(xué)工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．班級管理方面

本學(xué)期我和曲老師調(diào)整了班委成員，讓那些平常就忙于少先隊活動、學(xué)?；顒拥摹按竺θ恕蓖司佣€，給其他同學(xué)留下更多機會，因此選擇了一些平常比較低調(diào)，但有管理才能的一些同學(xué)來擔(dān)當(dāng)值日班長，不僅熬煉了他們的管理力量，更重要的是讓更多的同學(xué)參加班級管理，體現(xiàn)他們仆人翁的地位。漸漸的每個值日班長都能獨當(dāng)一面，各方面力量都有很大提升。

另外良好的習(xí)慣養(yǎng)成，照舊是本學(xué)期的重中之重，大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能替代的最有用的陽光。為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我首先做到：順手撿拾垃圾、順手關(guān)燈。凡是要求同學(xué)做到的，我首先自己做到，而且做的更好，在潛移默化中，大家都有所轉(zhuǎn)變。

2.教學(xué)方面

（1）同學(xué)有了問的權(quán)利：一節(jié)課開頭，同學(xué)在自學(xué)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；一節(jié)課結(jié)束，同學(xué)對本節(jié)課做出反思，并提出自己不清晰有疑問的地方。

（2）同學(xué)有了講的權(quán)利：本學(xué)期我開展了“爭當(dāng)小老師”的活動，一節(jié)新課、一節(jié)評講試卷的課，我有時會讓大家提前備課，讓他們當(dāng)老師，不僅提高了小老師自身力量，也通過新奇的上課形式使大家對數(shù)學(xué)更熱忱。

（3）轉(zhuǎn)化后進生：在教學(xué)中，我充分關(guān)注他們，對待他們和優(yōu)等生一視同仁，利用課外時間個別輔導(dǎo)。

3.存在問題及反思

存在問題：

（1）個別同學(xué)團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

（2）部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)樂觀性低。

反思：

（1）多組織有利于培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作精神的集體活動，全員參加，提高團隊分散力。

（2）加強思想教育，利用讀報堂時間看一些教育視頻，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，在今后我將會更虛心的向前輩們學(xué)習(xí)，在各方面取得進步。

新老師教學(xué)工作總結(jié)11

這三尺講臺之上我在經(jīng)受著角色的轉(zhuǎn)變，經(jīng)受著自我成長，更多的是對這樣一份工作的感恩。

（一）感恩初衷

都說老師是人類靈魂的工程師，是點燃將來之光的火炬手，當(dāng)我真正走進這樣一份職業(yè)時我才有了真實感受。我的一舉一動原來轉(zhuǎn)變著許多人，他們或是跟隨我的腳步，或是異于我，總之我都或多或少影響著他們的人生軌跡。作為一名人民老師，我深知肩負的歷史寄予和責(zé)任。我發(fā)覺手里攥著的不再只是自己的命運線，而是46個人的命運線??！我該以何種態(tài)度來面對這一切？時間的緊迫已經(jīng)容不得我多思索，我想我能做的只有讓同學(xué)喜愛上語文，不是從課程的角度，而是從文學(xué)的視野，讓他們能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到閱讀與思維碰撞帶來的歡樂，成為一個有書卷氣的人。這一學(xué)期以來的教學(xué)雖然其中坎坷種種，但我懷著這份初心去探究教學(xué)的藝術(shù)，挖掘孩子身上潛藏的文學(xué)細胞。接近期末，結(jié)果可能并不如預(yù)期美妙，但我在此感謝堅持的自己，也感恩自己初衷。

（二）感恩教學(xué)的一切

這一學(xué)期以來，需要感恩的太多，教學(xué)里的一切，包括人和事。

1、吃透教材，備好課。備課是老師每天工作的重要環(huán)節(jié)之一。它讓我明白不打無預(yù)備的仗。備課不僅備同學(xué)而且備教材備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。作為一名新老師還必需見課堂教學(xué)程序的過程及支配具體進行規(guī)劃，做到每一節(jié)課詳略得當(dāng)，重難點突出，準(zhǔn)時反饋行之有效。課后，也能依據(jù)同學(xué)實際狀況進行二次備課，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、上好每一堂課。課堂是我實踐教學(xué)思想的主陣地，無論理念如何先進，最終都要能夠落實到行動中去。因此上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，比如，利用聲音的抑揚頓挫來吸引同學(xué)的留意力，將枯燥的學(xué)問編成上口的歌謠、運用多媒體、打破學(xué)科界限等等。以及從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的，把握學(xué)習(xí)的力量才是最重要的。加之語文本就是一個可以自由發(fā)表見解的學(xué)科，何不讓課堂變成思維碰撞的場所？假如能夠捕獲那些碰撞的火花，想必語文課也是可以既活潑也有所收獲的。

3、仔細批改作業(yè)。絕不馬虎對待任何一位同學(xué)的作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)。針對作業(yè)完成不同質(zhì)量的同學(xué)，了解清晰狀況后，有針對性進行輔導(dǎo)并準(zhǔn)時改進教學(xué)方法。

4、和諧的同事關(guān)系。感恩每一位在我迷茫無助的時候關(guān)心過的老師，他們給了我最大的精神上的支持與依靠。教學(xué)上虛心向他們請教，堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課4節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。

在這一學(xué)期里有太多太多的收獲，也有太多太多的感恩，感謝自己的堅持，也感謝教學(xué)工作帶給我的一切。對于我來說角色轉(zhuǎn)變的過程是困惑的，但這又為我打開了一個新的天地，我會以此為契機，盡快地成長為一名合格的人民老師。在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育同學(xué)，去提高自己的人生價值。

新老師教學(xué)工作總結(jié)12

這學(xué)期，我作為一名新人進入了分院中心學(xué)校任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我，除了在高校時期進行過一個半月的實習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三班級一個班的語文和英語，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、同學(xué)與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新端詳自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把課備好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作方案。聽課的主要對象年輕的一批新老師，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了6節(jié)課，聽了胡瑜瑋老師、舒波老師老師、趙鳳老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我也組織了組上的一些活動，但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。期中期末考試，我?guī)У陌喑晒皇呛鼙ж?。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我熟悉到，在學(xué)校，由于同學(xué)整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高同學(xué)的成果的。

我看到許多老師都在課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，效果很好，而且我也感覺到這邊的同學(xué)的學(xué)習(xí)依靠性很強，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學(xué)進行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過一個學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)同學(xué)的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合合格的老師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，做好下學(xué)期工作方案，爭取把工作搞得更好。

新老師教學(xué)工作總結(jié)13

在xx成長有一年多了，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的腳?。河邪嘀魅螏О?，有專業(yè)教學(xué)，其中有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班教學(xué)還是件幸福的事情。我好像有一種校內(nèi)情結(jié)，喜愛這種工作。一年結(jié)束了，盤點過去，期盼將來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

作為一名新老師，在實踐中去落實教育教學(xué)方法的同時，肯定要多讀書。從書中感悟方法，啟迪思想。我閱讀了班主任管理類書，從中吸取合適我們班狀況的管理方法，翻閱了學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案書，體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，慢讀了課外文學(xué)等方面的書籍，陶冶情操，開拓眼界，放松心情。

二、讓工作成為歡樂

“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易，天下大事，必做于細?！睂Ｐ牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事物，認(rèn)仔細真做好本職工作。在我的意識里，始終認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，在xx這塊沃土上悄悄地耕耘著，努力要求自己能成為一名同學(xué)寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。初一一年以來，和45名同學(xué)攜手走過，向9位主任們虛心請教，和組內(nèi)師傅們共同探討，和學(xué)校同事準(zhǔn)時溝通，在輕松開心的氛圍中工作，很歡樂和幸福。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待樂觀進取的人，在新的一年我將英勇直面自己的不足：課堂教學(xué)不夠精湛，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，合理統(tǒng)籌的力量有待提高等。針對這些不足，我將努力做好以下幾個方面：

1.提高：勤練專業(yè)學(xué)問和技巧，抓住課堂教學(xué)，精于班主任工作，更好的服務(wù)于學(xué)校的各項工作。

2.蛻變：任何的轉(zhuǎn)變對于一個人都是很難得，我將根據(jù)新的工作路徑去轉(zhuǎn)變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早提高自己的管理水平，加強管理主動性，在行動中時刻提示自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做德更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。

3.發(fā)揚：連續(xù)發(fā)揚xx的精神，以友善面對每一件小事，對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完善這八個字里面找到人生價值的所在。

盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為同學(xué)的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到納悶，曾為同學(xué)對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、討論和探究教學(xué)閱歷和班級管理閱歷，了解同學(xué)，仔細備好課，上好課，仔細輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進步，獵取珍貴的閱歷。老師的成長等于閱歷+反思，在閱歷中去總結(jié)，在反思中去磨練！期盼和大家一起在xx共磨練，共成長。

新老師教學(xué)工作總結(jié)14

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上崗一個學(xué)期，在這一個學(xué)期里，我做了很多工作，也從中獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。下面，就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進行總結(jié)與反思。

作為一名新老師，我深深喜愛自己的職業(yè)，也很榮幸能夠加入到老師這支浩大的隊伍當(dāng)中，我以擁有這份“教書育人”的職業(yè)為榮，愛身邊的孩子，愛這份工作。由于究竟剛走上這個崗位，我深知自己還有許多做得不盡的地方，比如在教學(xué)閱歷上我?guī)缀鯙榱?，所以我爭取多聽課，吸取前輩的教學(xué)閱歷，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在上每堂課之前，我都做好充分的預(yù)備，在備課過程中，仔細分析教材，不懂就問，以提高自己的教學(xué)閱歷。

但是自己也有很多做得不足的地方，在面對一些上課會淘氣搗蛋的同學(xué)，我發(fā)覺自己的處理手法相當(dāng)不合理，每次遇到他們搗亂我只會一味的開罵，根本沒有弄清晰他們?yōu)楹螘羞@樣的行為。而且每次罵過之后效果反而適得其反，他們反而會形成一種你越罵我我就越要搗蛋給你看的叛逆心理，搞得我束手無策。在聽取了一些老老師的工作閱歷之后，我覺得自己真的做錯了，淘氣的孩子不能一味的只是罵，或者可以做一些象征性的嘉獎，以此來鼓舞他每節(jié)課都要做到最好來達到我給他的要求，這樣他就會更有動力。我想下學(xué)期我肯定要堅持做到這點，好孩子是夸出來的這點真理不假。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作里，我更清晰地熟悉到時間不等人，不能只在原處守望，必需更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等學(xué)問技能，更應(yīng)當(dāng)把自己的本質(zhì)工作做好。

新老師教學(xué)工作總結(jié)15

學(xué)校數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學(xué)學(xué)問點雖然許多，但都比較簡潔。許多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，漸漸積累了許多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進入初二后，發(fā)覺跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，盼望參與我們的輔導(dǎo)班來彌補的。這個問題究其緣由，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常消失的幾個問題：

1、對學(xué)問點的理解停留在一知半解的層次上；

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的力量；

3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成肯定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的學(xué)問點；

以上這些問題假如在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會消失成果的滑坡。相反，假如能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是學(xué)問點上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很簡單適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？

（1）細心地發(fā)掘概念和公式

許多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特別狀況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式）中，許多同學(xué)忽視了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的學(xué)問點與解題聯(lián)系起來。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。假如你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中嫻熟應(yīng)用呢？

我們的建議是：更細心一點（觀看特例），更深化一點（了解它在題目中的常見考點），更嫻熟一點（無論它以什么面目消失，我們都能夠應(yīng)用自如）。/