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第第3頁大班數(shù)學(xué)教案：2的分成教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：2的分成教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成的愛好。

2.初步理解分解組成的含義，認識分合號：，初步理解部分數(shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)覺數(shù)分解方法。

3.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動重難點：

活動重點：認識分合號：，初步理解部分數(shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)覺數(shù)分解方法。

活動難點：認識分合號：，初步理解部分數(shù)與整體數(shù)的關(guān)系，發(fā)覺數(shù)分解方法。

活動預(yù)備：

蘋果兩個、盤子兩個、雪花片操作材料

活動過程：

一、講解示范：

把兩個蘋果分到二個果盤里，提問：2可以分成幾和幾?來;自.大;考吧;幼...師再把兩個果盤中的蘋果放到一起，提問：1和1和起來是幾?

用數(shù)字表示算式并講解算式：2整體數(shù)，分解號，1和1部分數(shù)。

二、自身體驗：

幼兒自由結(jié)合2人一組，按老師的口令進行分合練習(xí)，如老師說：2可以分成1和1，兩人快速分開，老師說：1和1合起來是2，兩人便快速拉手站在一起。

三、請幼兒自由嘗試：

充分利用操作雪花片進行組成分解練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞他們發(fā)覺數(shù)的組成方式。

四、用手勢口述游戲、拍手對唱進行鞏固。

如：練習(xí)2的分解，在胸前拍球2下，并同步口述：1、1，然后，兩手指尖相對，腕部分開，做出分解號的樣子，口述：分表示分解，再分別在左右肩上方各手手一下，并同步口述：11。

拍手對唱師：小伙伴，我問你，2可以分成幾和幾?

幼兒：某老師，我告知你，2可以分成1和1

五、活動延伸

引導(dǎo)幼兒在生活中練習(xí)數(shù)的組成，如在家中分水果，在幼兒園分午點等。

活動反思：

數(shù)學(xué)是討論現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。對幼兒來說，學(xué)數(shù)學(xué)算是他們成長與進展過程中的一種自身需要。從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系，數(shù)的組成是加減法運算的基礎(chǔ)，是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一，也是幼兒生活中常常接觸到的必備知識。

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