大班教案：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記

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大班教案：認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí)，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培育肯定的安全意識(shí)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、圖片假設(shè)干，小紙片每人2張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這是什么，你在什么地方見到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)詳細(xì)方法同上。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

1、提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)記？

它們是什么樣子的？

你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

2、請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的'標(biāo)記，全班溝通小伙伴見過(guò)的標(biāo)記。

三、請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，說(shuō)一說(shuō)圖上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)記。

四、爭(zhēng)論：

1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈、禁止吸煙、禁止攀爬、禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、公路上來(lái)來(lái)往往的車輛特別多，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，那么是誰(shuí)在維持交通秩序？

2、公路上有很多標(biāo)記提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標(biāo)記嗎？

3、隨幼兒的回答，老師出示紅、綠燈、禁止通行及留意行人安全標(biāo)記，每出示一個(gè)共同爭(zhēng)論其作用。

4、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小伙伴見過(guò)的標(biāo)記。

5、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。

6、爭(zhēng)論：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

7、小組制作標(biāo)記。

老師：這些標(biāo)記為我們的生活帶來(lái)了許多方便，我們看到標(biāo)記就知道什么可以做，什么不能做，那我們今日也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)記。

幼兒爭(zhēng)論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記要提示人們什么事情。

8、展覽作品，幼兒講解并描述、介紹。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)識(shí)，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培育肯定的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、常見的安全標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這是什么，你在什么地方見到過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)詳細(xì)方法同上。

2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

－提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見到過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

－請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小伙伴見過(guò)的標(biāo)記。

3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。

4、爭(zhēng)論：

－生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

5、小組制作標(biāo)記。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過(guò)查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培育肯定的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

幼兒用書人手一冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這是什么？你在什么地方見過(guò)這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)詳細(xì)方法。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見過(guò)什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來(lái)。

分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小伙伴見過(guò)的標(biāo)記。

三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過(guò)的兩個(gè)安全標(biāo)記。

四、爭(zhēng)論：

1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

讓幼兒分組爭(zhēng)論，并記錄，老師匯合幼兒的記錄結(jié)果，共同爭(zhēng)論討論，選擇全都的安全標(biāo)記。

五、小組制作標(biāo)記。

幼兒分組爭(zhēng)論時(shí)，表現(xiàn)的很激烈，小伙伴說(shuō)了許多，并且小伙伴記錄的也很仔細(xì)。

活動(dòng)反思：

在我們生活中，安全標(biāo)記可提示和警告人們留意安全，因此認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我愛護(hù)技能?；顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)的很積極主動(dòng)，或許時(shí)由于在中班時(shí)曾初步學(xué)過(guò)安全標(biāo)記的緣由吧，其中幼兒對(duì)紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識(shí)的最為清晰，總之，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本