大班安全教案：逃生自救教案及教學(xué)反思

第第4頁大班安全教案：逃生自救教案及教學(xué)反思

大班安全教案：逃命自救教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

大班幼兒跑、爬、平衡等技能都已進展的很好，因此適合開展綜合的較為焦灼激烈的體育游戲，以滿意他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事項和災(zāi)難中同學(xué)傷亡慘重，主要緣由是缺乏逃命自救常識，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動。

活動目標

1、能依據(jù)當時的狀況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。

2、樹立安全防火和逃命自救的意識。

3、體驗積極開心的心情和勝利的喜悅。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

教學(xué)重點、難點

培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等技能，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時鎮(zhèn)靜、冷靜、機敏、勇猛、安全逃命的心理素養(yǎng)。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：1、了解火災(zāi)的簡約知識，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。

2、觀看安全防火逃命自救的錄像

物質(zhì)預(yù)備：墊子六張錄音機鐵架四個(高70100厘米)

活動過程

一、熱身運動：老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操

二、逃命游戲

1、今日，老師要和你們玩一個逃命自救的游戲。

不好了，著火了，怎么辦?(幼兒協(xié)作老師回答下列問題積極想方法)

我們要有聰慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)

有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)

2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)

天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)

天花板越來越低，立刻就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。(幼兒爬過)

橫梁掉下來了怎么辦?我們想方法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)

3、地板上都是火，我們用什么方法從上面通過，用你們自己想的方法通過，堅持就是成功。(幼兒從架子上面爬過)

三、放松運動

老師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒焦灼心情。

四、活動延伸：我們已經(jīng)勝利的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)ピ鷦e人吧!

活動反思：

老師利用預(yù)設(shè)好的話題，把同學(xué)導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采納對話的形式，與同學(xué)之間產(chǎn)生積極的互動，從而達到教學(xué)目的，培育同學(xué)的發(fā)散性思維與制造性思維。在整個教育活動中，堅持面對全體，尊敬、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合，豐富了幼兒防火知識，提高了自我愛護技能。在活動中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時鎮(zhèn)靜、冷靜、機敏、勇猛、安全逃命的心理素養(yǎng)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培育了幼兒的愛心和責任心;同時在身體方面培育了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等技能，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動收到了很好的