小班音樂游戲《草原上的舞會》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(附反思)

小班音樂游戲《草原上的舞會》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計(附反思)

小班的孩子年齡小愛動，都是玩中學，所以整個活動都盡量以游戲為主，為了引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈及創(chuàng)編舞蹈動作的興趣，激發(fā)孩子對音樂的理解和表現(xiàn)能力，作者設計了本節(jié)活動，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。為您提供海量幼兒教案，歡迎各位老師隨時查閱！

活動設計背景

小班的孩子年齡小愛動，都是學中玩，玩中學。為了激發(fā)孩子對音樂的理解和表現(xiàn)能力，我設計了這節(jié)課,《草原上的舞會》。

活動目標

1、能聽辨音樂中的特定音效，做出各種動作。

2、感受原野風的律動特點，引發(fā)幼兒跳模仿舞蹈及創(chuàng)編舞蹈動作的興趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

1、幼兒模仿舞蹈及創(chuàng)編舞蹈動作。

2、幼兒當聽到“呦嘿”時換動作

活動準備

1.多媒體課件

2.彩色紗巾人手一條

3.音樂《草原上的舞會》《口哨與小狗》

活動過程

一、情景音樂入場

師：今天我們要去爬山，寶貝們高興嗎？

幼：高興

師：今天的天氣可真好！山上有好多鮮花真香啊，還有許多蝴蝶在飛舞可真漂亮。還有什么呢？還有許多小鳥在嘰嘰喳喳叫個不停。這里有一片草地我們快坐下來休息一下。

二、通過游戲?qū)W習“呦呼”聲音

1、通過游戲方式感應音效聲，調(diào)動幼兒學習興趣。

師：這么好的天氣我們在這里舉辦一場草原舞會，誰想?yún)⒓樱?/p>

幼：我

師：寶貝們都想?yún)⒓樱谖钑_始前，我有禮物送給參加舞會的寶貝們，看誰能第一個得到禮物。看，禮物就藏在這個神奇的寶盒里，這個寶盒不是誰都能打開的，要說出寶盒的咒語才能打開寶盒取出里面的禮物。你們想知道咒語是什么嗎？

幼：想

師：咒語就是“呦呼”

幼：“呦呼”

師：咒語都學會了，我現(xiàn)在就要用我的口哨來發(fā)禮物了。我對誰吹口哨誰就可以說咒語，說對咒語的寶貝就可以取禮物了?？凑l第一個得到了禮物。

——師吹口哨，幼兒取禮物

師：得到禮物的小朋友請把禮物放到腿上，看看別的小朋友得到了什么禮物。

三、熟悉音樂、感應音效

1、聽聲音感應音效

師：寶貝們都得到了禮物，禮物是什么呀？

幼：紗巾

師：是許多漂亮的紗巾，這些紗巾可真漂亮，拿著它就像偏偏起舞，舞會現(xiàn)在開始

2、肢體動作感應音效

師：寶貝們真聰明，音樂里一響起口哨聲，我們就把紗巾舉起來。大聲喊“呦呼”看誰的舞蹈最美麗。

四、原野的呼喚

1、裝扮舞會服裝

師：寶貝們的舞蹈跳的可真棒，就是服裝不夠華麗漂亮。寶貝們有什么好辦法能讓我們的服裝變得更美麗？

師：好，我們就用這些漂亮的紗巾裝扮一下自己，開始吧！

3、集體舞蹈

師：大家都裝扮好了，我來看看可真漂亮?，F(xiàn)在我們手拉著手。圍成一個大圓圈。跟著音樂跳起舞來。

五、活動結(jié)束

幼兒退場

教學反思

在《草原上的舞會》這一節(jié)音樂律動游戲中，我主要是以聽哨子的聲音來感應特定節(jié)奏，同時也是以哨子音來貫穿整個活動的環(huán)節(jié)。這個音樂是很歡快的，孩子特別的喜歡這個音樂。在活動的過程中，大部分的孩子都能完成了目標的要求，也知道了原野風格的音樂是怎么樣的。

但是，在教學的過程中有好的也有不足之處。好的是，孩子的整個課堂氣氛都很活躍，都和我一起互動起來，孩子們一直都處于那種興奮地狀態(tài)，上課也很認真，常規(guī)也比之前好多了。環(huán)節(jié)的連接還是可以的。然而自我反思不足的地方是在裝扮活動的這個環(huán)節(jié)，在這環(huán)節(jié)孩子玩的非常的開心，在裝扮的過程中孩子們都是拿紗巾“愛不釋手”的裝扮，在裝扮好紗巾參加舞會時孩子的注意力仍然在紗巾上，以至最后的舞會環(huán)節(jié)部分過于凌亂沒能完成我的要求，所以感覺這環(huán)節(jié)不是很好。在下次活動時，我應該要注意下孩子的發(fā)展情況和孩子的興趣，想想如何在這個環(huán)節(jié)中正確引導孩子參與游戲的興趣，對于這種過于引起孩子情緒的活動我應該讓每個孩子都探索過才進行游戲，不過這個環(huán)節(jié)還是可以放在課前完成。這樣子的話孩子在游戲時