大班安全教案《小熊追逐小伙伴》

第第5頁大班安全教案《小熊追逐小伙伴》

大班安全教案《小熊追趕小伙伴》1

活動目標(biāo)：

1、通過故事援助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危急的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

設(shè)計意圖：

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對面貌一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個個興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護(hù)技能強(qiáng)了，但對事情后果的猜測技能還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的追趕打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是特別須要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追趕小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個美滿、健康、安全的一學(xué)年。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重難點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危急的事情和動作。

教育幼兒能分清在教室、和活動場所危急的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入：在"不在教室追趕"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?

(二)"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?"1、觀賞動畫故事"小熊追趕小伙伴"。

2、提問：小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?(援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為)3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌"不在教室里追趕"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。援助幼兒正確判斷危急、安全的追趕玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動延伸：

開展"安全小衛(wèi)士"活動，請幼兒輪番當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)章，加強(qiáng)安全意識，提高安全技能。

大班安全教案《小熊追趕小伙伴》2

一、設(shè)計意圖：

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對面貌一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，個個興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護(hù)技能強(qiáng)了，但對事情后果的猜測技能還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學(xué)期對他們最常見的追趕打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是特別須要的。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追趕小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個美滿、健康、安全的一學(xué)年。

二、活動目標(biāo)：

1、通過故事援助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或活動場地做危急的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

3、初步培育幼兒的'安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

三、活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

四、活動重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或活動場所做危急的事情和動作。

五、活動難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、和活動場所危急的區(qū)域和安全的區(qū)域，提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)技能。

六、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入：在"不在教室追趕"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?

(二)"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?"

1、觀賞動畫故事"小熊追趕小伙伴"。

2、提問：小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?(援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為)

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌"不在教室里追趕"，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。援助幼兒正確判斷危急、安全的追趕玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

七、活動延伸：

開展"安全小衛(wèi)士"活動，請幼兒輪番當(dāng)"安全小衛(wèi)士"，通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)章，加強(qiáng)安全意識，