C語(yǔ)言數(shù)組的實(shí)驗(yàn)心得3篇

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C語(yǔ)言數(shù)組的測(cè)驗(yàn)心得篇1

指針是c語(yǔ)言的精華，也是c語(yǔ)言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，鋒利無(wú)比但運(yùn)用的不好也會(huì)給自己帶來危害，后果對(duì)比嚴(yán)重，所以重點(diǎn)來說說指針。

好多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組畢竟有什么樣的關(guān)系，為制止混淆不清，下面總結(jié)一下指針和數(shù)組的特性。

指針是保存數(shù)據(jù)的地址，任何存入指針變量的數(shù)據(jù)都會(huì)被當(dāng)作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲(chǔ)，存儲(chǔ)在哪里，我們并不知道，間接訪問數(shù)據(jù)，首先取得指針變量的內(nèi)容，把它作為地址，然后從這個(gè)地址讀或?qū)懭霐?shù)據(jù)。

指針可以用間接訪問操作符(_)訪問，也可以用以下標(biāo)的形式訪問,指針一般用于動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)布局。

數(shù)組是用來保存數(shù)據(jù)的，數(shù)組名代表的是數(shù)組首元素的地址而不是數(shù)組的首地址，所以數(shù)組p與也可以以下標(biāo)的形式訪問p[i]，但其本質(zhì)都是p所代表的數(shù)組首元素的地址加上i_sizeof(類型)個(gè)字節(jié)作為數(shù)據(jù)的真正地址來舉行訪問的。

數(shù)組通常用于存儲(chǔ)固定數(shù)目且數(shù)據(jù)類型一致的元素。

剛開頭的時(shí)候我

有點(diǎn)分不清指針數(shù)組和數(shù)組指針，現(xiàn)在也總結(jié)一下，指針數(shù)組，首先它是一個(gè)數(shù)組，數(shù)組的每個(gè)元素都是指針，可以理解為“存儲(chǔ)指針的數(shù)組”的簡(jiǎn)稱，數(shù)組指針，首先它是一個(gè)指針，它指向一個(gè)數(shù)組，在32位系統(tǒng)下永遠(yuǎn)只占4個(gè)字節(jié)，至于它指向的數(shù)組有多少個(gè)字節(jié)，并不知道，可以理解為“指向數(shù)組的指針”。

舉個(gè)例子，int_p1[10]與int(_p2)[10],要理解這個(gè)問題，首先要領(lǐng)會(huì)操作符的優(yōu)先級(jí)，“[]”的優(yōu)先級(jí)比“_”的優(yōu)先級(jí)高，所以首先p1與“[10]”結(jié)合構(gòu)成一個(gè)數(shù)組p1[10],int_為修飾數(shù)組的內(nèi)容，所以數(shù)組元素是指向int類型的指針，所以這個(gè)是指針數(shù)組，“()”的優(yōu)先級(jí)比“[]”的優(yōu)先級(jí)高，“_”與p2結(jié)合構(gòu)成一個(gè)指針變量，int修飾數(shù)組的內(nèi)容，即數(shù)組的每個(gè)元素，數(shù)組這里并沒著名字，是個(gè)匿名數(shù)組，現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)了p2是一個(gè)指針，它指向一個(gè)包含10個(gè)int類型數(shù)據(jù)的數(shù)組，即為數(shù)組指針。

下面再說說內(nèi)存管理，內(nèi)存分為三個(gè)片面：靜態(tài)區(qū)、堆、棧。

其實(shí)堆棧就是棧，而不是堆。

靜態(tài)區(qū)是保存自動(dòng)全局變量和static變量。

靜態(tài)區(qū)的內(nèi)容在整個(gè)程序的生命周期內(nèi)都存在，由編譯器在編譯的時(shí)候調(diào)配。

堆是由malloc系統(tǒng)函數(shù)調(diào)配內(nèi)存的。

其生命周期由free和delete抉擇。

棧保存局部變量。

棧上的內(nèi)容只在函數(shù)范圍內(nèi)存在，當(dāng)函數(shù)運(yùn)行終止，這些內(nèi)容也會(huì)自動(dòng)被銷毀。

再說說有關(guān)內(nèi)存需要留神的地方，定義了指針變量，在使用之前確定要初始化使它指向一塊合法的內(nèi)存，不管什么時(shí)候，我們?cè)谑褂弥羔樦按_定要確保指針是有效的。

使用malloc系列函數(shù)調(diào)配內(nèi)存，使用完之后應(yīng)實(shí)時(shí)釋放內(nèi)存，以防止內(nèi)存泄露。

結(jié)果總結(jié)的說一下學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的方法就是編程編程再編程，理論學(xué)習(xí)與上機(jī)操作同時(shí)舉行，另外在編程序的過程中要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

C語(yǔ)言數(shù)組的測(cè)驗(yàn)心得篇2

試驗(yàn)?zāi)康?、掌管一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法;2、掌管字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用;3、掌管與數(shù)組有關(guān)的算法更加是排序算法。二、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容教材習(xí)題P1527.2三、算法流程圖四、程序清單includevoidmain{inti,j,min,s,a[11];printf“請(qǐng)輸入數(shù)組

“;fori1;i10;i{printf“a[d]“,i;scanf“d“,}printf“

“;printf“原數(shù)據(jù)為

“;fori1;i10;iprintf“5d“,a[i];printf“

“;fori1;i9;i{mini;forji1;ja[j]minj;sa[i];a[i]a[min];a[min]s;}printf“排好序的數(shù)組為

“;fori1;i10;iprintf“5d“,a[i];printf“

“;}五、運(yùn)行結(jié)果六、測(cè)驗(yàn)總結(jié)(調(diào)試分析和體會(huì))這個(gè)星期我對(duì)使用數(shù)組舉行程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，在之前的根基上，我更加努力，課前先預(yù)習(xí)，上課專心聽，經(jīng)過我的努力我進(jìn)步了好多，雖然有了很大的進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)上還是存在好多問題。但這次的作業(yè)比上周的條件布局程序好多了。經(jīng)過自己的努力，我已經(jīng)掌管一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法;掌管字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用;掌管與數(shù)組有關(guān)的算法更加是排序算法。這一單元數(shù)組跟以前的選擇布局程序設(shè)計(jì)和循環(huán)操縱相比，內(nèi)容要繁瑣得多，程序語(yǔ)句沒有以前那么領(lǐng)略，要經(jīng)過專心的斟酌，在經(jīng)過自己斟酌后，即使是自己懂得算法的原理后，要來調(diào)程序又困難重重，一個(gè)程序要經(jīng)過專心斟酌和反復(fù)的調(diào)試程序，才能完成。在屢屢的練習(xí)下，我根本上能結(jié)合程序掌管一些算法。通過屢屢的測(cè)驗(yàn)操作，我的操作才能有了很大的進(jìn)步，但在學(xué)習(xí)的過程中并非一帆風(fēng)順，更加是在對(duì)程序的語(yǔ)句上，問題更加多。但我經(jīng)過細(xì)心地操作和虛心地請(qǐng)教終究掌管了正確的操作方法

C語(yǔ)言數(shù)組的測(cè)驗(yàn)心得篇3

c語(yǔ)言是一種布局化語(yǔ)言，是大片面編程語(yǔ)言的根基，c語(yǔ)言學(xué)好了，以后的java，c#以及更多的編程語(yǔ)言才有可能學(xué)好。下面就跟南寧達(dá)內(nèi)我一起，要學(xué)好c語(yǔ)言務(wù)必了解的四點(diǎn)：

1、課前專心預(yù)習(xí)，把下一節(jié)要上的內(nèi)容先自己看一遍，把不懂的地方打個(gè)標(biāo)記，等上課的時(shí)候可以請(qǐng)教老師。理解書上的例子，搞懂每個(gè)語(yǔ)句的含義，用法?？赐旰髧L試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上舉行對(duì)比，看自己的程序還有哪方面的缺乏，再舉行改正。想要真正學(xué)好c語(yǔ)言光看書是不夠的，確定要自己多動(dòng)手。2、上課專心聽講積極斟酌，提高上課效率。老師上課陳述的都是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽好課程可以達(dá)成"事半功倍"的目的。3、課后復(fù)習(xí)。把每天的上課內(nèi)容回家再溫習(xí)一遍，獨(dú)立完成課后的作業(yè)，假設(shè)有時(shí)間，最好能找點(diǎn)課外書籍、課外習(xí)題什么的來穩(wěn)定所學(xué)的內(nèi)容。4、主動(dòng)上機(jī)，多多實(shí)踐，提高動(dòng)手才能。通過上機(jī)實(shí)踐來驗(yàn)證所學(xué)的理論，通過在機(jī)器上查找錯(cuò)誤來穩(wěn)定概念，通過提高上機(jī)才能來促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的才能，磨練心理素質(zhì)，提高心理承受才能。學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的初期重點(diǎn)要放在掌管語(yǔ)言的語(yǔ)法和規(guī)定上，確定要養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，平日寫程序留神語(yǔ)法模范格式操縱，格式模范了，出了錯(cuò)誤也輕易找到出錯(cuò)的地方，這是c語(yǔ)言的根基;后期的重點(diǎn)要轉(zhuǎn)移到掌管編程的思路和根本算法上來。課后多做習(xí)題，找一些經(jīng)典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費(fèi)，想到一個(gè)思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯(cuò)了，也可以讓自己了解為什么這樣做會(huì)錯(cuò)?錯(cuò)在哪里?會(huì)出什么結(jié)果?以后自己也很難在這個(gè)地方犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)到一個(gè)新的學(xué)識(shí)點(diǎn)，就試著把它運(yùn)用到以前做的習(xí)題上，不但穩(wěn)定了以前學(xué)的內(nèi)容，也更加能