中班英語教案K F C

44中班英語教案KFC1、中班英語礁KFC

目的：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

預(yù)備：

1、學(xué)會新授的單詞Hamburger,chicken和在KFC情景下的對話及句型。

2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。

過程：

一、指導(dǎo)語：導(dǎo)入GotoKFC"Boysandgirls,doyouwanttogotoKFC?""Ridinginmycar,ok?Let"sgo!"

二、嬉戲"BuySomeing"鞏固所學(xué)單詞及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let"sbuysomethingOK?

MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let"sbegin.

老師示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?

Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?

Ok，youareveryclever.

幼兒進行情景對話練習(xí)

三、結(jié)束

oh,it"slaternow,let"sgohome.Ridinginmycar.

2、中班英語礁KFC

設(shè)計意圖：

肯德基總是孩子最感愛好的話題。也特別貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運用英語交往溝通，提高孩子對英語活動的愛好。這個活動來源于生活，服務(wù)于生活。

活動目標(biāo)：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

活動預(yù)備：KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導(dǎo)入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar，ok?Let’sgo!

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis!ThisisKFC，comeinplease!WelcometoKFC，sitdownplease.

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.

端出一盆，拿出漢堡包問：What’sthis?用不同聲調(diào)說hamburger，Touchthehamburgerplease.拿出雞腿問：What’s

this?Touchthechickenplease.

It’schicken，yesorno?It’shamburger，yesorno?

同時消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.

三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease.Let’playagame.

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard.

(2)I’llputupthecards，yousayit.

(3)xx，comehereplease，yousay，wedoit.

嬉戲(一)buysomeing，鞏固所學(xué)單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry?Let‘sbuysomethingOK?Misszhao，come

hereplease.Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin.

老師示范：Hello，Misszhao!Hello，assistant，canIhelpyou?hamburgerplease.Ok，here

youare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.

幼兒進行情景對話練習(xí)

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohavea

toy?xx，swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytome

likeabird./Runtomelikeadog.

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome.Ridinginmycar.

3、中班英語礁KFC

設(shè)計意圖：

肯德基總是孩子最感愛好的話題。也特別貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運用英語交往溝通，提高孩子對英語活動的愛好。這個活動來源于生活，服務(wù)于生活。

活動目標(biāo)：

1、對英語嬉戲感愛好并能樂觀參加。

2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

活動預(yù)備：KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

活動過程：

一、導(dǎo)入GotoKFC

Boysandgirls，doyouwanttogotoKFC?

Ridinginmycar，ok?Let’sgo!

二、新授單詞Hamburger，chicken

Hereitis!ThisisKFC，comeinplease!WelcometoKFC，sitdownplease.

Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.

端出一盆，拿出漢堡包問：What’sthis?用不同聲調(diào)說hamburger，Touchthehamburgerplease.

拿出雞腿問：What’s

this?Touchthechickenplease.

It’schicken，yesorno?It’shamburger，yesorno?

同時消失hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.

三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

Therearesomecardsunderyourchairs，takethemoutplease.Let’playagame.

(1)Isayyoudo

IfIsaychicken/hamburger，youcanputupthechicken/hamburger’scard.

(2)I’llputupthecards，yousayit.

(3)xx，comehereplease，yousay，wedoit.

嬉戲(一)buysomeing，鞏固所學(xué)單詞及句型

Oh，Iamveryveryhungry，areyouhungry?Let‘sbuysomethingOK?Misszhao，comehereplease.Now，Lookatuscarefully，Let’sbegin.

老師示范：Hello，Misszhao!Hello，assistant，canIhelpyou?hamburgerplease.Ok，hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?

Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.

幼兒進行情景對話練習(xí)

Look，Ihaveabigbox，therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohaveatoy?xx，swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.

四、結(jié)束

oh，it’slaternow，let’sgohome.Ridinginmycar.

4、中班英語礁學(xué)習(xí)英語歌曲表演礁

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班英語礁：學(xué)習(xí)英語歌曲表演活動，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動目標(biāo)：

1、樂觀參與各種英語嬉戲活動，學(xué)習(xí)單詞roof,ground,river,cave.

2、初步理解歌曲內(nèi)容，愿意跟著歌曲進行表演。

活動預(yù)備：

單詞卡片;制作雪人、圣誕老人面具;歌曲磁帶;游細子。

活動過程：

一、WarmUp(熱身活動)

1、英語歌曲律動：“HappySong”

“Areyouhappytoday?Let’ssinganddance.”

二、Words(運用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞)

1、房頂“roof”:“Let’scolortheroof.”

2、地“ground”:“Let’sjump/walk/runontheground.”

3、小河“river”:“Let’sswimintheriver.”

4、山洞“cave”:“Let’sgothroughthecave.”

三、Games(運用各種英語嬉戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞)

1、What’sMissing.(誰不見了)

2、HammerGame.(錘子嬉戲)

3、HappySquat.(蹲蹲樂)

4、BombGame.(炸彈嬉戲)

四、Let’sSing.(理解歌曲內(nèi)容，參與歌曲表演)

1、老師敘述中英文故事，激發(fā)幼兒愛好，助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

2、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

五、Game(激發(fā)幼兒表演愛好，鞏固歌曲表演)

1、幼兒扮演SantaClaus,表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗助別人的歡樂。

5、中班英語礁英語礁“bigorsmall”

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)義形容詞big、small，理解其意義，并能把握正確發(fā)音。

2、能聽懂課堂用語howaboutit?初步學(xué)會用abig(small)sth的短語形式進行回答。

3、能膽樂觀地參與英語活動。

活動預(yù)備：

象和老鼠的圖片動物圖片若干

活動過程：

一、師生互問日常用語組織教學(xué)。

Helloboysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?

二、以嬉戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動的愛好。

1、老師有表情地表演兒歌，請全體幼兒觀賞。

2、以提問的方式引出義形容詞，并集體個別地練習(xí)單詞。

Abig(出示象圖片)

提問：what’sthis?howaboutit?

老師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓舞幼兒膽的說。

Bsmall(出示老鼠圖片)

Pleaselookattherat，howaboutit?

Yes，small

3、通過手勢和聲音的小區(qū)分，助幼兒進一步理解。

4、用英語以abigsth或asmallsth模式練習(xí)短句。

三、嬉戲“變變變”

1、聽老師的指令“bigorsmall”，仿照老師做手勢嬉戲。

2、集體嬉戲。

6、中班礁幼兒英語礁

活動內(nèi)容：

1.單詞hospital.Postoffice.

2.句型whereto?goto……

活動目標(biāo)：1.幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參與嬉戲，膽聲練讀。

活動預(yù)備：1.掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開頭部分

1.操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀?

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ?

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二.嬉戲部分

1.靜靜話.

分成4組，每組第一個小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位聲站起來讀單詞?？凑l讀得最精確。{復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么?看到什么?

幼兒簡潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請小伴侶當(dāng)司機，以對話為主，自由進行。}

三.結(jié)束活動

在開心的火車旅途中結(jié)束本次活動。

活動總結(jié)

一.狀況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很的收獲。本次活動我運用了多種嬉戲形式開展，給幼兒也帶來了許多歡樂。但本次活動，我只注意了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒把握狀況不夠認真。在開頭部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒把握起來很困難。后來通過各種嬉戲的形式才把幼兒的樂觀性調(diào)動了起來。

二.小結(jié)

在今后的嬉戲活動中，我會特殊注意內(nèi)容的選材，適合本班幼兒把握，以達到目標(biāo)為重點，多種嬉戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的閱歷豐富課堂用語，讓英語活動更加有顏色!

7、中班英語礁fathermothergrandmothergrandfather礁

Date：September4Period：2

Content：Hour1

Item：Unclemotherfathergrandmothergrandfather

Prepare：PhotospictureCD

Teachstep：

Warmup

1Greeting

T：Hello!Goodmorning，boysandgirls!

K：Goodmorning，teacherBell.

T：Howareyou?

K：Iamfine，thankyou!Andyou?

T：Iamalsofine，thankyou!Howistheweather?

K：Itissuyday.

T：Yes，itissuyday.Doyoulikesuyday?

K：Yes，weare.

2TPR

T：Clap，clap，clapyourhands.

K：Clap，clap，clapmyhands.

T：Clapyourhandsasquicklyasyoucan.

Clapyourhandsasslowlyasyoucan.

3song

Let’ssingthesongHowIstheWeatherLikeToday?…

Present

1ShowJimmy’sfamilyphototothekids.Putitonthewhiteboard，andask

Jimmytointroducethememberstotheotherkids.Jimmypointhisfather，

teachersay：father

andthekidsreadafterteacher.Thesametotheothermembers.

2Putthepicturesoffather，mother，uncle，grandfatherandgrandmotheron

thewhiteboard.Ask4kidstotouchthepicture，whenteachersay

：father(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)，theymusttouchthe

pictureoffatherquickly.whoisquicklyandwhoisthewier.

Drill

1Findinggame

Thekidsclosetheeyes，andtheteacherputthe5picturesundertheirchair

.whenteachersay：Openyoureyes.Theyfindthepictureundertheirpicture.

Thenteachersay：

“Father”(mother，uncle，grandfatherandgrandmother)theymustputthe

picturesonthewhiteboardonebyone.Andreadoutloudly.

2Upanddown

Teachersay“father”thekidsmuststandup.

“mother”theymustsitdown.Thesametoanytwoofthesenewwords.Whois

slowly，andheorshemustreadoutthewordsloudly.

Review

1Saybye-byetofather，mother，grandfather，grandmotheranduncle.

2Gopeepeeanddrinksomewater.

8、中班英語礁在嬉戲中學(xué)習(xí)關(guān)于人體部位的英語單詞

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班英語礁：在嬉戲中學(xué)習(xí)關(guān)于人體部位的英語單詞，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

一、目標(biāo)：

1.通過玩玩、找找、發(fā)覺自己身體能動的部位，對自己的身體感愛好。

2.情愿和老師一起說說自己的體驗和感受。

二、重點與難點：

1.重點：發(fā)覺自己身體能動的部位。

2.難點：對自己的身體感愛好。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒人手一份活動器具，老師用的一張放的紙寶寶。

四、活動流程：

嘗試發(fā)覺>找身體會動的部位及相關(guān)英語單詞>嬉戲活動>延長活動

1.嘗試發(fā)覺

1)今日，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀?請每個孩子拿一樣你喜愛的器具玩，玩的時候你要認真地看看，你身體的什么地方動了?

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了?

2.找身體會動的部位

1)我發(fā)覺你們的手和腳會動，其實身體上還有很多地方也在動。老師為你們預(yù)備了一位紙寶寶，并教相對應(yīng)的英語單詞2)請你們把身體上會動的地方用英語告知家吧

孩子們講出會動的部位老師在放的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動動該部位。

3.嬉戲：動一動

1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的嬉戲。

2)老師點到紙寶寶什么部位，你就說出對應(yīng)英語單詞并動什么部位。3)今日，你們發(fā)覺人身上很多部位都會動，就是由于這些部位會動，我們?nèi)说纳眢w就很敏捷，樣樣事情都會做。

4.延長活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎?請孩子們?nèi)ソ职謰寢尰蛘呖纯磿媚銈兊男?、眼睛漸漸地去發(fā)覺，看誰發(fā)覺的小隱秘多，把你們的發(fā)覺登記來。

9、中班英語礁培育幼兒對英語的愛好

1、培育幼兒對英語的愛好

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

3、通過游腺進幼兒交往力量和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear活動預(yù)備：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：

一、開頭部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞今日老師再來給小伴侶變個魔術(shù)，Look,whatsthis?

Itsface師：Yes,〈老師仿照face〉："Iamaface,nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧幼：Onetwotheer……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師：Whatisthis?

幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小伴侶學(xué)的可真快，鼓舞鼓舞自己幼、gooddoodverygood.

三、嬉戲競賽記憶單詞師：小娃娃哭了?小伴侶看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消逝〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊?幼兒樂觀爭論想方法。

我們都是一些有愛心的小伴侶，那我們一起來娃娃找到五官，讓她成為一個美麗的娃娃吧?！蠢蠋熤v解嬉戲玩法和規(guī)章，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小伴侶那找另外的器官，在預(yù)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組嘉獎笑臉娃娃粘貼一枚〉四、嬉戲指一指結(jié)束活動師：小伴侶，小娃娃臉真美麗，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小伴侶做個嬉戲，嬉戲的名字叫：touchtouch老師找一名力量強的幼兒協(xié)作示范嬉戲〈老師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好伴侶玩這個嬉戲，老師鼓舞助交往力量差的幼兒找到好伴侶。在恢的touchtouch嬉戲中結(jié)束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以把握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡潔的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種嬉戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)學(xué)問得到鞏固和使用，并能夠在老師帶動下樂觀參與到嬉戲中，并通過找伴侶熬煉幼兒的交往力量，在嬉戲中留意到幼兒的個體差異，準(zhǔn)時鼓舞和引導(dǎo)。

10、中班親子礁礁中班秋游礁方案

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班親子活動礁：幼兒園中班秋游活動方案，盼望對幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。

活動時間:XX年10月22日上午8：3010：30

活動地點:xxxx集中地點：xx

活動參加者：中班組全體老師和實習(xí)老師、中班全體幼兒及家長。

活動目標(biāo):

1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、查找和觀看秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、熬煉幼兒堅持究竟的意志，吃苦耐勞的精神。

活動預(yù)備:與家長聯(lián)系,助幼兒預(yù)備一些零食。并對幼兒進行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園預(yù)備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

活動過程:

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么出名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點及平安要求

三、組織幼兒進行秋游活動登長城競賽

1、8：00全體人員集中xx下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、競賽開頭，競賽路程：從xx到xx。提示孩子和家長平安第一，競賽其次，做到自己愛護好自己，一切平安第一。

4、在終點站集中，分發(fā)獎品，并休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影。提示不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

5、巡游老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結(jié)束。

留意事項：

1、對幼兒進行平安教育，提示幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)大事。

3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕鋪張;并留意公共場所的衛(wèi)生工作。

6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。

11、幼兒園中班英語礁

幼兒園中班英語礁：不同的顏色

設(shè)計意圖

活動設(shè)計實行小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。奇妙地貫穿幼兒熟識的“買氣球”“變色”等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動學(xué)習(xí)的愛好。

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，培育其學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。

2、幼兒能夠敏捷運用基本句型，能夠較嫻熟地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Do

youlikered?Yes，Ido.No，Idon’t.

3、培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

活動預(yù)備

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

活動過程

一、熱身運動

1、以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2、師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3、出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、熟悉顏色

1、通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymy

balloon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個句式引出所要傳授的新學(xué)問。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2、讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的親密關(guān)系。

3、通過嬉戲來檢查幼兒對字卡的把握。

(1)師生一起玩“變色”嬉戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(老師預(yù)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在愛好正濃時，老師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的嬉戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.

設(shè)計評析

此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言力量?；顒右枣覒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學(xué)習(xí)英語。

123

幼兒園中班英語礁：啤酒桶和小老鼠

設(shè)計意圖

嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的最好方法?！捌【仆昂托±鲜蟆钡逆覒蚴切“閭H寵愛的一個音樂嬉戲，我們將英語教學(xué)的內(nèi)容融入其中，對嬉戲進行改編，重新挖掘了嬉戲的教育價值。幼兒在嬉戲中樂觀而主動地思索、想象、溝通，膽地說英語、玩英語，以此得到雙語方面的熏陶。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒樂觀參加英語活動的欲望。

2、進展幼兒制造性的思維力量。

3、幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創(chuàng)編故事。

活動預(yù)備

1、幼兒已經(jīng)熟識《啤酒桶和小老鼠》這個故事。

2、小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。

活動過程

1、師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。

t：hello，boysandgirls.let’sdosomeactions,ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,

running，running，running，nowlet’sstop，nowlet’sstop!

2、老師與幼兒一起商討角色，同時提出嬉戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導(dǎo)體各部分的名稱。

3、老師與幼兒一起呈現(xiàn)故事情節(jié)，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。

(1)幼兒選擇喜愛的頭飾，聽音樂，根據(jù)雙語故事的情節(jié)做相應(yīng)的動作。

(2)請幼兒依據(jù)故事情節(jié)的進展，用雙語練習(xí)故事中人物之間的對話。

幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上預(yù)備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上預(yù)備。

老師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不興奮的樣子。

當(dāng)仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：whatdoyouhave?

扮演啤酒桶的幼兒難過地回答ihavenoarms,legs,head……

②老師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿;在后部分漸漸站起來。

仙女的魔杖一點，說：stand.up，只見啤酒桶快樂地叫起來：ihavearms……

③老師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起興奮地跳舞。

小老鼠跑出來問：whoismygoodfriend?

啤酒桶說：itisme.soihavearms，legs，head……

wearedancingnow，ok?

小老鼠說：ok!于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了好玩的舞蹈。

④老師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢

慢坐下。當(dāng)早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow.

這時候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復(fù)成自己抱成一團的樣子。

⑤老師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說靜靜話告辭，然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。

(3)調(diào)整故事的進展：引導(dǎo)幼兒輪換角色，拓展平常的閱歷積累，說出sing、play、gotosleep等短語，以達到練習(xí)英語短句的目的。

4、在開心的角色情境中，用好聽的背景音樂結(jié)束這一活動。

設(shè)計評析

這是一次以音樂嬉戲的形式進行雙語活動的嘗試，活動中的英語短句特別簡潔，這幾個都是孩子們平常常常說的一些短語。活動以音樂嬉戲的形式表現(xiàn)出來，目的就是讓動兒膽地說英語，玩英語。孩子們發(fā)覺，原來在音樂嬉戲中也可以說英語，他們爭著要扮演故事中的角色，連以往難以開口的英語對話也讓他們感到特殊輕松。

123

幼兒園中班英語礁：Interestingshapes(好玩的外形)

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，愿意用圖形膽想象組合公路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。

2、感受并用英語表達各種不同的圖形并膽介紹自己的作品。

活動預(yù)備

黑板、摸袋、圖形若干、俘畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(squaretrianglerectanglesemicirclecircle)。

活動流程

一、摸摸猜猜圖形

圍裙嬉戲

T:Ihaveaapron,there"remanyshapesinit.Whatisit?

C:Maybeit"sasquare.

T:There"remanydifferentshapes.Thereisabigsquare,asmallcircle

andagreentriangle.

二、找找拼拼圖形

1、圖形找一找

T:Thisisroad.Whatdoyousee?Whataretheshapes?

2、圖形拼一拼

T:You"resoclever.Cicialsofindsomeshapes,butmyshapescanchange,

change,changeintowhat?

T：Thisismypicturemadeofmanyshapes.Whatdoyousee?C:Isee…

幼兒用圖形拼畫，老師巡回指導(dǎo)T:Whatisit?Whataretheshapes?

三、共享觀賞圖形

T:Whowanttointroduceyourpicture?

C:Thisismypicture,Ilikethetree.Trianglesmakethetree.

T:Somanybeautifulpictureswithsomanyshapes.Ilikethemverymuch.

Becauseyourpicturesaremadeofmanyshapesandmanycolors.

延長：T:Howmanytrianglessquaresrectanglesonyourpicture?Let"scount

themnexttime,OK?

123

12、中班英語礁feeling

幼兒園中班英語礁

活動目標(biāo)：

1、熟悉形容心情的單詞。

2、用句型Iam____表達自己的心情。

3、用過活動感受英語課堂的樂趣。

活動重點：

熟悉心情的單詞

活動難點：

用句型表達自己的心情。

活動預(yù)備：

鏡子、卡片、小卡片

活動內(nèi)容：

一、Greeting

T:Goodmorningeveryone.

K:Goodmorningteacher

T:Howareyoutoday?

K:Iamfine,thankyou,andyou

二、Chant《hello，howareyou》

三、Preview

1、老師展現(xiàn)happy的卡片，讓孩子觀看卡片上人物的表情，老師帶領(lǐng)孩子一起makeahappyface，教授happy的發(fā)音，配上TPR動作。

2、如此類推教授sad、angry、scared單詞。

3、注意口型教學(xué)，讓孩子嘗試說出正確的發(fā)音。

4、把鏡子給孩子們，對著鏡子做出不同的表情并說出相應(yīng)單詞。

四、Sentence

1、聽懂老師的問句“howdoyoufeeltoday?”并且依據(jù)問句教會孩子學(xué)習(xí)句子Iam___進行回答。

2、Rollcall,進行問答對話練習(xí)。

五、Gametime

1、《藏卡片》

老師先請出兩名幼兒把眼睛閉好，并把卡片藏在教室其中一個位置，引導(dǎo)全班孩子一起讀單詞，當(dāng)這兩名查找圖片的孩子離藏卡處越近時則全體孩子就聲讀出該單詞，相，當(dāng)這兩名孩子離藏卡處越遠，全體幼兒則小聲讀出該單詞;當(dāng)這兩名孩子順當(dāng)找到卡片時，需要回答老師的提問howdoyoufeeltoday?孩子依據(jù)手上的卡片單詞進行回答。

2、《拍卡片》

老師預(yù)先把卡片粘貼在教室不同的位置，請出兩名孩子站在相應(yīng)位置預(yù)備，當(dāng)這兩名孩子聽到老師念出的單詞后，需立刻跑到相應(yīng)單詞的位置拍打卡片，并聲讀出該單詞，最快拍打者為成功，獲得嘉獎。

六、warm-up

1、帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)本節(jié)課教授的心情單詞，全體朗讀。

2、和心情卡片saygoodbye.

13、中班英語礁顏色

【設(shè)計意圖】

活動設(shè)計實行小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。奇妙地貫穿幼兒熟識的"買氣球""變色"等嬉戲情境，激發(fā)幼兒在嬉戲中主動學(xué)習(xí)的愛好。

【活動目標(biāo)】

1.通過嬉戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，培育其學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。

2.幼兒能夠敏捷運用基本句型，能夠較嫻熟地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon"t.

3.培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等。

【活動過程】

一、熱身運動

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOWareyou?I"mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I"mfouryearsold.

What"Stheweather"liketoday?Itsasunnyday.

Doyoulikesunnyday?Yes.

3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon"tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、熟悉顏色

1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1wanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老師以這個句式引出所要傳授的新學(xué)問。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2.讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的親密關(guān)系。

3.通過嬉戲來檢查幼兒對字卡的把握。

(1)師生一起玩"變色"嬉戲。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(老師預(yù)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit?。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在愛好正濃時，老師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的嬉戲來鞏固新句型。

Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon

【設(shè)計評析】

此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言力量?；顒右枣覒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促進教學(xué)活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學(xué)習(xí)英語。

14、中班英語礁Butterfly

活動目標(biāo)：

1、聽老師講故事，喜愛和老師一起說說故事中的對話;

2、嘗試分角色表演故事。

活動預(yù)備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個;

Garden場景

活動過程：

I.WarmingUp

1、Greetings

2、Song：Listen!Let’ssinganddancewithyourfriends.

3、Game：Butterfly(復(fù)習(xí)單詞butterfly、flower等和短句It’sraining/It’ssuy.

Flyingamongtheflowers.等)

T：Now，let’splayagameButterfly.WhenIsay：“Flyamongtheflowers.”you

willflyinthecircle.WhenIsay：“It’sraining!”Youwillhidebehindyour

chair.WhenIsay：“It’ssuy!”Youcanflyamongtheflowersagain.O.K.?Now，

let’sbegin!

II.復(fù)習(xí)故事：

1、T1：What’sthenameaboutthestory?(ThreeButterflies)

(共同復(fù)習(xí)故事的名字，助回憶故事。)

2、Now，let’slistenthestoryagain.

(完整觀賞，助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導(dǎo)和鼓舞全體幼兒聲說說角色對話。)

3、Now，we’llbetwoparts.Onepartwillbethebutterfliesandtheotherone

willbetheflowers，OK?

(師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進行2遍。)

III.表演：

1、集體共同表現(xiàn)：

a、三位班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶;

b、選擇力量較強幼兒3人一組和班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。

Whowantstobe“redbutterflies”?(Twochildren)

Whowantstobe“redflowers”?(Threechildren)

2、初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演

IV.尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)

15、中班英語礁animals

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會動物英語名稱

課程嬉戲及活動：

日常用語：what’stheweatherliketoday?It’sasuyday

Howareyoufeelingtoday?Iamhay/sad/angry

1、單詞教學(xué)：birdturtlepigdog

①出示閃卡，讓小伴侶熟識單詞

②以猜詞嬉戲讓小伴侶再次熟識單詞，帶入句型Isitabird?/Isitaturtle?YesorNo

2、Sentences：Ilikebird/turtle/pig/dog

birdbirdverycute

嬉戲：whoiscrying?把小伴侶分成turtle、bird兩組，通過競賽，把littleturtlesandlittlebirds

送到媽媽家

3、律動：badwolfbadwolf

knockonthedoor

Don’topen，don’topenthedoor

嬉戲：whoiscoming?thebadwolf，小伴侶隨音樂一起做律動，當(dāng)音樂停，小伴侶以最快的速度跑坐位，抓住了就要被badwolf吃掉。

16、中班英語礁pets

活動目的：

1、學(xué)會部分動物的英文名稱RaitTurtleCatDog。

2、培育愛護動物的意識。

活動預(yù)備：

1、本課教學(xué)卡一套。

2、4個動物頭飾;人手一張動物車票。

活動過程：

1、熱身：律動《Workingruning》。

2、單詞教學(xué)：

(1)以猜謎的形式引出動物：“有只可愛的小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰?”(小白兔)

RaitRait蹦蹦跳。

嬉戲：老師說單詞，幼兒做動作。

(2)師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

嬉戲：幼兒隨卡片位置的凹凸用小聲說英語單詞。

(3)用叫聲的形式引出小貓Cat。

留意訂正幼兒的發(fā)音。

幼兒邊說“catcat是小貓”邊作動作。

(4)猜謎的形式引出小狗Dog。

邊說邊拍卡片，拍到了嘉獎dog一根“肉骨頭”。

3、通過嬉戲，復(fù)習(xí)英語單詞：

(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

(2)動物火車：師帶上動物頭飾，幼兒手持動物車票上車，并說英語口訣。

4、吩咐：

回家后觀看VCD，并當(dāng)個小老師把所學(xué)本事教給爸爸媽媽。

17、中班英語礁Numbers

幼兒園中班英語礁

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會用英語表達數(shù)字110。

2、傾聽數(shù)字兒歌，并在歌曲中加深對數(shù)字的概念。

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預(yù)備：

教學(xué)俘

教學(xué)VCD，

110的數(shù)字卡片。

活動過程：

Step1：Warmup(熱身活動)，老師與幼兒問好并引導(dǎo)幼兒賜予回應(yīng)。

T：Goodmorningboysandgirls。

C：GoodmorningmissSu。

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：內(nèi)容呈現(xiàn)

1、老師和幼兒一起拍手：請幼兒聽聽老師拍了幾下手，老師拍1次，引導(dǎo)幼兒說“One”，老師拍2次，引導(dǎo)幼兒說“Two”

2、老師做不同的動作，引導(dǎo)幼兒數(shù)出老師做了幾下動作并引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的英語。

3、做手指咕嚕嬉戲。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的學(xué)說數(shù)字110的英語。

轱轆轱轆1，Oneoneone。轱轆轱轆2，twotwotwo，轱轆轱轆3，Threethreethree……

4、這些數(shù)字用自己的英文名字編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。(播放VCD，讓幼兒傾聽歌曲)。

5、我們一起跟著電視機里的姐姐一起來唱一遍。

6、播放動畫VCD，和幼兒一起做律動。

Step3：復(fù)習(xí)鞏固。

Game：1、老師今日預(yù)備了一個小錘，這是用來干什么呢?是接下來我們玩嬉戲用的。瞧!在黑板上老師還預(yù)備了許多的數(shù)字，你們都熟悉嗎?(熟悉)。那你們還記得這些數(shù)字的英文名字嗎?

2、老師任意指著數(shù)字，引導(dǎo)幼兒說出它的英文名字。

3、現(xiàn)在老師來說數(shù)字的英文名字，小伴侶要聽清晰老師說的是哪個數(shù)字的英文名字。

請一個小伴侶來：當(dāng)老師說“six”時，小伴侶就用小錘敲擊“six”。

4、嬉戲可以復(fù)進行，依據(jù)時間，可以讓幼兒在幼兒用書上玩這個嬉戲，讓全班小伴侶同時嬉戲。

Step4：Endingtheclass.

T:Ok,areyouhappytoday?

C:Yes,happy.

T:OK.Classiscver,Say,bye_byetome.

C:Bye_bye.

18、中班英語礁Butterfly

活動目標(biāo)：

1、聽老師講故事，喜愛和老師一起說說故事中的對話;

2、嘗試分角色表演故事。

活動預(yù)備：紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三