教學實習方面自我鑒定

Word——12—教學實習方面自我鑒定

教育實習作為教育專業(yè)方案規(guī)定的一項主要內容,它是培育體育教育人才過程中的重要組成部分,記得寫實習自我鑒定喔。下面是我為大家整理的關于教學實習方面自我鑒定，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

教學實習方面自我鑒定1

在這一次實習中，我體驗到了作為一名老師的榮譽，也體驗到了這份事業(yè)的責任和壓力。但也正是通過這樣的一次實際經受，讓我對今后的生活有了更多的方案和構想。這次實習之后，我會更加精細的為將來做一些支配和準備，鼓舞著自己不斷的往前走，往前進步。

進入實習學校的前一天我很感動，也很緊急，一想到自己即將要走向一個真正的講臺，面對這么多同學，我的心里就開頭有一些驚慌了。由于高校期間，我很少會主動去表現自己，即使我知道作為一名老師，首先就要樹立起自己的自信來，但是我仍是沒有做到這一點，所以在進入實習之前，我真的特別的緊急，但是我還是鼓著士氣開頭了自己第一次實習。

第一天和同學們見面的時候，他們紛紛用水汪汪的大眼睛看著我，我當時就有點不知所措了，我能夠看到他們的眼睛里藏著許多奇怪，我也知道他們肯定對我寄予了很大的期望，所以在重壓之下，我完整的做完了自我介紹，同學們也用掌聲給了我鼓舞。第一天只是一個開頭，接下來的日子會有更多的磨礪在等待著我，所以我也悄悄在心里搭建起了一座鼓舞區(qū)，支撐著自己始終奔跑下去。

隨著和同學們的相處，我們之間的關系也越來越親熱了。學校是孩子們特別需要關懷的一個階段，青春期的來臨，對于這個社會還過于懵懂，所以這個時候老師的引導就極為重要了。在我的教學當中，我經常會留出一部分的時間和孩子們去溝通，雖然我看起來年紀比較小，但是同學們也能夠把我當做成一個大姐姐，也特別的信任我。

在和同學們的日常溝通中，我也發(fā)覺許多孩子真的特別單純，他們的世界就是一塵不染的，即使到了學校這個階段，他們的內心仍是特別純潔的。所以這讓我也更多了一些責任感，由于對于這些孩子而言，或許我的一些引導，可以讓他們走向一個更好的遠方。

以前我讀學校的時候，做過許多讓人絕望和懊悔的事情。如今的我，走上了老師的崗位，我想通過我對這一份事業(yè)的喜愛，可以讓許多孩子避開走上一些不好的道路，我也盼望我能夠給這些孩子帶來的不只是學習實際上的轉變，更盼望給他們帶來一些精神和觀念上的進步。

教學實習方面自我鑒定2

第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著車子等待著開門。我的當時心里始終在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特殊淘氣?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開快樂心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。

心里止不住的去想。但是最終的想法讓我堅決了，我肯定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的同學們，我肯定要真心的對待你們!進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概況，又說了說實習的一切事情，立刻就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。”我的心立即就緊急了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓，都還沒有調整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導老師給我做了一天的思想工作，最終能接受了這個現實，教吧，音樂課，簡潔……

第一次的藝術節(jié)。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是同學們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑調，但是就是非要上，樂觀性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再給我一次機會”(已經給了許多次機會了……我很難受，可是為了整體，不得不把她刷下去……)作為音樂老師，是無能為力的。許多孩子的樂觀性很大，特殊擅長表現自己，只是這么小，就要承受失敗的苦痛。

一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最終的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔憂他們，更多的還是舍不得……演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊急排練，已經有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的同學們……我不舍得說再見。

演出那天，全部的孩子們都很快樂!為自己預備的節(jié)目做好充分的預備!我覺得發(fā)揮的都很棒!最終的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，快樂極了，不過沒有掌握好自己，哭的好難受。孩子們也都哭了，不情愿讓我走，還說“老師，非要走嗎?”我好難受……

再難受，再不舍得，最終的結果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…。孩子們，好好的度過學校三年吧!我們假如有緣還會再見的!

老師祝福你們，為你們加油!我不會遺忘你們的!

在見習期間，支配好同學的上課課程。督促同學們學好，加強與任課老師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導老師，做好自己和教學工作。

在任課老師和我們的指導老師的教育和組員的關心下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經過一次、兩次··

基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全把握學問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對同學有一個總體的了解。依據任課老師反影我們班的同學計算力量不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強同學的計算力量訓練，課后還對個別同學進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學的成果在提高，我們都毫無怨言。

教學實習方面自我鑒定3

一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好班主任和英語教學工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的同學一進校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中留意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的力量。鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求領導個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和同學們溝通的時間，了解班級狀況和同學們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進行思想道德建設的有效陣地。

3、關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變?，F在我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是三班級和五班級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有肯定年齡差距的年段，我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“english，i

cando”“english，icansay”。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，樂觀參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從高校校內走進學校校內，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我肯定會再接再厲，連續(xù)努力工作。

教學實習方面自我鑒定4

一個多月的實習已經結束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程內容，考慮同學的反應。正照實習開頭，__副校長所說的“備同學”，怎樣體會到同學的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，那時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的準備為什么會這樣?我在思考這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調動同學，既沒有估計同學的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。

而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中呈現的錯誤少了很多。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

最終，我還想說的事，感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出同學的問題，以一個有豐富閱歷的老師來創(chuàng)造這些問題，解決問題，這是對同學最大的負責與關心。同時，我們這一團對也是值得學習的。相互關心，照應，共同進步。

教學實習方面自我鑒定5

通過二個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能，下面是對本人這次實習生活的一個自我鑒定。

在高一班級班主任和高一班級物理科任老師的實習中，我深深地體會到我們的同學如此的渴求有一位學問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽、急躁詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為實習班主任，帶領同學參與熬煉，帶領同學參與學校跳繩活動、羽毛球活動，開主題班會、課間操時維持秩序，籌辦了"從小故事中感受做事，學會做人"的主題班會，搞了一次同學狀況調查，仔細撰寫了很有參考價值的調查報告，在整個實習期間，我本著對同學負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

作為物理老師，我備了5節(jié)課的教案，每個教案均在4個班進行教學，共上了20個課時，其中一個是重點班;許多時候，一天接連上四節(jié)同樣內容的課，我扛住了這辛苦的任務!面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用比較清楚的話講解好一個個問題。課后不厭其煩地回答同學的疑問;我知道了要做到讓同學在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內容中找到同學的興奮點。課前預備肯定要充分。有課時，我往往是提前幾天就備課，查資料，寫教案，試講好幾次，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我盼望自己會有清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于同學的性格進展。提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學舉手回答;我的語速很穩(wěn)、教學的進程把握很好，但常常反應不夠快，不能很好處理同學突然的提問。

在物理科組主辦的物理游園活動中，我