部編版三年級寫景作文指導課件1

寫景作文寫作指導四季之景一天之景旅游之景一、總結(jié)所要寫的景物的特點二、描寫景物：1、描寫景物的手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問2、描寫的內(nèi)容：花草樹木、人的活動、動物的活動三、抒發(fā)看到這樣的景色的感情（贊美之情）寫景作文寫作指導四季之景一、總結(jié)所要寫的景物的特點部編版三年級寫景作文指導課件1寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！闭f的多么好??！但又何止是“綠”？

。春天的顏色春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足??！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人部編版三年級寫景作文指導課件1

今年的夏姑娘打扮得特別的漂亮。我一覺醒來，便來到了多彩的大自然，參觀夏日的美景。一望無際的天空漂浮著朵朵白云，清晨的陽光普照著大地，輕風吹來，令人神清氣爽。萬物自由地生長著，顯得格外美麗。遠看那連綿起伏的青山，如同一條滔滔的江水一樣，連綿不絕。近看那一碧千里的綠毯，一陣涼風吹來，綠毯好似泛起了微波，是那么的生機盎然。綠毯上還有婀娜多姿的花兒在清風徐來之時，舞動著身子，跳起了優(yōu)美的舞姿，讓人連聲叫好，掌聲沸騰。兩只活潑可愛的梅花鹿便喝水邊說話談笑，還不時唱歌打鬧，好不熱鬧。夏天的景色夏天的景色

那好像綢帶的小河彎彎曲曲地流著，你聽那“嘩啦，嘩啦”的聲音多么動聽啊，還不時發(fā)出“叮咚，叮咚”的跳躍聲，好似為河水樂隊伴奏，奏起那夏天的贊歌。水中的魚兒快樂地相互戲水?？粗械聂~，我仿佛已成為它們中的一員了。不知從何處飄來一陣清香，隨香一瞧，呀!是多姿多彩的荷花呀!開得那么美，還不時引來了小鳥。小鳥站在荷花上唧唧喳喳，有的還跳舞呢!可真是鶯歌燕舞，青蛙也來湊熱鬧，一只大青蛙為幾只小青蛙講課呢!蜻蜓就像小青蛙的保姆，時刻都在保護著小青蛙。夏天的美然讓人陶醉，夏天如同一杯香濃的美酒令人回味，如同一副五彩繽紛的畫令人贊嘆。啊!美麗的夏天，我愛你!那好像綢帶的小河彎彎曲曲地流著，你聽那“嘩啦，部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1

有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡寒風刺骨的冬天，而我偏偏情有獨鐘于碩果累累的秋天。涼爽的秋天到了，小草慢慢地脫下了綠衣裳，換上了一件黃色的秋衣，風一吹，樹葉紛紛飄落，好像如仙女散花，又像一只只黃蝶在翩翩起舞?；▓@里的花競相開放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、還有一些不知名的小花……五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，好看極了!同學們應該都知道秋天是一個豐收的季節(jié)吧!瞧!農(nóng)民伯伯們正在收割稻子呢!他們低著頭，弓著腰，臉朝黃土，背朝天，抬起頭來，臉上洋溢著豐收的喜悅!

秋天的圖畫有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，

田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個個雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個個紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。果園里，又是一派不一樣的景象!海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧;蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧;梨躲在綠黃葉片的中間，像一個害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。啊!我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1我愛你，冬天

我愛你，冬天，愛你的皚皚白雪，愛你的銀妝素裹，你更是一個充滿歡樂的季節(jié)。你是純潔的，因為你用白雪裝點了自己；你是恬靜的，因為你使萬物沉寂；你是寒冷的，但仍擋不住孩子們的熱情。冬天，我來到公園里，看到的、聽到的、聞到的，都讓我感受到你帶來的氣息—你看！雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀色枝條，隨風擺動；草地上一片白茫茫，仿佛給冬眠的小草蓋了一床白色的厚厚的棉被；一座座雕像也被雪包裹起來，變成了冰雕；假山、亭子、游樂場，都被白雪覆蓋，雪花片片，銀光閃閃，我們仿佛來到了一個銀白色的世界。

我愛你，冬天

你聽！空曠的雪地上傳來了陣陣歡聲笑語，原來是同學們在雪地里玩耍：有的同學在堆雪人，有的同學在打雪仗，有的同學在滑雪。我們充分地享受著冬天給我們帶來的樂趣，歡樂的笑聲驅(qū)走了冬天的寒意，驅(qū)走了學習的疲勞。你是否聞到陣陣幽香？沒錯，那是在冰雪中迎風盛開的蠟梅，有的含苞欲放，有的一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，陣陣幽香沁人心脾。使我想起了王安石的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蔽覑勰?，冬天，因為你給我們帶來了無限樂趣。你聽！空曠的雪地上傳來了陣陣歡聲笑語，原來是同girl女孩boy男孩watchout小心oh,no.噢，不girl女孩部編版三年級寫景作文指導課件1寫景作文寫作指導四季之景一天之景旅游之景一、總結(jié)所要寫的景物的特點二、描寫景物：1、描寫景物的手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問2、描寫的內(nèi)容：花草樹木、人的活動、動物的活動三、抒發(fā)看到這樣的景色的感情（贊美之情）寫景作文寫作指導四季之景一、總結(jié)所要寫的景物的特點部編版三年級寫景作文指導課件1寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導寫景作文寫作指導

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！闭f的多么好??！但又何止是“綠”？

。春天的顏色春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵

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田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，好像一個害羞的小姑娘，高粱笑紅了臉，棉花像一個個雪娃娃爬上枝頭，茄子像一個個紫燈籠掛在枝上，冬瓜像一個胖娃娃，懶洋洋地躺在地上。果園里，又是一派不一樣的景象!海棠露出它的小臉，笑瞇瞇地往外瞧;蘋果都躲在綠葉下，扒開綠葉往外瞧;梨躲在綠黃葉片的中間，像一個害羞的小姑娘，還有晶瑩剔透的葡萄……各種各樣的水果應有盡有，十分豐富：紅的、黃的、綠的、紫的……五顏六色，五彩繽紛。我還喜歡秋天的雨，秋天的雨輕，像紗、像霧、像羽毛，她不像春雨那樣細細飄飛，更不像夏雨那樣傾盆直下，她有她自己獨特的方式。啊!我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。田野里，滿是金色，沉甸甸的稻子靦腆地低下了頭，部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1部編版三年級寫景作文指導課件1我愛你，冬天

我愛你，冬天，愛你的皚皚白雪，愛你的銀妝素裹，你更是一