部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地五》優(yōu)質(zhì)課件(兩套)

語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)你讀了小朋友的話，你收獲了什么？明白在想象的世界里，沒(méi)有什么是做不到的。大膽的想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。它要求我們回顧課文中運(yùn)用大膽的想象創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物和景象。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？明白在想象的世界里，沒(méi)有什溫馨提示：想象是創(chuàng)造力的源泉，只有具備了良好的想象力，才能創(chuàng)造出更新、更美的事物?？梢郧‘?dāng)?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。想象是創(chuàng)造力的源泉，只有具備了良好的想象力，才能創(chuàng)造出更新、默讀課文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣進(jìn)行想象的，哪些想象最有意思。讀一讀，找規(guī)律。

《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》是一篇想象豐富的課文，當(dāng)小真的頭發(fā)長(zhǎng)到足夠長(zhǎng)的時(shí)候，可以用來(lái)釣魚(yú)、套牛、當(dāng)被子蓋、晾衣服……想象如天馬行空，一言一句充滿情趣。

《我變成了一棵樹(shù)》是一篇充滿想象力的童話故事。自己變成了一棵樹(shù)樹(shù)，媽媽和小動(dòng)物們住在樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，吃東西，談?wù)撍问悄膩?lái)的……多么奇特的想象！默讀課文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣進(jìn)行想象的，哪些想象最有意思。讀一讀，1.交流同類文章，培養(yǎng)想象力。想一想我們除了讀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》《我變成了一棵樹(shù)》，還有哪些文章中有豐富有趣的想象。練一練，學(xué)運(yùn)用。1.交流同類文章，培養(yǎng)想象力。想一想我們除了讀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)2.交流要求。（1）交流的時(shí)候，要把話說(shuō)清楚、連貫，要把意思表達(dá)明白。（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的發(fā)言，要隨著別人的講述想象畫(huà)面。2.交流要求。3.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，評(píng)價(jià)誰(shuí)選的文章最符合要求，能把想象最有意思的部分講清楚。3.評(píng)議誰(shuí)最棒。小方：我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，故事中“一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”我覺(jué)得這一部分的想象很有意思，丑小鴨變成了白天鵝。我拓展，我積累。小方：我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，故事中“一天，丑小鴨出來(lái)小軍：我讀了《七顆鉆石》這篇童話故事，我覺(jué)得“這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流?！边@一部分想象很有意思，罐子里面能跳出鉆石，還能涌出巨大的清澈而新鮮的水流。小軍：我讀了《七顆鉆石》這篇童話故事，我覺(jué)得“這時(shí)小姑娘再也在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，跟大家進(jìn)行交流，看看誰(shuí)的想象最奇特。在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，跟大家進(jìn)行交夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的新朋友……小精怪從爸爸那兒學(xué)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的瞌睡蟲(chóng)找朋友夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的新朋友。一只最小的瞌睡蟲(chóng)，用力鼓動(dòng)著翅膀向小樹(shù)林飛去。他一邊飛，一邊四處張望。忽然，小瞌睡蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)一只小松鼠坐在枝頭吃松果。它悄悄地飛過(guò)去，輕輕落在小松鼠的肩膀上，輕輕地說(shuō)：“小松鼠，小松鼠，讓我們做朋友吧！”小松鼠睜大眼睛，前后左右找了一大圈，才發(fā)現(xiàn)落在肩膀上的小瞌睡蟲(chóng)。小松鼠剛想把手中的松果送給小瞌睡蟲(chóng)吃，不知怎么的眼皮直打架，沒(méi)等說(shuō)話，頭一歪就睡著了。小瞌睡蟲(chóng)沒(méi)辦法，只好繼續(xù)向前飛去找新朋友。瞌睡蟲(chóng)找朋友念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪小精怪從爸爸那兒學(xué)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了一個(gè)小瘸子。小精怪一瘸一拐地在森林里走著，小兔子看見(jiàn)了，一路蹦跳過(guò)來(lái)，幫他提起手中的東西。小猴子看見(jiàn)了，扶著他走下高高的山坡。小百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，給他送來(lái)許多好吃的果子。當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)說(shuō)一聲“謝謝”時(shí)，他們的臉上都笑得甜甜的。小精怪這才明白，原來(lái)快樂(lè)不是藏在他的咒語(yǔ)里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)看到下列事物，你能想到什么看到下列事物，你能想到什么交流平臺(tái)

大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺(jué)真有意思。

自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里。這樣想象很奇特。交流平臺(tái)大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀交流平臺(tái)

頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想象的世界里沒(méi)有什么是做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。看到上面的圓，你還會(huì)想到什么呢？交流平臺(tái)頭發(fā)長(zhǎng)到可以用來(lái)釣魚(yú)、當(dāng)晾衣繩……看來(lái)，在想部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地五》優(yōu)質(zhì)課件(兩套)初試身手

小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其他可愛(ài)的圖片嗎？試一試吧！初試身手小手真神奇，你還會(huì)用你的小手變出其他可愛(ài)的圖

夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事！

一陣大風(fēng)過(guò)后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)樹(shù)枝和樹(shù)葉長(zhǎng)進(jìn)土里，樹(shù)根卻張牙舞爪地伸向天空……夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋小組合作：1.以小組為單位，選擇自己感興趣的開(kāi)頭接龍編故事。2.認(rèn)真傾聽(tīng)，當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，不插嘴。說(shuō)完后再進(jìn)行補(bǔ)充。3.故事完成后，再排練一次，上臺(tái)展示。小組合作：小小故事會(huì)小小故事會(huì)下課啦下課啦語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)你讀了小朋友的話，你收獲了什么？明白在想象的世界里，沒(méi)有什么是做不到的。大膽的想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。它要求我們回顧課文中運(yùn)用大膽的想象創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物和景象。你讀了小朋友的話，你收獲了什么？明白在想象的世界里，沒(méi)有什溫馨提示：想象是創(chuàng)造力的源泉，只有具備了良好的想象力，才能創(chuàng)造出更新、更美的事物?？梢郧‘?dāng)?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨铮瑤椭鷦e人更好地理解你講的內(nèi)容。想象是創(chuàng)造力的源泉，只有具備了良好的想象力，才能創(chuàng)造出更新、默讀課文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣進(jìn)行想象的，哪些想象最有意思。讀一讀，找規(guī)律。

《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》是一篇想象豐富的課文，當(dāng)小真的頭發(fā)長(zhǎng)到足夠長(zhǎng)的時(shí)候，可以用來(lái)釣魚(yú)、套牛、當(dāng)被子蓋、晾衣服……想象如天馬行空，一言一句充滿情趣。

《我變成了一棵樹(shù)》是一篇充滿想象力的童話故事。自己變成了一棵樹(shù)樹(shù)，媽媽和小動(dòng)物們住在樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，吃東西，談?wù)撍问悄膩?lái)的……多么奇特的想象！默讀課文說(shuō)說(shuō)作者是怎樣進(jìn)行想象的，哪些想象最有意思。讀一讀，1.交流同類文章，培養(yǎng)想象力。想一想我們除了讀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》《我變成了一棵樹(shù)》，還有哪些文章中有豐富有趣的想象。練一練，學(xué)運(yùn)用。1.交流同類文章，培養(yǎng)想象力。想一想我們除了讀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)2.交流要求。（1）交流的時(shí)候，要把話說(shuō)清楚、連貫，要把意思表達(dá)明白。（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的發(fā)言，要隨著別人的講述想象畫(huà)面。2.交流要求。3.評(píng)議誰(shuí)最棒。小組評(píng)議，評(píng)價(jià)誰(shuí)選的文章最符合要求，能把想象最有意思的部分講清楚。3.評(píng)議誰(shuí)最棒。小方：我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，故事中“一天，丑小鴨出來(lái)散步，看見(jiàn)丁香開(kāi)花了，知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”我覺(jué)得這一部分的想象很有意思，丑小鴨變成了白天鵝。我拓展，我積累。小方：我讀了《丑小鴨》這篇童話故事，故事中“一天，丑小鴨出來(lái)小軍：我讀了《七顆鉆石》這篇童話故事，我覺(jué)得“這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流?！边@一部分想象很有意思，罐子里面能跳出鉆石，還能涌出巨大的清澈而新鮮的水流。小軍：我讀了《七顆鉆石》這篇童話故事，我覺(jué)得“這時(shí)小姑娘再也在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，跟大家進(jìn)行交流，看看誰(shuí)的想象最奇特。在紙上按出自己的手指印，再把它畫(huà)成想象中的事物，跟大家進(jìn)行交夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的新朋友……小精怪從爸爸那兒學(xué)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的瞌睡蟲(chóng)找朋友夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的新朋友。一只最小的瞌睡蟲(chóng)，用力鼓動(dòng)著翅膀向小樹(shù)林飛去。他一邊飛，一邊四處張望。忽然，小瞌睡蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)一只小松鼠坐在枝頭吃松果。它悄悄地飛過(guò)去，輕輕落在小松鼠的肩膀上，輕輕地說(shuō)：“小松鼠，小松鼠，讓我們做朋友吧！”小松鼠睜大眼睛，前后左右找了一大圈，才發(fā)現(xiàn)落在肩膀上的小瞌睡蟲(chóng)。小松鼠剛想把手中的松果送給小瞌睡蟲(chóng)吃，不知怎么的眼皮直打架，沒(méi)等說(shuō)話，頭一歪就睡著了。小瞌睡蟲(chóng)沒(méi)辦法，只好繼續(xù)向前飛去找新朋友。瞌睡蟲(chóng)找朋友念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪小精怪從爸爸那兒學(xué)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了一個(gè)小瘸子。小精怪一瘸一拐地在森林里走著，小兔子看見(jiàn)了，一路蹦跳過(guò)來(lái)，幫他提起手中的東西。小猴子看見(jiàn)了，扶著他走下高高的山坡。小百靈鳥(niǎo)看見(jiàn)了，給他送來(lái)許多好吃的果子。當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥(niǎo)說(shuō)一聲“謝謝”時(shí)，他們的臉上都笑得甜甜的。小精怪這才明白，原來(lái)快樂(lè)不是藏在他的咒語(yǔ)里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。念錯(cuò)了咒語(yǔ)的小精怪語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)看到下列事物，你能想到什么看到下列事物，你能想到什么交流平臺(tái)

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自己變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們和媽媽住在鳥(niǎo)窩里。這樣想象很奇特。交流平臺(tái)大膽想象創(chuàng)造出了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀交流平臺(tái)

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夏天到