部編人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)71關(guān)愛(ài)他人課件

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

7.1關(guān)愛(ài)他人基于學(xué)生情感體驗(yàn)的全景教學(xué)第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)基于學(xué)生11環(huán)節(jié)一幸福體驗(yàn)活動(dòng)1：故事分享

認(rèn)真領(lǐng)悟和聆聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)分享的故事，思考：互相關(guān)愛(ài)能帶給我們什么？（自己、他人、社會(huì)）

環(huán)節(jié)一幸福體驗(yàn)活動(dòng)1：故事分享故事分享（一）她問(wèn)了我怎么了，她聽(tīng)我訴說(shuō)后帶我到她的新房子，安慰我，并拿好吃的給我……吃了飯，爸媽回來(lái)之后連忙感謝姐姐，之后我們一家也經(jīng)常和那位姐姐來(lái)往。經(jīng)常和那位姐姐來(lái)往說(shuō)明了什么？梁靜故事分享（一）她問(wèn)了我怎么了，她聽(tīng)我訴說(shuō)后帶我到她的新房子，故事分享（二）……我感激的淚光把眼眶弄濕了，我很感動(dòng)，

回到學(xué)校后老師知道我們沒(méi)請(qǐng)假，但老師表?yè)P(yáng)了他，

我也很感動(dòng)…謝謝你同學(xué)！你有什么感想？故事分享（二）……我感激的淚光把眼眶弄濕了，我很感動(dòng)，故事分享（三）我和家人看到以后就馬上上前去，想把蓋子蓋上......路過(guò)的叔叔，阿姨見(jiàn)狀也立馬上前來(lái)幫忙。思考：他們?yōu)槭裁匆ⅠR去蓋井蓋？關(guān)愛(ài)他人，形成了一種關(guān)愛(ài)他人的文明風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧的穩(wěn)定劑和正能量程麗娟故事分享（三）我和家人看到以后就馬上關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧知識(shí)歸納知識(shí)歸納16環(huán)節(jié)二、幸福感悟環(huán)節(jié)二、幸福感悟17部編人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)71關(guān)愛(ài)他人課件18請(qǐng)大家深情地朗讀下面這段話一幕幕情節(jié)/讓我們/熱淚盈眶一段段故事/讓我們/難以忘懷一樁樁善舉/讓我們/肅然起敬關(guān)愛(ài)/是/萬(wàn)丈光芒關(guān)愛(ài)使人美麗。關(guān)愛(ài)/讓我們/體味/人間的溫暖關(guān)愛(ài)/讓世界/充滿/幸福的微笑關(guān)愛(ài)/灑一路，幸福/伴一生請(qǐng)大家深情地朗讀下面這段話19張勤芳關(guān)愛(ài)他人也是一種藝術(shù)鐘子良張勤芳關(guān)愛(ài)他人也是一種藝術(shù)鐘子良20環(huán)節(jié)三、幸福思考活動(dòng)3：老人倒地，你會(huì)去把他/她扶起來(lái)？（說(shuō)出你的真實(shí)想法，并說(shuō)出至少你的理由）要求（1）獨(dú)立思考2分鐘（2）每個(gè)人組內(nèi)分享自己觀點(diǎn)2分鐘，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理發(fā)言記錄（3）每組可以派1個(gè)人發(fā)言，后發(fā)言只做補(bǔ)充環(huán)節(jié)三、幸福思考活動(dòng)3：老人倒地，你會(huì)去把他/她扶起來(lái)？21心懷善意（困難）盡己所能（有心）講究策略（辨別）弱勢(shì)，可憐，困難、良心不安、我有爺爺

別人在扶

不要我扶

不敢扶怕訛，沒(méi)有能力

？扶不扶除了扶，我們真的不能做些什么？心懷善意（困難）盡己所能（有心）講究策略（辨別）弱勢(shì)，可憐，22知識(shí)歸納1心懷善意（困難）2盡己所能（有心）知識(shí)歸納1心懷善意2盡己所能23溫馨小貼士不傷人自尊的一些方式1.目的單純，單純地以幫助他人解決困難為目的。2.謙遜有禮，不要高高在上,不可一世的樣子。3.捐助衣物，清洗干凈,最好消毒后,疊整齊,仔細(xì)包裝。4.捐款，只要?jiǎng)e人合理合法,就不要干涉使用方向以下情況請(qǐng)不必善良1.你弱勢(shì)，對(duì)方強(qiáng)勢(shì)，請(qǐng)不必善良。2.對(duì)方提出讓你進(jìn)入到封閉空間、陌生地方時(shí)，請(qǐng)不必善良。3.面對(duì)長(zhǎng)期尋求幫助的懶惰者，請(qǐng)不必善良。4.生命的危機(jī)關(guān)頭，請(qǐng)不必善良溫馨小貼士不傷人自尊的一些方式以下情24環(huán)節(jié)四幸福收獲這節(jié)課我懂得

。我體會(huì)到

情感。我學(xué)會(huì)了

方法。

環(huán)節(jié)四幸福收獲這節(jié)課25關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人26環(huán)節(jié)五幸福行動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用：也許你曾經(jīng)想關(guān)愛(ài)身邊的人，或許是父母，或許是朋友，或許是師長(zhǎng)，你卻因?yàn)槟承╊檻]，因?yàn)槊β怠丛袆?dòng)，留下遺憾！

那么今天下課后，希望你能立刻去做1-2件關(guān)愛(ài)他人的事情？

環(huán)節(jié)五幸福行動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用：也許你曾經(jīng)想關(guān)愛(ài)身27幸福是一種感覺(jué)，幸福需要去體驗(yàn)，幸福需要去創(chuàng)造。被人關(guān)愛(ài)固然使我們幸福，而關(guān)愛(ài)他人，不僅使他人幸福，使自己幸福，更讓整個(gè)社會(huì)洋溢著幸福。不管昨天我們是否幸福但愿從今天開(kāi)始伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的熱情去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)他一起去創(chuàng)造幸福吧我們自帶光芒，聚就是一團(tuán)火，散就是滿天星我們的關(guān)愛(ài)聚就是汪洋大海，可以撼動(dòng)天地散就是小溪河流，可以滋潤(rùn)心田老師寄語(yǔ)幸福是一種感覺(jué)，不管昨天我們是否幸福老師寄28

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)

7.1關(guān)愛(ài)他人基于學(xué)生情感體驗(yàn)的全景教學(xué)第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)基于學(xué)生29環(huán)節(jié)一幸福體驗(yàn)活動(dòng)1：故事分享

認(rèn)真領(lǐng)悟和聆聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)分享的故事，思考：互相關(guān)愛(ài)能帶給我們什么？（自己、他人、社會(huì)）

環(huán)節(jié)一幸福體驗(yàn)活動(dòng)1：故事分享故事分享（一）她問(wèn)了我怎么了，她聽(tīng)我訴說(shuō)后帶我到她的新房子，安慰我，并拿好吃的給我……吃了飯，爸媽回來(lái)之后連忙感謝姐姐，之后我們一家也經(jīng)常和那位姐姐來(lái)往。經(jīng)常和那位姐姐來(lái)往說(shuō)明了什么？梁靜故事分享（一）她問(wèn)了我怎么了，她聽(tīng)我訴說(shuō)后帶我到她的新房子，故事分享（二）……我感激的淚光把眼眶弄濕了，我很感動(dòng)，

回到學(xué)校后老師知道我們沒(méi)請(qǐng)假，但老師表?yè)P(yáng)了他，

我也很感動(dòng)…謝謝你同學(xué)！你有什么感想？故事分享（二）……我感激的淚光把眼眶弄濕了，我很感動(dòng)，故事分享（三）我和家人看到以后就馬上上前去，想把蓋子蓋上......路過(guò)的叔叔，阿姨見(jiàn)狀也立馬上前來(lái)幫忙。思考：他們?yōu)槭裁匆ⅠR去蓋井蓋？關(guān)愛(ài)他人，形成了一種關(guān)愛(ài)他人的文明風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧的穩(wěn)定劑和正能量程麗娟故事分享（三）我和家人看到以后就馬上關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧知識(shí)歸納知識(shí)歸納34環(huán)節(jié)二、幸福感悟環(huán)節(jié)二、幸福感悟35部編人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)71關(guān)愛(ài)他人課件36請(qǐng)大家深情地朗讀下面這段話一幕幕情節(jié)/讓我們/熱淚盈眶一段段故事/讓我們/難以忘懷一樁樁善舉/讓我們/肅然起敬關(guān)愛(ài)/是/萬(wàn)丈光芒關(guān)愛(ài)使人美麗。關(guān)愛(ài)/讓我們/體味/人間的溫暖關(guān)愛(ài)/讓世界/充滿/幸福的微笑關(guān)愛(ài)/灑一路，幸福/伴一生請(qǐng)大家深情地朗讀下面這段話37張勤芳關(guān)愛(ài)他人也是一種藝術(shù)鐘子良張勤芳關(guān)愛(ài)他人也是一種藝術(shù)鐘子良38環(huán)節(jié)三、幸福思考活動(dòng)3：老人倒地，你會(huì)去把他/她扶起來(lái)？（說(shuō)出你的真實(shí)想法，并說(shuō)出至少你的理由）要求（1）獨(dú)立思考2分鐘（2）每個(gè)人組內(nèi)分享自己觀點(diǎn)2分鐘，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理發(fā)言記錄（3）每組可以派1個(gè)人發(fā)言，后發(fā)言只做補(bǔ)充環(huán)節(jié)三、幸福思考活動(dòng)3：老人倒地，你會(huì)去把他/她扶起來(lái)？39心懷善意（困難）盡己所能（有心）講究策略（辨別）弱勢(shì)，可憐，困難、良心不安、我有爺爺

別人在扶

不要我扶

不敢扶怕訛，沒(méi)有能力

？扶不扶除了扶，我們真的不能做些什么？心懷善意（困難）盡己所能（有心）講究策略（辨別）弱勢(shì)，可憐，40知識(shí)歸納1心懷善意（困難）2盡己所能（有心）知識(shí)歸納1心懷善意2盡己所能41溫馨小貼士不傷人自尊的一些方式1.目的單純，單純地以幫助他人解決困難為目的。2.謙遜有禮，不要高高在上,不可一世的樣子。3.捐助衣物，清洗干凈,最好消毒后,疊整齊,仔細(xì)包裝。4.捐款，只要?jiǎng)e人合理合法,就不要干涉使用方向以下情況請(qǐng)不必善良1.你弱勢(shì)，對(duì)方強(qiáng)勢(shì)，請(qǐng)不必善良。2.對(duì)方提出讓你進(jìn)入到封閉空間、陌生地方時(shí)，請(qǐng)不必善良。3.面對(duì)長(zhǎng)期尋求幫助的懶惰者，請(qǐng)不必善良。4.生命的危機(jī)關(guān)頭，請(qǐng)不必善良溫馨小貼士不傷人自尊的一些方式以下情42環(huán)節(jié)四幸福收獲這節(jié)課我懂得

。我體會(huì)到

情感。我學(xué)會(huì)了

方法。

環(huán)節(jié)四幸福收獲這節(jié)課43關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人44環(huán)節(jié)五幸福行動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用：也許你曾經(jīng)想關(guān)愛(ài)身邊的人，或許是父母，或許是朋友，或許是師長(zhǎng)，你卻因?yàn)槟承╊檻]，因?yàn)槊β怠丛袆?dòng)，留下遺憾！

那么今天下課后，希望你能立刻去做1-2件關(guān)愛(ài)他人的事情？

環(huán)節(jié)五幸福行動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用：也許你曾經(jīng)想關(guān)愛(ài)身45幸福是一種感覺(jué)，幸福需要去體驗(yàn)，幸福需