部編人教版小學二年級上冊語文《狐貍分奶酪》課件

狐貍分奶酪狐貍分奶酪1部編人教版小學二年級上冊語文《狐貍分奶酪》課件2我會認酪撿倆始拌幫

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讀得準幫嚷剩整bānɡrǎnɡshènɡzhěn6奶酪撿到開始剩下

整塊哥兒倆讀詞語奶酪撿到開始剩下讀詞語7哥兒倆一點兒兒化音哥兒倆一點兒兒化音8

“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”讀句子“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”9“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。讀句子“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷10

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，開始來。拌起嘴小哥兒倆高興極了熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，11……默讀2-11自然段。……默讀2-11自然段。12

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f。“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍把奶酪拿過來掰成了兩半。“你分得不勻！”小哥兒倆“那半塊大一點兒。”嚷著,笑了笑,“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。嚷著,笑了笑,13

“這事好辦，我來幫你們分吧！”

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！?/p>

“小家伙們，你們吵什么呀？”

“你分得不勻！那半塊大一點兒。”“這事好辦，我來幫你們分吧！”14

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。“我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半?！澳惴值貌粍?！”“那半塊大一點兒?！毙「鐑簜z嚷著，“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。小哥兒倆嚷著，15狐貍分奶酪的辦法：

先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。品讀釋疑狐貍分奶酪的辦法：先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，16

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。結(jié)果：奶酪全被狐貍吃光了。齊讀第9自然段，說一說奶酪最終會怎樣。品讀釋疑于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了17

面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章，在文中找一找。品讀釋疑面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章18“小熊，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄澳憧烧鏁?！”“整塊奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了，狐貍笑著說，品讀釋疑從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分?！靶⌒埽曳值每晒嚼?！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃19

不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。

狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？討論交流不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是20狐貍非常的狡猾。

從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？人物特點狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點21拓展延伸聽了狐貍的話，如果你是小熊，你會說些什么呢？我們上了狐貍的當，現(xiàn)在讓狐貍得了便宜，以后我們應該自己解決問題，互相謙讓，不要再做“鷸蚌相爭，漁翁得利”的傻事了。拓展延伸聽了狐貍的話，如果你是小熊，你會說些什么呢？我們上22

狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。對自己的小伙伴不應該內(nèi)訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。啟示教育狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的23本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。課文小結(jié)本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫241.你還知道哪些與狐貍有關(guān)的故事呢？同學之間互相講一講。2.生活中，你有沒有遇到過熊哥哥和熊弟弟這樣的事？你是如何處理的？布置作業(yè)1.你還知道哪些與狐貍有關(guān)的故事呢？同學之間互相講一講。布置25部編人教版小學二年級上冊語文《狐貍分奶酪》課件26

狐貍分奶酪狐貍分奶酪27部編人教版小學二年級上冊語文《狐貍分奶酪》課件28我會認酪撿倆始拌幫

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我會認酪撿倆始拌幫làojiǎnli291、我讀你聽2、全對3、有錯幫忙互讀要求1、我讀你聽2、全對3、有錯幫忙互讀要求30倆兩liǎ

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比一比倆兩liǎliǎnɡ比一比31幫嚷剩整bānɡ

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讀得準幫嚷剩整bānɡrǎnɡshènɡzhěn32奶酪撿到開始剩下

整塊哥兒倆讀詞語奶酪撿到開始剩下讀詞語33哥兒倆一點兒兒化音哥兒倆一點兒兒化音34

“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。”讀句子“你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒?！?5“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。讀句子“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷36

熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，?？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，開始來。拌起嘴小哥兒倆高興極了熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，37……默讀2-11自然段。……默讀2-11自然段。38

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道?！拔覀冇袎K奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍把奶酪拿過來掰成了兩半?！澳惴值貌粍颍　毙「鐑簜z“那半塊大一點兒?！比轮?笑了笑,“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。嚷著,笑了笑,39

“這事好辦，我來幫你們分吧！”

“我們有塊奶酪，不知道該怎么分。”

“小家伙們，你們吵什么呀？”

“你分得不勻！那半塊大一點兒?！薄斑@事好辦，我來幫你們分吧！”40

“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道?！拔覀冇袎K奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f?！斑@事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半?！澳惴值貌粍?！”“那半塊大一點兒?！毙「鐑簜z嚷著，“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。小哥兒倆嚷著，41狐貍分奶酪的辦法：

先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。品讀釋疑狐貍分奶酪的辦法：先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，42

于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。結(jié)果：奶酪全被狐貍吃光了。齊讀第9自然段，說一說奶酪最終會怎樣。品讀釋疑于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了43

面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章，在文中找一找。品讀釋疑面對被吃完的奶酪，兩只小熊和狐貍各會說什么？通讀文章44“小熊，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！薄澳憧烧鏁郑　薄罢麎K奶酪都被你吃光了！”兩只小熊生氣了，狐貍笑著說，品讀釋疑從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分?！靶⌒?，我分得可公平啦！”“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃45

不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是狐貍把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊，我不會去計較誰比誰多一點。我們要自己分，不讓狐貍插手。

狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？討論交流不同意。奶酪是兩只小熊的，它們兩個誰也沒吃到，反而是46狐貍非常的狡猾。

從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？人物特點狐貍非常的狡猾。從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點47拓展延伸聽了狐貍的話，如果你是小熊，你會說些什么呢？我們上了狐貍的當，現(xiàn)在讓狐貍得了便宜，以后我們應該自己解決問題，互相謙讓，不要再做“鷸蚌相爭，漁翁得利”的傻事了。拓展延伸聽了狐貍的話，如果你是小熊，你會說些什么呢？我們上48

狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的隊友，過分斤斤計較反而失去的更多。對自己的小伙伴不應該內(nèi)訌，要一致對外，不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人，不相信隊友的人最后只能讓敵人搶奪自己的成果。啟示教育狐貍分奶酪的故事告訴我們：要有團隊信任，要相信自己的49本文寫了兩只小熊撿了一塊奶