議論文敘例析例練習(xí)課件

議論文敘例析例練習(xí)議論文敘例析例練習(xí)元調(diào)作文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）大雨傾盆而下，悟遠(yuǎn)坐在禪院里想到自己屢遭挫折，不免黯然神傷。師傅見(jiàn)狀對(duì)他說(shuō)：“悟遠(yuǎn)，雨有聲嗎？”悟遠(yuǎn)說(shuō)：“當(dāng)然有了，師傅，你聽(tīng)這雨聲，噼里啪啦的，多壯觀呀！”師傅回答：“不，你錯(cuò)了，雨本沒(méi)有聲。當(dāng)它落下來(lái)的時(shí)候，遭遇了阻攔，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反彈出了有力的聲音。所以，你聽(tīng)到的不是雨聲，而是雨遇到阻攔后發(fā)出的聲音?！蔽蜻h(yuǎn)聽(tīng)后，豁然開(kāi)朗：“師傅，我明白了。只有遭遇挫折，才會(huì)發(fā)出擲地有聲的回響?！闭?qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

元調(diào)作文題再現(xiàn)閱讀下面的材料，按要求作文。(50元調(diào)作文解讀對(duì)本題題意表達(dá)的界定：題意表達(dá)應(yīng)鮮明，但表達(dá)形式可以直白，也可以含蓄。題意正確：遭遇挫折會(huì)讓人生（生命）更精彩（壯觀、美麗……）。題意錯(cuò)誤：只把握住了話題——“挫折”，而對(duì)“挫折”的闡釋偏離了“挫折”對(duì)人生（生命）的意義這一方向，而是從本材料沒(méi)有涉及到的方面來(lái)闡釋“挫折”?；?qū)㈩}意偷換為與“挫折”相關(guān)卻與題意無(wú)關(guān)的內(nèi)容，如由“面對(duì)挫折”引出要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持不懈，要樹(shù)立崇高理想，題意表達(dá)的重點(diǎn)是“堅(jiān)強(qiáng)”“堅(jiān)持不懈”“樹(shù)立理想”等的意義。對(duì)材料支撐的界定：恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達(dá)的題意（觀點(diǎn)、思考等）有著內(nèi)在邏輯的一致性，支撐的內(nèi)容能讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。事件或材料能將“遭遇挫折”具體化，并能具體或是清晰地表現(xiàn)出“遭遇挫折”讓人生更有意義（比如，能將下面內(nèi)容具體而清晰地表述出來(lái)：挫折可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，或挫折可以激發(fā)斗志，或挫折可以釋放潛能，或挫折可以豐富生活閱歷，或挫折可以讓人感悟生命真相，或挫折可以讓我們更深體會(huì)百姓疾苦等），從而表達(dá)出“遭遇挫折”的意義和價(jià)值，進(jìn)而支撐起挫折帶來(lái)精彩人生（生命）這一題意。元調(diào)作文解讀對(duì)本題題意表達(dá)的界定：元調(diào)作文解讀

缺陷：事件或材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽，沒(méi)能真正呈現(xiàn)出題意蘊(yùn)含的內(nèi)在邏輯。如只是貼上“挫折”的標(biāo)簽，不能表述出“挫折”的特征和具體內(nèi)容；只是簡(jiǎn)單地表述“挫折”帶來(lái)的結(jié)果，不能具體闡釋或呈現(xiàn)“挫折”所帶來(lái)的人的意志品質(zhì)能力素養(yǎng)等方面的變化。錯(cuò)誤：事件或材料貌似與題意相關(guān)（需要讀者從自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中提取事件或材料的要素后才能與話題相關(guān)聯(lián)），但其表述的具體內(nèi)容和內(nèi)在邏輯無(wú)法支撐本題題意，其表達(dá)的意圖與本題題意無(wú)關(guān)。如寫(xiě)到了海倫?凱勒，將其先天的缺陷當(dāng)成挫折，突出的卻是她如何堅(jiān)強(qiáng)，如何不放棄，她的老師如何有愛(ài)心，支撐的是堅(jiān)強(qiáng)、不放棄、愛(ài)心讓其人生變得美好；又如寫(xiě)到了司馬遷，但所寫(xiě)內(nèi)容只是突出了司馬遷的使命感以及對(duì)理想的追求，并未涉及挫折對(duì)司馬遷的意義。元調(diào)作文解讀

一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。A·遭遇挫折，我們方能找到對(duì)眼前世界正確的認(rèn)識(shí)?；荆瑢?duì)于每一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)都是一個(gè)黃金時(shí)期，然而你本該在父母的護(hù)翼下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，卻因一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使你不得不蝸居在一個(gè)密室中，與外界所隔絕。當(dāng)周圍的空氣使人感到窒息，耳畔被恐慌與絕望的哭喊所充斥，而你卻從中認(rèn)識(shí)到應(yīng)用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)世界，從而將密室中的生活看似一場(chǎng)刺激又浪漫的探險(xiǎn)，并把他們編輯到自己的書(shū)中，而你的書(shū)也似一陣柔和的春風(fēng)，撫慰了那受傷的心靈，而你就是------安妮。（程瑜庭）一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。B·遭遇挫折能豐富自己的生活閱歷，促使自己創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。1942年，安妮因第二次世界大戰(zhàn)希特勒對(duì)猶太民族的迫害，被迫進(jìn)入父親公司的“密室”之中，在暗無(wú)天日的空間里，安妮無(wú)比的恐懼與絕望，但也正是因?yàn)檫@種挫折使她成熟起來(lái)，用日記的形式記錄著生活中的挫折，給讀者帶來(lái)希望，給讀者的心靈帶來(lái)慰藉。試想：倘若安妮并沒(méi)有遭受挫折，沒(méi)有搜集到關(guān)于自身經(jīng)歷挫折的素材，那么，恐怕她只會(huì)是一個(gè)平凡到不能再平凡的小女孩，世界文壇上也會(huì)損失一顆明星。也正如同高爾基所說(shuō)：“生活的情況越艱難，我感到自己越成熟，甚而更聰明，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品！”（汪瓊）

一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。A·歷經(jīng)挫折，能使人收獲不屈的人格，堅(jiān)定的意志，終能成就個(gè)人事業(yè)。梅西是美國(guó)著名的百貨大王，但又有誰(shuí)知道他光輝燦爛的一面背后浸透了苦澀的淚水與辛勤的汗水，又有誰(shuí)知道他成功風(fēng)光背后所經(jīng)歷的種種挫折呢？梅西年輕時(shí)出過(guò)海，以后開(kāi)了一間雜貨鋪，但很快倒閉了。然后又開(kāi)一家又倒閉了。在淘金熱席卷美國(guó)時(shí)，梅西在加利福利亞開(kāi)了個(gè)小飯館，本以為這是穩(wěn)賺不賠的買(mǎi)賣，豈料多數(shù)淘金者一無(wú)所獲，什么也買(mǎi)不起，小店有倒閉了。正是經(jīng)歷了這么多的挫折與打擊后，他才潛移默化地有了不屈不撓的品質(zhì)。不死心的梅西依舊從商，他跑到新英格蘭做布匹服裝生意，頭一天開(kāi)張時(shí)賬面上才收入11.08美元，但他憑著自己的永不言棄與不屈不撓堅(jiān)持著，這一回，他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，他買(mǎi)賣做得很靈活，甚至把生意做到了街上的商店，就這樣他憑著堅(jiān)定的意志死撐，結(jié)果生意越做越大，而現(xiàn)在位于曼哈頓中心地區(qū)的海西公司已成為了世界上最大的百貨商店之一。（曾子睿）一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。

A·戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)的君主勾踐，早年不顧一切打擊吳國(guó)，終受到了吳國(guó)慘重的報(bào)復(fù)，一戰(zhàn)之?dāng)?，讓他成為了吳王夫差的馬前卒，這無(wú)疑是他人生之中最大的挫折。他忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，三年的磨難，使他有了堅(jiān)韌的心性，十年的隱忍換回了一朝的勝利。面對(duì)挫折，他沒(méi)有屈服，而是不斷地改進(jìn)著自身的不足，使自身變得更加強(qiáng)大，從而打敗了自己最大的敵人。(楊柳杰)一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。

B·遭遇挫折，往往可以激起人無(wú)限的斗志。越王勾踐在位期間遭遇了人生最大的挫折，他敗給了吳王夫差，不幸被俘，一代君王成為了他人的階下囚，恥辱感一直縈繞心頭，一門(mén)心思想雪恥報(bào)國(guó)仇家恨，于是勾踐臥薪嘗膽，銘記恥辱，大力發(fā)展農(nóng)耕，韜光養(yǎng)晦，最終時(shí)機(jī)成熟，三千越甲可吞吳，挽回了自己的顏面，名垂千古。遭遇挫折激起了勾踐無(wú)限的斗志，十七愈挫愈勇，不達(dá)目的不罷休，總能一雪前恥，活出了人生的新高度。人生遭遇挫折在所難免，面臨中考的我們不必惱恨頭疼，將考試失利的挫折銘記心頭，不斷奮進(jìn)，去摘取六月的碩果?。ㄍ衄帲┮?、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的

二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。

1、遭遇挫折，能讓人在無(wú)邊的苦難中逐漸理解生命的意義，更加堅(jiān)強(qiáng)。那是個(gè)生機(jī)勃勃的青年，飛來(lái)橫禍令他失去了奔跑的雙腿，他痛苦不堪，無(wú)法接受，他開(kāi)始偏激、執(zhí)拗，他會(huì)在北歸的雁群，甜美的歌聲面前突然失去自控力。然而，生命的挫折在一夜之間剝奪了他奔跑的權(quán)利，卻又憐惜般給了他沉靜思考的契機(jī)，他漸漸接受挫折，在這段飽受煎熬的日子里思索人生，他想明白了：“死是一件無(wú)須著急去做的事，是一件無(wú)論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，為什么不試著活下去？”于是，他變得前所未有的堅(jiān)強(qiáng)，淡看生死，淡看得失。他就是史鐵生，就是那個(gè)日后陽(yáng)光看待生活給無(wú)數(shù)人以精神力量的作家。這不禁讓我想到了如今的學(xué)子，遭受了一點(diǎn)挫折就苦不堪言，殊不知，挫折也是上天給你的一顆良藥，味苦，卻能讓人醫(yī)好心靈的混沌脆弱，讓人堅(jiān)強(qiáng)。（程蕓）

二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。

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二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。

2、挫折，是一種財(cái)富，驕傲自滿時(shí)，它化作一口警鐘，響徹云霄，驚醒了狂妄自大的人們。蘇秦從小天資聰慧，寒窗十年，他便飽覽群書(shū)，學(xué)識(shí)過(guò)人，他十分得意，自認(rèn)有通天徹地，匡扶國(guó)家之才，就迫不及待地前往秦國(guó)，向秦王宣講自己的主張，一見(jiàn)秦王，他便滔滔不絕，旁征博引，力薦秦國(guó)及時(shí)向各國(guó)發(fā)兵出兵，蕩平列國(guó)。秦王斜眼看了他一眼，認(rèn)為他泛泛而談，不了解秦國(guó)實(shí)情，毫不客氣的打發(fā)他回去。對(duì)于一向自視甚高的蘇秦來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直無(wú)異于一把尖利的匕首，深深刺痛了他：“難道是我華而不實(shí)？”回家后家人的冷漠更是令他傷痛，他深刻反思，從此頭懸梁，錐刺股，手不釋卷，潛心研究，深邃的思想磨光了一生傲氣，練就一身本領(lǐng)。于是，游說(shuō)六國(guó)，聯(lián)合伐秦，佩六國(guó)相印，開(kāi)啟了一段驚天偉業(yè)……挫折，是一種財(cái)富，學(xué)識(shí)過(guò)人，狂妄自大如他被事業(yè)的挫折警醒，消除了自我的浮躁驕傲，改過(guò)并發(fā)奮，成為歷史洪流中不可遺忘的精英。挫折，是一種財(cái)富，它雖如刺骨的冷水一般讓人痛苦，卻也給了你反省改過(guò)的機(jī)會(huì)，使你內(nèi)心寧?kù)o而致遠(yuǎn)，終能幫助你開(kāi)啟一扇成功的大門(mén)。（張斌璐）

二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。2、二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。3、遭受挫折，往往能讓我們重新審視自己，創(chuàng)下更高的成就。蕭伯納，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被人們譽(yù)為天才作家，可誰(shuí)有曾想過(guò)正是由于遭受了挫折，才助其成就輝煌人生？蕭伯納早起發(fā)表作品時(shí)，都是經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思量，認(rèn)真斟酌后發(fā)表的，本以為會(huì)得到他人的贊賞，可收到的卻是來(lái)自出版商的無(wú)情拒絕。這對(duì)于年輕氣盛的他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次巨大的打擊，但他并不消沉，反而重新審視自己的作品，他認(rèn)識(shí)到自己文筆尚不成熟，于是潛心去圖書(shū)館進(jìn)修，不斷積累素材，反復(fù)練習(xí)寫(xiě)作，最終被出版界接納，被讀者追捧！假如蕭伯納在年輕時(shí)沒(méi)有遭受挫折，一路順風(fēng)順?biāo)?，他又怎么?huì)審視自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足呢？如果認(rèn)識(shí)不到自己的不足，只沉浸在獲得一點(diǎn)小成績(jī)的喜悅之中，他還能靜心學(xué)習(xí)，在文學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)嗎？是遭受挫折，讓他審視自己，改進(jìn)自己，成就自己?。◤埧疲┒?、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。3、遭受

三、用自己總結(jié)的敘例析例方法，改寫(xiě)元月調(diào)考作文片段。

三、用自己總結(jié)的敘例析例方法，改寫(xiě)元月調(diào)考作文片段。

成功敘例的共同點(diǎn)1、剪裁材料——挖、補(bǔ)、刪材料（增補(bǔ)一些與論點(diǎn)相近甚至相同的詞句）——整合2、敘例要注意排列順序（古今中外）3、敘例應(yīng)簡(jiǎn)潔（最多不超過(guò)150字）4、敘例要扣住中心5、敘例要注意方式、善用句式、修辭6、豐富的積累作者豐富的文學(xué)和歷史知識(shí)的積累1.文化歷史名人的典故事跡如數(shù)家珍2.古詩(shī)文名句的旁征博引.成功敘例的共同點(diǎn)1、剪裁材料——挖、補(bǔ)、刪材料（增補(bǔ)一些注意事項(xiàng)：1、議論文敘例析例練習(xí)是在準(zhǔn)確審題、確定立意、完成作文提綱后所進(jìn)行的寫(xiě)作活動(dòng)。2、議論文敘例析例的目的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹斡^點(diǎn)，完美的支撐觀點(diǎn)，材料與觀點(diǎn)要有必然的邏輯關(guān)聯(lián)。3、實(shí)現(xiàn)完美的支撐，首先必須弄清楚各個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，并能理清觀點(diǎn)中各個(gè)核心關(guān)鍵詞的內(nèi)涵與外延，確保敘例析例扣住重點(diǎn)。4、敘例要廣泛掌握素材，不要拘泥于正面事例，有時(shí)反面事例能更好的服務(wù)于觀點(diǎn)，應(yīng)靈活處理；對(duì)于那些不方便舉例之時(shí)，應(yīng)嘗試用道理說(shuō)理比喻說(shuō)理等方法。5、析例方法有因果說(shuō)理、假設(shè)說(shuō)理、顯得呆板單一，應(yīng)靈活處理，可一個(gè)片段組合使用兩種方法。注意事項(xiàng)：1、議論文敘例析例練習(xí)是在準(zhǔn)確審題、確定立意、完議論文敘例析例練習(xí)議論文敘例析例練習(xí)元調(diào)作文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）大雨傾盆而下，悟遠(yuǎn)坐在禪院里想到自己屢遭挫折，不免黯然神傷。師傅見(jiàn)狀對(duì)他說(shuō)：“悟遠(yuǎn)，雨有聲嗎？”悟遠(yuǎn)說(shuō)：“當(dāng)然有了，師傅，你聽(tīng)這雨聲，噼里啪啦的，多壯觀呀！”師傅回答：“不，你錯(cuò)了，雨本沒(méi)有聲。當(dāng)它落下來(lái)的時(shí)候，遭遇了阻攔，砸在了屋檐上，砸在了雨棚上，才反彈出了有力的聲音。所以，你聽(tīng)到的不是雨聲，而是雨遇到阻攔后發(fā)出的聲音?！蔽蜻h(yuǎn)聽(tīng)后，豁然開(kāi)朗：“師傅，我明白了。只有遭遇挫折，才會(huì)發(fā)出擲地有聲的回響?！闭?qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的理解和感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

元調(diào)作文題再現(xiàn)閱讀下面的材料，按要求作文。(50元調(diào)作文解讀對(duì)本題題意表達(dá)的界定：題意表達(dá)應(yīng)鮮明，但表達(dá)形式可以直白，也可以含蓄。題意正確：遭遇挫折會(huì)讓人生（生命）更精彩（壯觀、美麗……）。題意錯(cuò)誤：只把握住了話題——“挫折”，而對(duì)“挫折”的闡釋偏離了“挫折”對(duì)人生（生命）的意義這一方向，而是從本材料沒(méi)有涉及到的方面來(lái)闡釋“挫折”?；?qū)㈩}意偷換為與“挫折”相關(guān)卻與題意無(wú)關(guān)的內(nèi)容，如由“面對(duì)挫折”引出要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)持不懈，要樹(shù)立崇高理想，題意表達(dá)的重點(diǎn)是“堅(jiān)強(qiáng)”“堅(jiān)持不懈”“樹(shù)立理想”等的意義。對(duì)材料支撐的界定：恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達(dá)的題意（觀點(diǎn)、思考等）有著內(nèi)在邏輯的一致性，支撐的內(nèi)容能讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。事件或材料能將“遭遇挫折”具體化，并能具體或是清晰地表現(xiàn)出“遭遇挫折”讓人生更有意義（比如，能將下面內(nèi)容具體而清晰地表述出來(lái)：挫折可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，或挫折可以激發(fā)斗志，或挫折可以釋放潛能，或挫折可以豐富生活閱歷，或挫折可以讓人感悟生命真相，或挫折可以讓我們更深體會(huì)百姓疾苦等），從而表達(dá)出“遭遇挫折”的意義和價(jià)值，進(jìn)而支撐起挫折帶來(lái)精彩人生（生命）這一題意。元調(diào)作文解讀對(duì)本題題意表達(dá)的界定：元調(diào)作文解讀

缺陷：事件或材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽，沒(méi)能真正呈現(xiàn)出題意蘊(yùn)含的內(nèi)在邏輯。如只是貼上“挫折”的標(biāo)簽，不能表述出“挫折”的特征和具體內(nèi)容；只是簡(jiǎn)單地表述“挫折”帶來(lái)的結(jié)果，不能具體闡釋或呈現(xiàn)“挫折”所帶來(lái)的人的意志品質(zhì)能力素養(yǎng)等方面的變化。錯(cuò)誤：事件或材料貌似與題意相關(guān)（需要讀者從自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中提取事件或材料的要素后才能與話題相關(guān)聯(lián)），但其表述的具體內(nèi)容和內(nèi)在邏輯無(wú)法支撐本題題意，其表達(dá)的意圖與本題題意無(wú)關(guān)。如寫(xiě)到了海倫?凱勒，將其先天的缺陷當(dāng)成挫折，突出的卻是她如何堅(jiān)強(qiáng)，如何不放棄，她的老師如何有愛(ài)心，支撐的是堅(jiān)強(qiáng)、不放棄、愛(ài)心讓其人生變得美好；又如寫(xiě)到了司馬遷，但所寫(xiě)內(nèi)容只是突出了司馬遷的使命感以及對(duì)理想的追求，并未涉及挫折對(duì)司馬遷的意義。元調(diào)作文解讀

一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。A·遭遇挫折，我們方能找到對(duì)眼前世界正確的認(rèn)識(shí)?；?，對(duì)于每一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)都是一個(gè)黃金時(shí)期，然而你本該在父母的護(hù)翼下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，卻因一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使你不得不蝸居在一個(gè)密室中，與外界所隔絕。當(dāng)周圍的空氣使人感到窒息，耳畔被恐慌與絕望的哭喊所充斥，而你卻從中認(rèn)識(shí)到應(yīng)用一種樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)世界，從而將密室中的生活看似一場(chǎng)刺激又浪漫的探險(xiǎn)，并把他們編輯到自己的書(shū)中，而你的書(shū)也似一陣柔和的春風(fēng)，撫慰了那受傷的心靈，而你就是------安妮。（程瑜庭）一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。B·遭遇挫折能豐富自己的生活閱歷，促使自己創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。1942年，安妮因第二次世界大戰(zhàn)希特勒對(duì)猶太民族的迫害，被迫進(jìn)入父親公司的“密室”之中，在暗無(wú)天日的空間里，安妮無(wú)比的恐懼與絕望，但也正是因?yàn)檫@種挫折使她成熟起來(lái)，用日記的形式記錄著生活中的挫折，給讀者帶來(lái)希望，給讀者的心靈帶來(lái)慰藉。試想：倘若安妮并沒(méi)有遭受挫折，沒(méi)有搜集到關(guān)于自身經(jīng)歷挫折的素材，那么，恐怕她只會(huì)是一個(gè)平凡到不能再平凡的小女孩，世界文壇上也會(huì)損失一顆明星。也正如同高爾基所說(shuō)：“生活的情況越艱難，我感到自己越成熟，甚而更聰明，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品！”（汪瓊）

一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。A·歷經(jīng)挫折，能使人收獲不屈的人格，堅(jiān)定的意志，終能成就個(gè)人事業(yè)。梅西是美國(guó)著名的百貨大王，但又有誰(shuí)知道他光輝燦爛的一面背后浸透了苦澀的淚水與辛勤的汗水，又有誰(shuí)知道他成功風(fēng)光背后所經(jīng)歷的種種挫折呢？梅西年輕時(shí)出過(guò)海，以后開(kāi)了一間雜貨鋪，但很快倒閉了。然后又開(kāi)一家又倒閉了。在淘金熱席卷美國(guó)時(shí)，梅西在加利福利亞開(kāi)了個(gè)小飯館，本以為這是穩(wěn)賺不賠的買(mǎi)賣，豈料多數(shù)淘金者一無(wú)所獲，什么也買(mǎi)不起，小店有倒閉了。正是經(jīng)歷了這么多的挫折與打擊后，他才潛移默化地有了不屈不撓的品質(zhì)。不死心的梅西依舊從商，他跑到新英格蘭做布匹服裝生意，頭一天開(kāi)張時(shí)賬面上才收入11.08美元，但他憑著自己的永不言棄與不屈不撓堅(jiān)持著，這一回，他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，他買(mǎi)賣做得很靈活，甚至把生意做到了街上的商店，就這樣他憑著堅(jiān)定的意志死撐，結(jié)果生意越做越大，而現(xiàn)在位于曼哈頓中心地區(qū)的海西公司已成為了世界上最大的百貨商店之一。（曾子睿）一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。

A·戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)的君主勾踐，早年不顧一切打擊吳國(guó)，終受到了吳國(guó)慘重的報(bào)復(fù)，一戰(zhàn)之?dāng)?，讓他成為了吳王夫差的馬前卒，這無(wú)疑是他人生之中最大的挫折。他忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，三年的磨難，使他有了堅(jiān)韌的心性，十年的隱忍換回了一朝的勝利。面對(duì)挫折，他沒(méi)有屈服，而是不斷地改進(jìn)著自身的不足，使自身變得更加強(qiáng)大，從而打敗了自己最大的敵人。(楊柳杰)一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的材料，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)以下片段的優(yōu)劣。

B·遭遇挫折，往往可以激起人無(wú)限的斗志。越王勾踐在位期間遭遇了人生最大的挫折，他敗給了吳王夫差，不幸被俘，一代君王成為了他人的階下囚，恥辱感一直縈繞心頭，一門(mén)心思想雪恥報(bào)國(guó)仇家恨，于是勾踐臥薪嘗膽，銘記恥辱，大力發(fā)展農(nóng)耕，韜光養(yǎng)晦，最終時(shí)機(jī)成熟，三千越甲可吞吳，挽回了自己的顏面，名垂千古。遭遇挫折激起了勾踐無(wú)限的斗志，十七愈挫愈勇，不達(dá)目的不罷休，總能一雪前恥，活出了人生的新高度。人生遭遇挫折在所難免，面臨中考的我們不必惱恨頭疼，將考試失利的挫折銘記心頭，不斷奮進(jìn)，去摘取六月的碩果！（汪瑤）一、以下敘例析例片段，有的選擇了一樣的觀點(diǎn),有的選擇了相同的

二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。

1、遭遇挫折，能讓人在無(wú)邊的苦難中逐漸理解生命的意義，更加堅(jiān)強(qiáng)。那是個(gè)生機(jī)勃勃的青年，飛來(lái)橫禍令他失去了奔跑的雙腿，他痛苦不堪，無(wú)法接受，他開(kāi)始偏激、執(zhí)拗，他會(huì)在北歸的雁群，甜美的歌聲面前突然失去自控力。然而，生命的挫折在一夜之間剝奪了他奔跑的權(quán)利，卻又憐惜般給了他沉靜思考的契機(jī)，他漸漸接受挫折，在這段飽受煎熬的日子里思索人生，他想明白了：“死是一件無(wú)須著急去做的事，是一件無(wú)論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，為什么不試著活下去？”于是，他變得前所未有的堅(jiān)強(qiáng)，淡看生死，淡看得失。他就是史鐵生，就是那個(gè)日后陽(yáng)光看待生活給無(wú)數(shù)人以精神力量的作家。這不禁讓我想到了如今的學(xué)子，遭受了一點(diǎn)挫折就苦不堪言，殊不知，挫折也是上天給你的一顆良藥，味苦，卻能讓人醫(yī)好心靈的混沌脆弱，讓人堅(jiān)強(qiáng)。（程蕓）

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2、挫折，是一種財(cái)富，驕傲自滿時(shí)，它化作一口警鐘，響徹云霄，驚醒了狂妄自大的人們。蘇秦從小天資聰慧，寒窗十年，他便飽覽群書(shū)，學(xué)識(shí)過(guò)人，他十分得意，自認(rèn)有通天徹地，匡扶國(guó)家之才，就迫不及待地前往秦國(guó)，向秦王宣講自己的主張，一見(jiàn)秦王，他便滔滔不絕，旁征博引，力薦秦國(guó)及時(shí)向各國(guó)發(fā)兵出兵，蕩平列國(guó)。秦王斜眼看了他一眼，認(rèn)為他泛泛而談，不了解秦國(guó)實(shí)情，毫不客氣的打發(fā)他回去。對(duì)于一向自視甚高的蘇秦來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直無(wú)異于一把尖利的匕首，深深刺痛了他：“難道是我華而不實(shí)？”回家后家人的冷漠更是令他傷痛，他深刻反思，從此頭懸梁，錐刺股，手不釋卷，潛心研究，深邃的思想磨光了一生傲氣，練就一身本領(lǐng)。于是，游說(shuō)六國(guó)，聯(lián)合伐秦，佩六國(guó)相印，開(kāi)啟了一段驚天偉業(yè)……挫折，是一種財(cái)富，學(xué)識(shí)過(guò)人，狂妄自大如他被事業(yè)的挫折警醒，消除了自我的浮躁驕傲，改過(guò)并發(fā)奮，成為歷史洪流中不可遺忘的精英。挫折，是一種財(cái)富，它雖如刺骨的冷水一般讓人痛苦，卻也給了你反省改過(guò)的機(jī)會(huì)，使你內(nèi)心寧?kù)o而致遠(yuǎn)，終能幫助你開(kāi)啟一扇成功的大門(mén)。（張斌璐）

二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)認(rèn)真品析，領(lǐng)悟敘例析例方法。2、二、以下較為優(yōu)秀片段，請(qǐng)