道德與法治(部編版)當(dāng)沖突發(fā)生1課件

當(dāng)沖突發(fā)生道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1當(dāng)沖突發(fā)生道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1道德與法治（第一課時第一課時導(dǎo)入：本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才能擁有真正的友誼。那么，在校園里，你有沒有和自己的朋友或同學(xué)，發(fā)生過矛盾呢？導(dǎo)入：本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才能老師發(fā)新書，他給了我一本破的。……課代表讓我倆發(fā)本子，我們都想比對方發(fā)得多。小玲明明說雞腿歸我，可小胖卻趁我去拿飯搶走了小玲的雞腿。玩“搶椅子”的游戲時，彤彤故意把我推倒了。？活動一：校園沖突有多少老師發(fā)新書，他給了我一本破的。……課代表讓我倆發(fā)本子，我們都道德與法治(部編版)當(dāng)沖突發(fā)生1課件說一說：家庭需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？家庭為我們提供了什么，對我們而言有什么意義？說一說：家庭需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？家庭為我們提供了什回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？總結(jié)：很多時候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴重的后果，是沒有能夠冷靜地去分析原因，解決問題?？偨Y(jié)：很多時候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴重的后果，是沒有在我們的身邊存在著各種各樣的沖突?；顒佣悍纸M討論沖突原因在我們的身邊存在著各種各樣的沖突?；顒佣悍纸M討論沖1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.________________________________3.________________________________思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？在校園中引發(fā)沖突的原因還有1.________________________________2.________________________________3.________________________________在校園中引發(fā)沖突的原因還有小組交流選擇【活動一】中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原因。小組交流選擇【活動一】中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小總結(jié)：只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。總結(jié)：只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突?；顒尤禾幚頉_突的正確方式活動三：處理沖突的正確方式忍受的結(jié)果是：_____________________________指責(zé)的結(jié)果是：_____________________________真誠勸告的結(jié)果是：_____________________________方法不同，結(jié)果不同。忍受的結(jié)果是：_______________________總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的處理方式呀！總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的控制情緒，保持冷靜。交換意見，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請人調(diào)節(jié)，解決沖突?！行У姆椒刂魄榫w，保持冷靜。有效的方法總結(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積極、有效地去解決。課后，也請大家小組為單位，想想身邊還有哪些沖突沒有解決？用上今天的方法，試著去解決一下吧！總結(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積用你的智慧，想出更多解決沖突的辦法吧！

我和_________同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是：________________________________________________________________________________________________________________

我打算這樣來解決這個沖突：________________________________________________________________________________________________________________解決效果（打√）1.成功解決沖突________2.還是未解決沖突__________若選擇“2”，請記錄：

我又改變方法，_____________________________________________________________________，最后成功解決了沖突。用你的智慧，想出更多解決沖突的辦法吧！我和____第二課時第二課時導(dǎo)入：回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要我們各退一步也就海闊天空了?？墒牵裉煊形煌瑢W(xué)來求助，我們來看看她遇上了什么麻煩？導(dǎo)入：回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛她遇到了什么麻煩？活動一：我來幫幫她知心姐姐：她遇到了什么麻煩？活動一：我來幫幫她故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。……在日常生活中，你有沒有碰到過類似的事情？你有怎樣的感受？活動二：我會保護自己故意打、推、撞、踢同學(xué)。在日常生活中，你有沒有碰到過情景演繹文具盒事件情景演繹文具盒事件（1）說說王玲的內(nèi)心感受。（2）如果王玲選擇忍耐和沉默，美歡會怎么做？（3）如果你是王玲，你該怎么辦？變本加厲（1）說說王玲的內(nèi)心感受。變本加厲閱讀課本的案例，說說保護自己的好辦法閱讀課本的案例，說說保護自己的好辦法當(dāng)我們在校外受到欺負時：1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的辦法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。當(dāng)我們在校外受到欺負時：我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫用你的智慧，幫助被欺負者擺脫煩惱吧！_________同學(xué)

你好！對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。

首先，要認識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次，________________________________________________________________________________________________________

你的同學(xué)__________用你的智慧，幫助被欺負者擺脫煩惱吧！_________同學(xué)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索取財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物”等嚴重不良行為。知識窗《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確規(guī)定，未成年活動三：友好相處零欺負承諾書我承諾：不做欺凌施加者。當(dāng)遇到欺負，我能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo自己和他人。承諾人：________日期：________活動三：友好相處零欺負承諾書總結(jié)：只要我們不做施暴者，和同伴友好相處，也就沒有受害方，但是如果一旦發(fā)生欺凌，我們也一定要正確保護自己?？偨Y(jié)：只要我們不做施暴者，和同伴友好相處，也就沒有受害方，但謝謝謝謝一、成功之處本節(jié)教學(xué)最大的成功在于教師把主要精力放在積極引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)問題之上。利用復(fù)習(xí)準備、導(dǎo)入兩個環(huán)節(jié),為學(xué)生探索比例的基本性質(zhì)搭建了橋梁,新知構(gòu)建部分,有教師引導(dǎo)的思路設(shè)計,學(xué)生通過閱讀教材、分析、計算,總結(jié)出比例的基本性質(zhì),教學(xué)自然流暢。隨堂練習(xí),讓學(xué)生展示自己發(fā)現(xiàn)的成果,在獲得成功的同時也收獲了解決問題的方法。二、不足之處在例1的教學(xué)時教師放手還是有些不夠,問的太多,學(xué)生自主學(xué)習(xí)成分略顯不足。三、再教設(shè)計再教這個內(nèi)容時,我應(yīng)該在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題時,真正讓學(xué)生自主閱讀,自主發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)新知的本領(lǐng)。親愛的同學(xué)們，下課啦！一、成功之處親愛的同學(xué)們，下課啦！當(dāng)沖突發(fā)生道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1當(dāng)沖突發(fā)生道德與法治（部編版）當(dāng)沖突發(fā)生ppt1道德與法治（第一課時第一課時導(dǎo)入：本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才能擁有真正的友誼。那么，在校園里，你有沒有和自己的朋友或同學(xué)，發(fā)生過矛盾呢？導(dǎo)入：本單元，我們知道，交朋友要真誠、誠信，這樣才能老師發(fā)新書，他給了我一本破的。……課代表讓我倆發(fā)本子，我們都想比對方發(fā)得多。小玲明明說雞腿歸我，可小胖卻趁我去拿飯搶走了小玲的雞腿。玩“搶椅子”的游戲時，彤彤故意把我推倒了。？活動一：校園沖突有多少老師發(fā)新書，他給了我一本破的?！n代表讓我倆發(fā)本子，我們都道德與法治(部編版)當(dāng)沖突發(fā)生1課件說一說：家庭需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？家庭為我們提供了什么，對我們而言有什么意義？說一說：家庭需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？家庭為我們提供了什回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？總結(jié)：很多時候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴重的后果，是沒有能夠冷靜地去分析原因，解決問題。總結(jié)：很多時候，同學(xué)之間起沖突，發(fā)展到比較嚴重的后果，是沒有在我們的身邊存在著各種各樣的沖突?；顒佣悍纸M討論沖突原因在我們的身邊存在著各種各樣的沖突?；顒佣悍纸M討論沖1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。2.________________________________3.________________________________思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？1.不遵守上下樓梯的規(guī)則。思考：這個沖突為什么會發(fā)生呢？在校園中引發(fā)沖突的原因還有1.________________________________2.________________________________3.________________________________在校園中引發(fā)沖突的原因還有小組交流選擇【活動一】中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小組討論沖突發(fā)生的原因。小組交流選擇【活動一】中同學(xué)們曾經(jīng)遇到的某次沖突，小總結(jié)：只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。總結(jié)：只有正確認識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突?；顒尤禾幚頉_突的正確方式活動三：處理沖突的正確方式忍受的結(jié)果是：_____________________________指責(zé)的結(jié)果是：_____________________________真誠勸告的結(jié)果是：_____________________________方法不同，結(jié)果不同。忍受的結(jié)果是：_______________________總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的處理方式呀！總結(jié)：看來，既要避免沖突，又不讓自己受委屈，真是要找到正確的控制情緒，保持冷靜。交換意見，講清道理。換位思考，理解他人。商議辦法，和諧相處。請人調(diào)節(jié)，解決沖突。……有效的方法控制情緒，保持冷靜。有效的方法總結(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積極、有效地去解決。課后，也請大家小組為單位，想想身邊還有哪些沖突沒有解決？用上今天的方法，試著去解決一下吧！總結(jié)：相信學(xué)習(xí)了今天這一課，同學(xué)們?nèi)蘸笤儆龅經(jīng)_突，一定能夠積用你的智慧，想出更多解決沖突的辦法吧！

我和_________同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是：________________________________________________________________________________________________________________

我打算這樣來解決這個沖突：________________________________________________________________________________________________________________解決效果（打√）1.成功解決沖突________2.還是未解決沖突__________若選擇“2”，請記錄：

我又改變方法，_____________________________________________________________________，最后成功解決了沖突。用你的智慧，想出更多解決沖突的辦法吧！我和____第二課時第二課時導(dǎo)入：回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要我們各退一步也就海闊天空了。可是，今天有位同學(xué)來求助，我們來看看她遇上了什么麻煩？導(dǎo)入：回顧：上節(jié)課我們明白了與人相處摩擦總是不可避免，但只要知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛她遇到了什么麻煩？活動一：我來幫幫她知心姐姐：她遇到了什么麻煩？活動一：我來幫幫她故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私?！谌粘Ｉ钪?，你有沒有碰到過類似的事情？你有怎樣的感受？活動二：我會保護自己故意打、推、撞、踢同學(xué)。在日常生活中，你有沒有碰到過情景演繹文具盒事件情景演繹文具盒事件（1）說說王玲的內(nèi)心感受。（2）如果王玲選擇忍耐和沉默，美歡會怎么做？（3）如果你是王玲，你該怎么辦？變本加厲（1）說說王玲的內(nèi)心感受。變本加厲閱讀課本的案例，說說保護自己的好辦法閱讀課本的案例，說說保護自己的好辦法當(dāng)我們在校外受到欺負時：1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的辦法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。當(dāng)我們在校外受到欺負時：我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫用你的智慧，幫助被欺負者擺脫煩惱吧！_________同學(xué)

你好！對于你的煩惱我有一些建議，希望能夠幫助你。

首先，要認識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次，_____________________________________________________________________________________________