六年級上冊數(shù)學(xué)課件 5.《統(tǒng)計圖的選擇》 北師大版（2014秋） (共25張PPT)

第5單元數(shù)據(jù)處理第2節(jié)統(tǒng)計圖的選擇五完小祁利霞統(tǒng)計圖

條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖一、復(fù)習(xí)舊知

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了那些統(tǒng)計圖？

不同的統(tǒng)計圖，有著不同的作用。那么，條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖各具有怎樣的特點和作用呢？我們該如何選擇合適的統(tǒng)計圖來說明問題呢？統(tǒng)計圖的選擇二、研究新知下面是我國第24~30屆奧運會獲獎情況統(tǒng)計表。年份屆數(shù)金牌/塊銀牌/塊銅牌/塊名次1988245111211199225162216419962616221242000272816153200428321714220082951212812012303827232它們分別是什么統(tǒng)計圖？請看下列統(tǒng)計圖，思考問題。51616283251385161628325138（1）從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況？折線統(tǒng)計圖請看下列統(tǒng)計圖，思考問題。51616283251385161628325138（2）從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)？條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖更能直觀、明顯地表示出數(shù)量的多少。請看下列統(tǒng)計圖，思考問題。51616283251385161628325138（3）哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌的分布情況？扇形統(tǒng)計圖請看下列統(tǒng)計圖，思考問題。51616283251385161628325138

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每幅圖分別反映的是哪方面的信息？我們逐個研究。請看下列統(tǒng)計圖，思考問題：5161628325138比較三種統(tǒng)計圖的特點，并與同伴交流后回答。條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖

條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)量。

扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。

折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況。你現(xiàn)在知道三種統(tǒng)計圖的特點是什么了嗎？自己說一說。

如何選擇合適的統(tǒng)計圖來說明問題呢？條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖

從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少，便于相互比較。

從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況，也能看出數(shù)量的多少。

從圖中能清楚地看出各部分與總數(shù)的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)系。區(qū)別三、我能行（一）、我會選

1.不但可以表示數(shù)量的多少，而且能清楚地反映事物的變化情況的是（）統(tǒng)計圖。

A.條形B.折線C.扇形

2.能夠清楚地表示各部分與總數(shù)之間的關(guān)系的是（）統(tǒng)計圖。

A.條形B.折線C

.扇形

3.能夠清楚地表示出每個項目數(shù)量的多少是（）統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C

.扇形

ACB二.我會判1.條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖所表示的意義完全不同。（）2.扇形統(tǒng)計圖中的圓表示整體。（

）3.統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表是兩個毫無關(guān)系的知識（）4.三種統(tǒng)計圖各有優(yōu)缺點。（）√√

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三.我會填1.用來反映某班學(xué)生在課外活動中參加各組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖。

2.如果要用一個統(tǒng)計圖反映這個學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績變化情況，你會采用（）統(tǒng)計圖。

3.要表示三至六年級期中考試中合格人數(shù)應(yīng)繪制（）統(tǒng)計圖。條形折線

扇形

1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？四、鞏固應(yīng)用1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適？說一說。（4）、第29屆北京奧運會參