六年級上冊美術教案-第6課 秋之韻2∣ 浙美版(2014秋)

浙江人民美術出版社六年級上冊第6課秋之韻教學目標1.感受秋天的收獲與色彩繽紛之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。2.利用各種秋天的植物的原始形狀或紋理來造型或運用一些簡單的美術形式表達對秋天的感受和理解。4、情感態(tài)度與價值觀：教育學生熱愛秋天、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)。讓學生懂得“美”無處不在，要善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。教學重點：讓學生了解各種材料拼畫的基本方法技巧，用樹葉拼貼出美麗的畫面。教學難點：怎樣合理的利用樹葉、樹皮、枯草等形狀、顏色去表達對秋天的感受。教師準備：課件，各種樹葉、樹皮、枯草等材料。學生準備：白紙、彩筆，剪刀，各種樹葉、樹皮、枯草等材料，白乳膠。教學過程：1、情景導入，激發(fā)興趣：春天——夏天——秋天的季節(jié)變換（課件播放）師：同學們，一年之計在于春，春天是一個什么樣的季節(jié)，生：萬物復蘇，鳥語花香；師：那我們走過了春的絢麗，迎來了夏的蓬勃，同學們，夏天就快要來臨，你們感覺怎么樣？生：熱。。。。師:今天莊老師就帶大家一起穿越時光直接去秋天度個假吧！(板書：秋之韻設計意圖：用四季變換來引導學生感受季節(jié)不同，帶來的感受也是不同的，激發(fā)學生探究秋天的欲望，為接下來的情景教學墁下伏筆。2、欣賞感受，體會秋韻師播放視頻：秋天的視頻師：同學們，此刻你是什么感受？看到了哪些美麗的景色？生：麥田，果實，秋風，秋葉….師：你觀察的很仔細，剛剛我也看到了，果實掛滿了枝頭，是一個豐收的季節(jié)；秋風吹過太涼爽了。。。。師：同學們，秋天是一個迷人的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)，播放圖片（播放課件圖片欣賞）圖一：秋月，八月十五圓月之夜圖二：柿子紅了，豐收構圖實在太美了圖三：稻草人，守望麥田圖四：桂花，仿佛一陣醉人的香味飄過。板書：秋之韻設計意圖：通過視頻從視覺上讓學生回到秋天的場景，并且請學生談談對秋天的感受，激起學生對秋天的回憶。3、觀察發(fā)現(xiàn)，體驗材料師：同學們感受秋天遠遠不止這些秋天圖片，你們感受到的秋天是怎么樣的?請學生說一說，記憶中的秋天生：賞桂花，看菊展，采果實，秋游。。。。師：原來秋天有那么多有韻味的秋景，和美好的秋事，下面我們來看幾幅作品，你能體會到其中的秋韻嗎？（播放課件）師：選取一幅放大，同學們，你們知道這是什么做的嗎？放大看材料說一說。。。。師：我們今天啊就是要用這些特殊的材料來表達對秋天的感受。我們每組的桌子上都有很多材料，請同學們小組討論研究下師：你們說一說有哪些材料，打算用這個材料做什么呢？生。。。。。。設計意圖：通過學生的回憶，說說秋天的故事，在輕松愉快的氣氛中感受秋天的韻味，拓展創(chuàng)作思路，并通過作品，激發(fā)學生感性的情緒，欣賞有韻味的作品。并且讓學生通過自主探究材料，掌握材料的運用。4、親身實踐，探究方法師：同學們，你們的想法太有意思了，莊老師呢其實秋天最愛就是吃螃蟹，我想做一盤螃蟹，你們能幫幫我嗎？（1）誰來幫我做螃蟹的身體，帶著你的材料上來試試！螃蟹的腳——眼鏡——大鉗子——盤子，請學生上來做（2）師添加細節(jié)，說說樹葉角度的變換會怎么樣，修剪，等（3）螃蟹完成了，怎么構圖更有秋韻？（4）為作品取名：《秋味》設計意圖：教師的適當“示弱”更能激發(fā)學生的潛能，讓學生上來嘗試體驗制作，營造一種開放、自主、個性化的學生環(huán)境，通過材料的運用，加工，適當?shù)臉媹D，體現(xiàn)對秋天的感受。5、實踐創(chuàng)新，嘗試表達：創(chuàng)作建議：(1)用樹葉、樹皮、枯草、枯枝等材料拼貼一幅作品。(2)通過作品表達對秋天的感受，并為作品取一個題目。溫馨提醒：注意構圖，顏色的搭配！設計意圖：明確創(chuàng)作的要求，每個人對秋天的感受都不同，培養(yǎng)學生的個性化