小升初語文知識(shí)點(diǎn)精講 概括文章段意的方法課件

概括文章段意的方法概括文章段意的方法重點(diǎn)1段落大意是指段的主要意思。

正確概括段落大意，能更好的把握文章內(nèi)容，理解文章主題。明確完整簡要重點(diǎn)1段落大意是指段的主要意思。正確概括段落大意1342摘句法串聯(lián)法取“主”法抓體裁法

概括段意

的方法1342摘句法串聯(lián)法取“主”法抓體裁法概括段意摘句法

摘總起句、總結(jié)句、中心句。

例如《趙州橋》中的過渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。

例如《松鼠》的首句“松鼠是種美麗的小動(dòng)物”就可作為第一段的段意。摘過渡句。摘句法摘總起句、總結(jié)句、中心句。例如《趙州橋》中的過

如《古井》的第一段的四個(gè)句子：①古井的位置；②井水的特點(diǎn)；③鄉(xiāng)親們到古井取水；④井水的作用。串連法綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。如《古井》的第一段的四個(gè)句子：①古井的位置；②井水的特?zé)o論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。歸納段意，就以重點(diǎn)自然段的意思為段意。取“主”法

如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環(huán)境和雨來的游泳本領(lǐng)高。第二層是主要的，可以用作全段大意。無論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。歸納段

寫人、寫事的文章可以采用同一種概括段意的方法——誰在什么地方（什么時(shí)間）干什么？結(jié)果怎樣？

狀物、寫景的文章往往從事物的幾個(gè)方面來寫：如外形、性能、用途等。抓體裁法寫人、寫事的文章可以采用同一種概括段意的方法——誰在什么這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

誰在什么地方（什么時(shí)間）干什么？結(jié)果怎樣？段意：閏土月夜刺猹。這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)①母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。②從我能記憶起，總是天不亮就起床。③全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。④母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。⑤因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤都是圍繞“好勞動(dòng)”這個(gè)而展開的。段意：母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。①母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。②從我能記憶起，總是天不

小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面;中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。分析：文中反復(fù)出現(xiàn)“筑巢”，這是一個(gè)語言標(biāo)志，講小、中、大三種螞蟻，它們是如何筑巢的。

段意：

三種螞蚊筑巢的不同方式。分析：文中反復(fù)出現(xiàn)“筑巢”，這是一個(gè)語言標(biāo)志，講小、中、大海洋不僅很大，而且很深。海洋的平均深度是三千八百米。而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。海洋最深的地方是太平洋的馬利納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。如果將珠穆朗瑪峰移到瑪利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米！所以，地大不如海大，山高不如水深。分析：寫作意圖是海洋的大和深，不是海洋比地大比海深。犯了“偏離話題”的錯(cuò)誤。海洋不僅很大，而且很深。海洋的平均深度是三千八分析：文段中確實(shí)講到了人們?cè)诖禾熘械幕顒?dòng)，但這些都是小草帶來的，文章是在歌頌小草的奉獻(xiàn)精神。再過些日子，桃紅柳綠，野花遍地，小草卻默默地躺在萬花叢中，無私地把自己獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人們。孩子們?cè)谀蔷G油油的草地上做游戲，大人們?cè)谀擒浘d綿的草地上休息；牛羊細(xì)細(xì)地咀嚼著那鮮美柔嫩的莖葉。段意：人們生活在春天的懷抱里。段意：小草無私地把自己獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人們。分析：文段中確實(shí)講到了人們?cè)诖禾熘械幕顒?dòng)，但這些都是小草帶來1．用復(fù)述代替概括。2．空泛而沒有具體內(nèi)容。3．偏離話題范圍而隨意概括。4．以偏概全。5．以羅列代替概括。1．用復(fù)述代替概括。?概括文章段意的方法????????????????????????????????????:???????摘句法串聯(lián)法取“主”法抓體裁法明確完整簡要?概括文章段意的方法?????????????????天道酬勤天道酬勤謝謝謝謝概括文章段意的方法概括文章段意的方法重點(diǎn)1段落大意是指段的主要意思。

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概括段意

的方法1342摘句法串聯(lián)法取“主”法抓體裁法概括段意摘句法

摘總起句、總結(jié)句、中心句。

例如《趙州橋》中的過渡句“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。

例如《松鼠》的首句“松鼠是種美麗的小動(dòng)物”就可作為第一段的段意。摘過渡句。摘句法摘總起句、總結(jié)句、中心句。例如《趙州橋》中的過

如《古井》的第一段的四個(gè)句子：①古井的位置；②井水的特點(diǎn)；③鄉(xiāng)親們到古井取水；④井水的作用。串連法綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。如《古井》的第一段的四個(gè)句子：①古井的位置；②井水的特?zé)o論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。歸納段意，就以重點(diǎn)自然段的意思為段意。取“主”法

如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環(huán)境和雨來的游泳本領(lǐng)高。第二層是主要的，可以用作全段大意。無論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。歸納段

寫人、寫事的文章可以采用同一種概括段意的方法——誰在什么地方（什么時(shí)間）干什么？結(jié)果怎樣？

狀物、寫景的文章往往從事物的幾個(gè)方面來寫：如外形、性能、用途等。抓體裁法寫人、寫事的文章可以采用同一種概括段意的方法——誰在什么這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

誰在什么地方（什么時(shí)間）干什么？結(jié)果怎樣？段意：閏土月夜刺猹。這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)①母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。②從我能記憶起，總是天不亮就起床。③全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。④母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。⑤因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。分析：句①是本段落的中心句。②③④⑤都是圍繞“好勞動(dòng)”這個(gè)而展開的。段意：母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。①母親是個(gè)好勞動(dòng)的人。②從我能記憶起，總是天不

小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面;中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。分析：文中反復(fù)出現(xiàn)“筑巢”，這是一個(gè)語言標(biāo)志，講小、中、大三種螞蟻，它們是如何筑巢的。

段意：

三種螞蚊筑巢的不同方式。分析：文中反復(fù)出現(xiàn)“筑巢”，這是一個(gè)語言標(biāo)志，講小、中、大海洋不僅很大，而且很深。海洋的平均深度是三千八百米。而大陸的平均海拔高度只有八百四十米。如果地球表面沒有高低，全部被海水包圍，水深將有二千四百四十米。海洋最深的地方是太平洋的馬利納海溝，最大深度是一萬一千零三十四米。我國西南邊境的珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，它的海拔高度是八千八百四十八米。如果將珠穆朗瑪峰移到瑪利亞納海溝，峰頂距海面還有二千多米！所以，地大不如海大，山高不如水深。分析：寫作意圖是海洋的大和深，不是海洋比地大比海深。犯了“偏離話題”的錯(cuò)誤。海洋不僅很大，而且很深。海洋的平均深度是三千八分析：文段中確實(shí)講到了人們?cè)诖禾熘械幕顒?dòng)，但這些都是小草帶來的，文章是在歌頌小草的奉獻(xiàn)精神。再過些日子，桃紅柳綠，野花遍地，小草卻默默地躺在萬花叢中，無私地把自己獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人們。孩子們?cè)谀蔷G油油的草地上做游戲，大人們?cè)谀擒浘d綿的草地上休息；牛羊細(xì)細(xì)地咀嚼著那鮮美柔嫩的莖葉。段意：人們生活在春天的懷抱里。段意：小草無私地把自己獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給人們。分析：文段中確實(shí)講到了人們?cè)诖禾熘械幕顒?dòng)，但這些都是小草帶來1．用復(fù)述代替概括。