2022小學二年級班主任工作總結范文

第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021小?學二年級班?主任工作總?結范文日?子過得真快?,轉(zhuǎn)眼間,?一個學年就?過去了。?這一學年來?,我擔任了?二(___?)班班主任?,二(__?_)的語文?教學工作。?回顧這一?學年,有許?多值得總結?和反思的地?方。現(xiàn)將本?學年的工作?做一個總結?,借以促進?我今后工作?的進一步提?高。一、?學生板塊：?樹立班級奮?斗目標，建?設健康的班?級文化，充?分發(fā)揮學生?的主觀能動?性，形成良?好的班風。?（）加強?班干部管理?，讓學生自?治自理；?（）建立午?休制度，始?終如一地堅?持半小時的?班級讀書的?制度（3?）有效利用?周二的班會?課，___?開展專題性?的活動；?如：以微笑?面對畢業(yè)考?試，交流學?習體會，意?志教育，如?何做時間的?主人，習慣?養(yǎng)成教育等?,為的是在?班中形成正?確的輿論導?向，形成良?好的班風學?風，為學生?提供一個良?好的生存環(huán)?境和學習氛?圍，重視的?是學生的共?性；（4?）重視與學?生的思想交?流，經(jīng)常與?學生促膝談?心；（5?）始終把學?生的養(yǎng)成教?育放在首位?，重點抓了?孝順與感恩?的教育.?（7）給學?生提供參教?的平臺，為?走向社會而?打下基礎?課文中的活?動課及課后?的閱讀，要?求學生自己?講，在講課?中找到自我?，找到成功?的快樂。然?后，老師對?學生授課評?估。（8?）對學生始?終如一地進?行賞識教育?，讓學生在?快樂中學習?和成長二?、自我板塊?：熱愛教育?事業(yè)，愛崗?敬業(yè)，有職?業(yè)操守，愛?生如子（?）以身作則?，努力做學?生的榜樣；?我清晨7?：30就進?教室了，（?）督促學生?晨讀；（?）檢查清潔?衛(wèi)生。天?長日久，學?生必有所獲?。我特別注?意自己的一?言一行都能?使其成為學?生學習的表?率。（）?用愛去溫暖?和包容學生?教育不能?沒有愛，就?像池塘不能?沒有水一樣?，因此教師?能否打開學?生的心扉，?取得學生的?信任，愛是?首要條件。?愛是教育的?基石，是教?育的“催化?劑”，它可?以促進學生?的轉(zhuǎn)化，是?滋潤學生的?心田甘露，?可以把師生?關系轉(zhuǎn)化為?親密的朋友?關系。正是?這樣，我熱?愛和關心每?一個學生，?用愛架起了?一座通往學?生心靈深處?的橋梁。?我發(fā)現(xiàn)教育?孩子要注意?三條：一?、發(fā)現(xiàn)不同?點,就像天?底下沒有一?模一樣的樹?葉一樣；世?界沒有一模?一樣的孩子?。二、發(fā)?現(xiàn)閃光點，?每個孩子都?有自己的優(yōu)?點，只要善?于尋找就能?發(fā)現(xiàn)；三?、發(fā)現(xiàn)動情?點：孩子是?人類真誠的?群體，孩子?的內(nèi)心是純?潔的，孩子?的情感是細?膩的，例如?：世界上的?愛各種各樣?，而班主任?對學生的愛?是一種復雜?而高尚的精?神境界，教?育心理學家?認為，這種?愛是由班主?任老師的理?智感、美感?和道德感凝?聚而成的一?種高尚的教?育情操。?內(nèi)容上表現(xiàn)?在班主任深?入細致地了?解學生，真?心實意地關?心學生，充?分尊重、信?任學生，嚴?格地要求學?生等。班?主任對學生?的愛不同于?父母對子女?的天然之愛?，對學生的?愛應是超出?母愛，更偉?大的愛，因?為它要無條?件地愛每一?個學生，好?的、差的、?丑的都要愛?得起來；但?它又是有原?則的，不是?遷就放任的?愛，而要從?學生的全面?發(fā)展的高度?將愛與嚴格?要求結合起?來。引導?他們健康成?長。（3?）細節(jié)決定?成功，教育?教學工作都?落到了實處?___曾?說：“天下?難事，必做?于易；天下?大事，必做?于細”這話?不無道理。?我呢，甘于?平淡，認真?做好每個細?節(jié)，正如：?泰山不拒細?壤，故能成?其高；江海?不擇細流，?故能就其深??！彼?，?大禮不辭小?讓，細節(jié)決?定成敗。這?也就是細節(jié)?的___力?。在平時的?教育教學中?，我認真抓?好學生的生?活及學習習?慣。把知識?點落到實處?：注重晨讀?，注重積累?，注重知識?的運用，讓?學生明白：?厚積薄發(fā)，?臺上一分鐘?，臺下十年?功的道理！?人的一生?也像四季一?樣：春播、?夏長、秋收?、冬藏。?作為班主任?在帶班工作?過程中，還?有很多地方?值得去琢磨?、研究和改?進。也還有?許多關于學?生成才的構?思和設想沒?有來得及實?施，它有待?于自己去努?力實現(xiàn)這個?目標，使學?生成為：?（）有一個?會思考的頭?腦；（）