小學(xué)科技節(jié)活動方案七篇

小學(xué)科技節(jié)活動方案范文七篇小學(xué)科技節(jié)活動方案1一、“七巧科技”系列比賽“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：統(tǒng)一于9月22日當(dāng)天交學(xué)生服務(wù)中心。各班要充分認識開展這項活動對推動我?？萍计占敖逃吞岣邔W(xué)生素質(zhì)的積極意義，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為一項重要工作，切實抓好。幫助學(xué)生了解活動的.內(nèi)容和要求，采取措施做好本班學(xué)生的宣傳、輔導(dǎo)、比賽工作，明確“重在參與、重在研究、重在自主”的指導(dǎo)思想,本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學(xué)生參與的機會，確?；顒拥捻樌_展。報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術(shù)模板畫”比賽；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術(shù)模板畫”簡筆創(chuàng)作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行?！爸橇ζ咔砂宥喾M合”創(chuàng)新作品評比征集賽要求:主題：“我是小小故事王”50副以內(nèi)“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。要求詳見附件1.申報日期第八周周二。“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團體賽：根據(jù)?！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”比賽成績，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。二、科技創(chuàng)新大賽（一）項目與要求：現(xiàn)場賽：報名表10月22日交打印室周麗科幻畫現(xiàn)場賽：第九周周二（10月28日）下午12:3015:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦1——3人，學(xué)校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導(dǎo)師。征集賽：（1）小發(fā)明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標(biāo)簽（注明作品名稱，作者，學(xué)校班級，指導(dǎo)師，聯(lián)系號碼），附500字以內(nèi)詳細介紹、查新報告各一份。（2）小論文：三到六年級每班2篇。上報論文、附件、查新報告各一份。（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。A.每個集體項目的申報者不得超過3人，B.每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。C.項目報告、附件各一份。上報要求：以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。灣龍區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生服務(wù)中心小學(xué)科技節(jié)活動方案2一、指導(dǎo)思想進一步加強學(xué)校科技教育的力度，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，增強其創(chuàng)新意識和實踐能力，在學(xué)校中形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。二、活動主題“崇尚科學(xué)探索創(chuàng)新”三、活動對象全校同學(xué)四、活動時間20xx年11月五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。（一）看科普電影，寫觀后感。組織：由科學(xué)老師利用科學(xué)課組織學(xué)生觀看科普電影，學(xué)生完成觀后感。推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。（二）參與科技實踐活動組織3—6年級同學(xué)參與一次科技實踐活動三年級：制作凈水器利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意地完成，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。四年級：食品相關(guān)調(diào)查報告分小組完成一份關(guān)于食品安全的調(diào)查報告表，提高健康意識。五年級：變廢為寶利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手能力。六年級：天文知識手抄報設(shè)計、完成關(guān)于宇宙的手抄報，提高關(guān)心科學(xué)發(fā)展的意識。（三）科普展覽聯(lián)系省博物館安排展示。（四）“金點子”創(chuàng)意活動1、“金點子”創(chuàng)新活動是引導(dǎo)同學(xué)們對生活、研究和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的，不合理、不科學(xué)、不先進或不完備事物，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點子”。2、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導(dǎo)下完成。“金點子”創(chuàng)新成果可用實物展示，同學(xué)們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設(shè)計的圖紙、照片）進行闡述。（五）優(yōu)秀科普墻報評選（評選時間：20xx年11月）內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題一一“綠色消費，你行動了嗎？”六、組織安排1、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學(xué)參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學(xué)科組負責(zé)，科普墻報由各班負責(zé)。2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學(xué)校將組織評選及作品展示。“金點子”創(chuàng)意活動學(xué)校將按各班所交作品的數(shù)量、質(zhì)量進行評選。小學(xué)科技節(jié)活動方案3一、活動目的1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好。2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)活潑手實踐能力。3、注意探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。二、活動形式大隊活動（中隊綜合式系列性活動）三、活動主題熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來四、活動準(zhǔn)備1、學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。2、研究制定學(xué)校科技節(jié)活動計劃。3、學(xué)?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項。五、活動內(nèi)容1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）2、科技小制作比賽。3、中隊科技黑板報評比。六、活動工夫第6周~~第8周七、詳細安排詳見各項比賽方案。小學(xué)科技節(jié)活動方案4一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為核心,通過開展科技活動，使學(xué)生進一步了解科學(xué)，熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐能力。進一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的科技教育，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺。二、活動主題科技筑夢創(chuàng)新成長三、活動時間20xx年7月1日至12月30日四、科技節(jié)組委會組長：副組長：成員：組委會辦公室：政教處負責(zé)方案設(shè)計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔攝影：后勤保障：五、活動內(nèi)容（一）科普宣傳充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。校電子顯示屏更改宣傳標(biāo)語，組織進行以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設(shè)計，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍。（二）活動安排1、科學(xué)幻想畫比賽，項目負責(zé)人：羅宏澤（具體見科學(xué)幻想畫比賽方案）2、“紙船承重”比賽，項目負責(zé)人：陳荷葉、徐少玲（具體見“紙船承重”比賽方案）3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責(zé)人：徐少玲、曹光聰（具體見“雞蛋撞地球”比賽方案）4、魔方比賽，項目負責(zé)人：徐云跑、徐少玲（具體見魔方比賽方案）5、七巧科技，項目負責(zé)人：美術(shù)組（具體見溫州市科技節(jié)活動方案）小學(xué)科技節(jié)活動方案5一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的研究的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗研究科學(xué)的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、活動主題：走進創(chuàng)新放飛夢想三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：四、活動時間：2022年11月五、參加對象：全體學(xué)生六、評獎辦法：1、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。七、活動內(nèi)容：（一）前期熱身類1、讀一本科普書籍活動對象：全體學(xué)生時間：11月負責(zé)人：各班主任專題閱讀：每個學(xué)生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。2、爭做一名科普少年分享科學(xué)家的故事活動對象：1-3年級時間：10月31日班隊課負責(zé)人：各班主任以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時間讓學(xué)生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家的故事，談自己的感受一一重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，如科學(xué)家的哪些精神值得我們研究，在今后的研究生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動中去)科普知識小競賽活動對象：4-6年級初賽時間：10月31日班隊課決賽時間：11月7日班隊課負責(zé)人：為進一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活，將開展“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。(二)展示評比類1、出一份科普小報參賽對象：3_6年級負責(zé)人：作品要求：3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。手抄報統(tǒng)一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。內(nèi)容以科學(xué)知識為主(標(biāo)題自擬)。小學(xué)科技節(jié)活動方案6活動內(nèi)容在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。設(shè)計理念在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的研究方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。在小學(xué)階段，對科學(xué)研究能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂研究活動是有益的拓展和延伸?；顒幽繕?biāo)培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法，善于從身邊進行科學(xué)實踐。培養(yǎng)進行科學(xué)實踐的勇氣，意志力和耐心，促進團隊協(xié)作精神。活動準(zhǔn)備參加人員活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師。活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生。學(xué)生可準(zhǔn)備的材料⑴.收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。⑵.利用自然物，就地取材。植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等。）動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等。）活動計劃我們進行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題。科學(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活。1、活動步驟及完成時間9月20日-9月21日制定活動計劃。9月22日-9月23日查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。9月24日-9月28日學(xué)生討論可行方案。9月29日-9月30日學(xué)生動手制作。10月8日-10月10日完成實踐報告。2、活動形式活動參加人員為四年級學(xué)生，以研究小組為單位。3、活動要求各小組要團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。組員每天及時向組長匯報活動進展情況。活動實施情況一、問題的形成。經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值?能力，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy”就因應(yīng)而生。二、分組制定計劃34為一個小組，選擇好材料。紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等。）線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等。）布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等。）橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機、小汽車等。）瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。）瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等。）吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等。）植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等。）動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等。）三、指導(dǎo)制作玩具。1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性。體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。利用技巧：⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。⑶制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。四、活動總結(jié)興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到?！白灾啤蓖婢呤且粋€動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心、理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中研究與不同的人合作。自制玩具是創(chuàng)造性活動?！白灾啤笔且粋€自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。五、作品展示、介紹小學(xué)科技節(jié)活動方案7一、指導(dǎo)思想為了貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗研究、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展2022年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。二、活動時間2022年12月——xx年1月三、活動對象全體師生四、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長五、活動內(nèi)容（一）科普小報比賽參賽對象：四?六年級各班。板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等。參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少3份稿件。截止時間：xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處。（二）科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象：一?六年級各班少藝美術(shù)班。比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。比賽要求：參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品/