大班健康教案：東東換牙了

第第4頁大班健康教案：東東換牙了

大班健康教案：東東換牙了

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)入大班，我發(fā)覺有部分孩子涌現(xiàn)了換牙的狀況，雖然人數(shù)不多，但孩子對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐驚心理，還有一名牙幼兒乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長(zhǎng)了出來這就需要拔掉乳牙，但孩子恐驚不情愿拔。

其次還有部分孩子由于乳牙愛護(hù)不周，長(zhǎng)的不好，涌現(xiàn)了齲齒，也就是我們常說得蟲牙，因此，在換牙初期，對(duì)如何愛護(hù)新牙齒就顯得很重要。

針對(duì)以上兩個(gè)緣由，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、知道換牙是一種正常現(xiàn)象，不用可怕。

二、圍繞換牙進(jìn)行爭(zhēng)論，并大膽表達(dá)自己的見解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛護(hù)新牙。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況：部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恒壓模型;

活動(dòng)流程：故事導(dǎo)入--閱歷溝通--表達(dá)表現(xiàn)--閱歷提升

活動(dòng)過程：

一、老師講故事，引起幼兒愛好。

有個(gè)小伙伴叫東東，是幼兒園大班的小伙伴。一天午睡起來后，吃午點(diǎn)啦。幼兒園吃蘋果，蘋果真甜呀，小伙伴們吃得真興奮。這時(shí)候，東東突然哎吆哎呦的叫個(gè)不停，這是怎么回事呢?原來東東有顆牙齒松動(dòng)了，快要掉了，剛才呀吃蘋果的時(shí)候不當(dāng)心遇到了那顆牙，可疼了。

1、師問：東東的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

2、幼兒回答

3、老師小結(jié)：我們生下來以后漸漸長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，隨著我們漸漸地長(zhǎng)大，到了五六歲的時(shí)候，乳牙會(huì)漸漸脫落，開始長(zhǎng)出新牙，長(zhǎng)出的新牙齒就叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人體很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫落長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，掌控?fù)Q牙的衛(wèi)生知識(shí)。

請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或牙齒脫落長(zhǎng)出新牙的小伙伴，分別讓大家看看，你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。誰想問問她們?

提問：

1)、如過你的牙齒松動(dòng)了，能不能用小手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什麼?

2)有小伙伴喜愛用舌頭舔剛長(zhǎng)出來的牙齒。這樣做對(duì)嗎?為什麼?

3)有些小伙伴乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長(zhǎng)了出來了。這該怎么辦呢?

還有些小伙伴牙齒掉很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒長(zhǎng)出新牙齒，怎么辦呢?

4)小伙伴還有關(guān)于換牙的問題要問嗎?

師小結(jié)：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)不用可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭去舔剛剛長(zhǎng)出的新牙齒，假如乳牙還沒掉，恒牙已經(jīng)長(zhǎng)了出來了，這時(shí)候就要請(qǐng)醫(yī)生拔掉乳牙。對(duì)換牙涌現(xiàn)的問題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、如何愛護(hù)牙齒

1)當(dāng)我們換牙的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)新牙齒呢?

2)溝通幼兒的愛護(hù)牙齒的方法。

3)給每位孩子發(fā)一張卡紙，讓幼兒自己制定一個(gè)刷牙記錄卡，(提示幼兒可以早上畫太陽，晚上畫月亮。假如早上刷牙在太陽下面畫鉤鉤晚上刷牙在月亮下面畫鉤鉤)

看看大家能不能做到堅(jiān)持早晚刷牙?

活動(dòng)延伸：

1)說說除了這些方法，還有其他愛護(hù)牙齒的方法嗎?

2)師小結(jié)。平常換牙時(shí)，假如還有什么問題?？梢詥枂柎蠹摇Ｒ部梢詥枂柋＝±蠋?。我還要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正確的刷牙方法，好嗎?

活動(dòng)效果：

本節(jié)課氣氛比較活躍，幼兒能積極地表達(dá)自己的想法和看法;基本懂得了換牙是一種正?，F(xiàn)象，知道了愛護(hù)牙