大班健康教案《小小飛行員》及教學(xué)反思

第第4頁大班健康教案《小小飛行員》及教學(xué)反思

大班健康教案《小小飛行員》及教學(xué)反思

活動目標：

1、熬煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的掌握技能，積極參加探究游戲。

2、能主動完成合作游戲。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

4、體驗游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

每人一塊60150的布料，活動場地一塊。

活動過程：

(一)開始部分：扮演角色、隊列隊形練習(xí)

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇猛的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今日的飛行隊列練習(xí)(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

(二)基本部分：

1、身體素養(yǎng)訓(xùn)練。

A和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓(xùn)練呢?

小結(jié)：剛才隊員們說了很多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今日，我們進行其中的四項訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員預(yù)備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

B幼兒分組探究，依據(jù)任務(wù)布置場地。

C熟識場地、魚貫練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

2、游戲"小飛機'。

師：(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

A幼兒探究、溝通共享、集體練習(xí)。

B探究兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想方法，讓他向前滑翔起來?(老師觀測幼兒玩法，提示保持規(guī)范的動作)

C互換角色，合作練習(xí)。

(三)結(jié)束部分：放松活動

講評：今日我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的特別超卓，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

活動反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做預(yù)備運動開展。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學(xué)習(xí)愛好。

第二環(huán)節(jié)徑直利用情境"停飛機'特別自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的運用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們特別順當?shù)恼Я藬橙说哪繕恕?/p>

總的來說，說動的設(shè)計比較奇妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍圍著飛行員開飛機這一情景來開展，比較合理。

那么也存在一些問題：預(yù)備活動時，可以先做一些比較簡約的身體活動在開始開飛機，這樣連接會比較好一些。最末的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠精確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明