名著閱讀綜合訓練課件-中考語文二輪復(fù)習

第二部分名著閱讀訓練一1.名著閱讀。(1)《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，其中也體現(xiàn)了魯迅先生

的一些教育思想和理念，請從下面的篇目中任選一篇，結(jié)合相關(guān)

的文章內(nèi)容和自己的閱讀感受，談?wù)勀愕睦斫?。A.《五猖會》

B.《從百草園到三味書屋》________________________________________________________

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________________________________________________________示例一：選A?！段宀窋⑹隽恕拔摇眱簳r盼望觀看迎神賽會的急切，但在此時父親卻強迫“我”背誦《鑒略》，“我”掃興而痛苦地背完了。文章抨擊了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘，透露出作者對舊社會封建體制的強烈不滿。示例二：選B?！稄陌俨輬@到三味書屋》這篇充滿對童年回憶的散文，表達了魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。我們也有自己的百草園，也有自己的三味書屋。那些藏在記憶里的是永遠也不會消退的。我懷念我的百草園，我的三味書屋，更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。(2)下面語段中豬八戒在什么情況下說了散伙的話？小龍沉吟半晌，又滴淚道：“師兄啊，莫說散火的話。若要救得師父，你只去請個人來?！卑私涞溃骸敖涛艺堈l么？”小龍道：“你趁早兒駕云回上花果山，請大師兄孫行者來……”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孫悟空被唐僧趕回了花果山后，唐僧被寶象國波月洞黃袍怪(上界二十八星宿之一的奎木狼)變成老虎囚禁、沙悟凈被捉、白龍馬受傷。豬八戒在此不利情況下，萌生散伙的想法，幸好白龍馬建議他找回孫悟空，要不然豬八戒真就走了。2.名著閱讀。(1)“祥子病了。大雜院里的病人并不止于他一個?！边@是第十

八章的結(jié)束語，祥子“病了”是因為他經(jīng)歷了烈日和暴雨的折磨，

經(jīng)歷了社會的冷漠，其實大雜院里還有一些人也“病”了。請結(jié)

合《駱駝祥子》中某一個人物的事例，說說他(她)的“病況”及

“病因”。

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________________________________________________________(2)在閱讀《駱駝祥子》的過程中，有同學想做一個祥子“要強”

的專題，下面情節(jié)不恰當?shù)囊豁検?

)A.在烈日和暴雨下拉車B.辛苦攢錢想要買車C.怒辭楊宅D.對拉車失去興趣示例：小福子。病況：為了養(yǎng)活弟弟，不惜賣身。病因：被困苦生活扭曲，被黑暗社會折磨。解析：對拉車失去興趣，說明祥子已經(jīng)不再那么要強了。D(3)祥子為了躲避虎妞而離開，不久又回到了人和車廠；簡?愛因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開，但最終又回到他身邊。他們的“回來”分別刻畫了怎樣的人物形象？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________和虎妞的復(fù)雜關(guān)系讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，他只好回到人和車廠，表現(xiàn)了祥子屈從現(xiàn)實的懦弱性格；簡?愛一直深愛著羅切斯特，后來得知他被火燒傷、瘋妻已過世，便義無反顧地回到他身邊，與他共擔風雨，刻畫了簡?愛專一執(zhí)著、勇敢的形象。3.名著閱讀。(1)下面是小宇同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小

詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，選出與詩句對應(yīng)的昆蟲的名字。備選項：螞蟻螳螂螢火蟲昆蟲詩句①

為什么與自己的姐妹相殘？為什么當媽媽前性情大變？②

前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。圣甲蟲身后那條黑色的細線，其實是我剛剛吞咽下的美餐。③

早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。螳螂螞蟻螢火蟲(2)下列對《昆蟲記》評價不恰當?shù)囊豁検?

)A.《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲

性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、

趣味、美感和思想的美文。B.作者通過仔細觀察后，深刻地描繪了多種昆蟲的生活，真實地記

錄了昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡，種種描寫無不滲透

著作者對人類的思考，睿智和哲思躍然紙上。C.《昆蟲記》行文生動活潑，語言輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。D.《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生

命的宏偉篇章，作者也因此獲得了諾貝爾文學獎，并被譽為“昆

蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。D解析：《昆蟲記》的作者法布爾沒有獲得過諾貝爾文學獎。(3)李卓吾評點《西游記》：“靈臺方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請從下列選項中任選一項，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長。A.被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B.被誤解：三打白骨精——真假美猴王________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我選A。孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、人情通達，心智更加成熟。示例二：我選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，并表示不愿離開，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來佛祖等為自己辨明真身，并請觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊伍。由此可見，孫悟空辦事更老練、人情更通達、目標更堅定。4.名著閱讀。(1)《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事。請仔細閱讀下表，

完成探究任務(wù)。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)

①

大鬧五臺山酒令好漢狂

通過對這幾個經(jīng)典片段的

探究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有如下作用：

⑤

⑥

楊志

②

酒誤好漢差武松景陽岡打虎

③

④

潯陽樓吟反詩酒添好漢愁①_____________________

②_____________________

③_____________________

④_____________________

⑤_________________________________________________⑥_________________________________________________魯達誤失生辰綱酒壯好漢膽(意對即可)宋江推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容烘托人物形象，突顯人物性格(2)閱讀《紅星照耀中國》的節(jié)選部分，回答問題。少年先鋒隊員在紅軍里當通訊員、勤務(wù)員、號手、偵察員、無線電報務(wù)員、挑水員、宣傳員、演員、馬夫、護士、秘書甚至教員！有一次，我看見這樣的一個少年在一張大地圖前，向一班新兵講解世界地理。我生平所見到的兩個最優(yōu)美的兒童舞蹈家，是一軍團劇社的少年先鋒隊員，他們是從江西長征過來的。他們大多數(shù)人穿的軍服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣幾乎拖到地面。他們說，他們每天洗手、洗臉三次，可是他們總是臟，經(jīng)常流著鼻涕，他們常常用袖子揩，露著牙齒笑。雖然這樣，但世界是他們的：他們吃得飽，每人有一條毯子，當頭頭的甚至有手槍，他們有紅領(lǐng)章，戴著大一號甚至大兩號的帽子，帽檐軟垂，但上面綴著紅星。他們的來歷往往弄不清楚：許多人記不清自己的父母是誰，許多人是逃出來的學徒，有些曾經(jīng)做過奴婢，大多數(shù)是從人口多、生活困難的人家來的，他們?nèi)际亲约鹤鲋鲄⒓蛹t軍的。有時，有成群的少年逃去當紅軍?！昂芸喟?，嗯？”我試著問道。“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務(wù)。如果要走一萬里，我們就走一萬里，如果要走二萬里，我們就走二萬里！”①概括選段中少年先鋒隊員的形象。________________________________________________________________________________________________________________________②作者對這些少年先鋒隊員抱有怎樣的感情？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________聰明能干、多才多藝；物質(zhì)條件艱苦，卻積極樂觀、活潑、精神好；勇于反抗、意志堅定；不畏困難、不懼艱苦；剛毅堅韌、忠心耿耿。對少年先鋒隊員小小年紀卻有大大本領(lǐng)的驚嘆，對他們雖歷經(jīng)困境卻精神狀態(tài)很好的由衷贊美。5.名著閱讀。(1)《西游記》中，無所不能的神仙喜歡在孫悟空手心寫字，然后

讓悟空去引誘妖精。小雷音寺擒黃眉大王時，“彌勒笑道：‘你

伸手來。’行者即舒左手，遞將過去。彌勒將右手食指，蘸著口

中神水，在行者掌上寫了一個‘禁’字，教他捏著拳頭，見妖精

當面放手，他就跟來?！?第六十六回)其實，西天取經(jīng)路上，類

似的情節(jié)先前也已發(fā)生過一次，請簡要概括這個故事。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________發(fā)生在“大戰(zhàn)紅孩兒”一節(jié)。為降伏紅孩兒，菩薩讓悟空伸手過來。菩薩拔楊柳枝，蘸甘露，在他手心里寫一個“迷”字，讓孫悟空去引紅孩兒出來作戰(zhàn)，故意敗下陣來，然后將紅孩兒引至菩薩跟前。(2)閱讀《儒林外史》選段，回答問題。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。B笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯、一雙象箸來，A又不肯舉。B道：“這個箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。①選段中A和B分別是誰？從選段中可以看出，A是一個怎樣的人？____________________________________________________________

②A考取功名之后，B曾經(jīng)通過哪些手段拉攏A？____________________________________________________________

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A是范進，B是張鄉(xiāng)紳(張靜齋)。范進是做作虛偽的人。范進中舉后，張鄉(xiāng)紳登門賀喜，與范進亂攀關(guān)系，并送范進房子和銀子。訓練二1.名著閱讀。(1)小明對《朝花夕拾》特別喜愛。下列表述與原著內(nèi)容不相符

的一項是(

)A.在《父親的病》中，魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的

種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也

無從醫(yī)治的。B.《瑣記》中，長媽媽看見“我們”吃冰，一定會笑著讓“我們”

多吃點；還讓“我”拿母親的首飾去變賣。魯迅沒有直接批

判，但心中是嫌惡她的。C.《五猖會》中，作者對急于去看的東關(guān)五猖會的盛況沒有具體

描繪。D.在《<二十四孝圖>》中，魯迅重點剖析“老萊娛親”和“郭

巨埋兒”兩個故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘忍。B解析：選項中涉及的人物的應(yīng)是“衍太太”，而不是“長媽媽”。(2)閱讀《西游記》選段，回答問題。[甲]只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。[乙]行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時標致，還當謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”①請用簡潔的語言分別概括以上兩個選段所描繪的故事情節(jié)。甲：_______________________

乙：_______________________②《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請根據(jù)你的閱讀體驗，簡要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒孫悟空三借芭蕉扇示例：《西游記》的人物形象個性鮮明、栩栩如生，故事情節(jié)生動有趣，想象豐富，讀起來輕松愉悅，引人入勝，所以深受青少年喜愛。2.名著閱讀。(1)《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學們在閱讀此書時，

從不同角度對人物進行了梳理。請結(jié)合名著內(nèi)容，填寫下表。作

品類

別人物

主要形象杜少卿、虞育德、嚴監(jiān)生次要形象婁煥文、郭鐵山、胡屠戶①

形象

杜少卿、沈瓊枝、虞育德②

形象

牛浦郎、潘三、嚴監(jiān)生熱衷科考的形象③

、周進、匡超人

不屑科考的形象杜少卿、莊紹光、④

《儒林外史》示例：正面反面范進王冕(2)在《駱駝祥子》中，祥子送曹先生去看電影，在茶館里碰見餓暈在地的老馬和他的孫子小馬兒。這件事給祥子帶來怎樣的思想轉(zhuǎn)變？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老馬是一個有自己車的車夫，他的悲慘遭遇把祥子的最大希望給打破了。他隱約感到自己即使買了車也仍然沒有好日子過。于是祥子改變了反抗虎妞逼婚的想法。3.名著閱讀。(1)根據(jù)《海底兩萬里》的相關(guān)內(nèi)容，回答問題。①在諾第留斯號駛離南極的過程中，潛艇被厚厚的冰層堵死了，

眾人面臨缺氧的困境。船員們試圖破開冰層，但遇到困難。船長

想到什么解決辦法？

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②在《海底兩萬里》中，船長將諾第留斯號從危機中解救出來的

事例還有很多，請再舉一例。________________________________________________________

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人們輪流開鑿，并用熱水噴射，以防再次結(jié)冰，然后利用潛艇的重量沖開冰層。示例一：將電導到船殼的扶梯上擊退土著人。示例二：帶領(lǐng)船員擊敗纏住潛艇的章魚。(2)同學們?yōu)榱烁玫貙W習名著，搜集了一些情節(jié)，下列表述不正確的一項是(

)A.白骨精是唐僧師徒西天取經(jīng)途中所遇到的一個妖怪，孫悟空三打白骨精，卻被師父唐僧寫下一紙貶書趕走，徑直回到花果山。后

來，豬八戒用激將法將其請出。B.劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不

肯接納，這讓武松十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。C.在社會主義建設(shè)時期，他與惡劣的自然條件頑強斗爭；當病魔纏

身躺在病床上時，他克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。

他就是保爾?柯察金。D.在《儒林外史》這部小說中，王冕奠定了作者理想人物的基本特

點。作為一個士人，作為一個名流，在王冕身上體現(xiàn)著中國士人

的精神。B解析：選項中的“武松”應(yīng)改為“林沖”。4.名著閱讀。(1)在進行人物形象比較整理的時候，小柯覺得如果這些人物可

以穿越見面的話，有一個人肯定會和保爾?柯察金成為好朋友，請

你在以下選項中選擇一個人物，并結(jié)合內(nèi)容說說理由。A.《海底兩萬里》中的尼摩船長B.《紅星照耀中國》中的毛澤東C.《朝花夕拾》中的藤野先生

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__________________________________________________________________________________________________________________示例一：我選A。保爾是一名在暴風雨中成長出來的鋼鐵般的戰(zhàn)士，他歷經(jīng)戰(zhàn)斗的艱苦、工地的磨煉、疾病的折磨，最終活出了自己的價值和意義，他勇敢、堅強，擁有頑強的毅力，相信自己的力量，并有在任何情況下也不輕易放棄的品質(zhì)。尼摩船長自信、勇敢，他毫不畏懼地帶領(lǐng)船員們克服了潛艇擱淺、土著人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等重重困難。所以兩個人的共同點會讓他們成為好朋友。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：我選B。保爾和毛澤東從小就具有反抗精神。保爾在上學時因為反抗自私、不愛護學生的神父而被學校開除；毛澤東從小對國文教員恐懼與厭惡，在看到老百姓被欺壓時內(nèi)心憤怒。另外，保爾和毛澤東都具有堅強的意志且不怕艱難。比如毛澤東每天工作十三四個小時，常常很晚才休息；在二萬五千里的長征途中，除了幾個星期生病以外，毛澤東都是和普通戰(zhàn)士一樣步行的。保爾忘我地投入各種艱苦的工作中，修建鐵路的工作尤為艱苦，但是保爾都憑著堅強的意志和崇高的信仰堅持了下來。示例三：我選C。保爾和藤野先生都是正直、沒有偏見、有情義的人。比如保爾在處理費金事件時一絲不茍地記下了團員青年和團外青年的工作時間并進行分析，并不因為費金是團員就偏袒他；藤野先生從頭到尾、一絲不茍地修改魯迅抄的講義，并不因為魯迅是外族人就忽略他，反而對他的學業(yè)十分關(guān)心和支持，毫無民族偏見。(2)人們常說，每個人的內(nèi)心都住著一個天使與一個惡魔，你認同嗎？請根據(jù)《儒林外史》中嚴貢生這個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我不認同?！度辶滞馐贰分械膰镭暽亲髡咧乜坍嫷姆疵娴湫?。他六親不認，對自己臨死的弟弟嚴監(jiān)生漠不關(guān)心；在嚴監(jiān)生病死后，為了霸占弟弟的家產(chǎn)，將自己兒子過繼給弟弟家；他欺壓敲詐吃了他云片糕的掌舵人。他是一個冷漠無情、唯利是圖、卑鄙無恥的小人，是一個惡魔。5.學校開展“名著閱讀”系列活動，請完成下列任務(wù)。(1)關(guān)于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是(

)A.艾青的詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。B.艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊

美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。C.艾青的詩歌感情真摯、語言樸素，不注重押韻，比以往某些自

由體詩更自由。D.《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人贊美了祖國的美好河山，

抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。解析：《雪落在中國的土地上》這首詩表達的情感是悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。D(2)下面這首詩寫于20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作此時達到了一個高峰。這一時期他的詩歌創(chuàng)作的主要內(nèi)容是什么？中國的路/是如此的崎嶇/是如此的泥濘呀。/雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……/透過雪夜的草原/那些被烽火所嚙啃著的地域，/無數(shù)的，/土地的墾殖者/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜……___________________________________________________________(3)楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________抒寫國家民族的苦難、悲傷與反抗。示例：我認同魯智深的做法。他深知封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人，這才稱得起真正的英雄好漢。6.名著閱讀。達雅焦急不安地守候在外面，幾小時以后，她看見丈夫的臉

色像死人般蒼白，但仍然活著，而且像往常一樣鎮(zhèn)定和藹：“親

愛的，你別擔心，我可不會這么容易就死的。我還要活下去，哪

怕有意跟那些醫(yī)學權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診

斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那

就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”(1)達雅的丈夫是誰？結(jié)合語段內(nèi)容，說說他的性格特征。

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_________________________________________________________保爾?柯察金。通過術(shù)后安慰妻子的話語，可以看出他是一個堅強樂觀的人。(2)選文中的“他”打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇騎兵師，這部小說的名字是什么？開始寫作時，他是怎樣解決鉛筆出格(寫作串行)這個難題的？________________________________________________________《暴風雨所誕生的》。他讓人準備了一個有格子的硬紙板。7.名著閱讀。(1)閱讀下面一段文字，回答問題。當醫(yī)生提議再做一次手術(shù)時，保爾?柯察金冷冷地拒絕了。

“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻給了

科學，剩下的留給我自己派點別的用場吧。”這段話中“派點別的用場”具體指什么？你對保爾的回答有

什么感悟？

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_______________________________________________________從事寫作。示例：保爾樂觀豁達的態(tài)度告訴我們，不管遇到怎樣的困難和挫折都要堅強樂觀地生活。(2)請任選一個主題，結(jié)合作品內(nèi)容具體闡述。A.主題：從名著中讀到教育理念作品：《朝花夕拾》《傅雷家書》B.主題：從名著中讀出堅定信仰作品：《艾青詩選》《紅星照耀中國》__________________________