幼兒園工作心得體會優(yōu)秀10篇

Word——22—幼兒園工作心得體會優(yōu)秀10篇

幼兒園工作心得體會優(yōu)秀10篇由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【把這小東西夾好去上班吧】時能有一些參考與啟發(fā)。

幼兒園工作心得體會篇一

針對那種做事情總是有頭沒尾、半途而廢的人，有一幅非常形象詳細(xì)的漫畫，漫畫中的人挖了許多口水井，但都沒有挖到頭，而且其中一口只有一墻之隔，他永久都找不到水源。而人們是不放心把重要的任務(wù)交給這種做任何事情都有始無終，不能堅持究竟的人的。因此，家長就應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。下面就為大家介紹幾種引導(dǎo)孩子做事堅持究竟的方法。

一、能夠把做事堅持究竟分為形式上的有始有終與活動資料上的有始有終。

前者比如嬉戲結(jié)束以后，將有關(guān)的玩具都?xì)w回原位然后開頭另外的活動；后者比如畫完一張畫也是堅持究竟的表現(xiàn)，但是這張畫或許并非一次就能夠完成。在孩子小的時候，父母在形式上能夠要求得嚴(yán)格一些。隨著孩子的日漸長大，父母就應(yīng)關(guān)注針對活動資料上的掌握，但是就應(yīng)敏捷利用方法，同時也要給孩子必需的個人空間。堅持究竟的'習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的：家長首先要堅持究竟對孩子予以關(guān)懷和指導(dǎo)。比如，為孩子支配并開頭活動之后，家長不行從旁偷閑，而是就應(yīng)認(rèn)真觀看孩子做事的進度，并隨時給于他們認(rèn)可與指導(dǎo)。

二、要求孩子做事情之前和他溝通、協(xié)商，然后規(guī)劃出合理適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

當(dāng)孩子想要半途而廢時，家長不行輕易遷就他，要仔細(xì)分析孩子不想堅持的緣由，如果并非是由于難度過高而完成有困難，就需要用溫柔的態(tài)度督促孩子連續(xù)堅持下去。然而，如果孩子對某件事心存畏難，并且難度的確較高，家長可適時地讓孩子放松一下，再在難度水平較低的狀況下使孩子看到自己努力的成就，鼓舞并支持他連續(xù)努力。家長千萬不行對其做批判及嘮叨，更不行進行語言嘲諷與挖苦，由于這樣一來非常簡單激發(fā)孩子的逆反心理。

三、父母還要掌握好事情的難易程度與時間要求。

父母不能夠由于興起就要求子女去做某件事情。如果要求孩子長時間持續(xù)某種活動或者此活動難度過大，都極易造成孩子半途而廢，有始無終。

四、仔細(xì)留意孩子做事情的速度與進步。

在他遇到難題的時候給于適當(dāng)?shù)膸兔?，對他的任何一點進步應(yīng)馬上賜予贊揚與鼓舞，讓他快樂并信念十足地堅持完成任務(wù)。

五、熬煉孩子的職責(zé)意識。

家長能夠?qū)⒁恍┦虑楫?dāng)作一項任務(wù)嚴(yán)肅的交付給孩子，例如家里有小動物，讓孩子進行喂食或者讓孩子去取牛奶等等。提高孩子的職責(zé)意識，有助于孩子提高克服困難的士氣以及增加堅決努力把事情做好的信念。

六、讓孩子做事堅持究竟實際上也是培育他的自制潛力。

由于孩子年齡尚小，留意力不能長時間集中、自我掌握潛力不強，做事情常常會有始無終。家長能夠先從訂正孩子的生活習(xí)慣開頭，對其提出低的要求，支配他做一些無需太過費勁就能夠完成的事情，日久天長，孩子便會慢慢地學(xué)會對自己的行為進行掌握與約束，去有始有終地完成每一件事情。

綜上所述，父母就應(yīng)與孩子溝通商議之后要求他完成某件事情，并且要把握好事情的難易程度，其次在孩子開頭一項活動之后要細(xì)心觀看他的速度與進步，準(zhǔn)時對其予以確定、鼓舞、指導(dǎo)、幫忙。這樣一來，就可讓孩子日漸養(yǎng)成做事堅持究竟的習(xí)慣。

幼兒園工作心得體會篇二

本學(xué)期我們?nèi)w老師通過集中解讀、自學(xué)、還有考試等形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》。它從三大方面進行了闡述，一是幼兒園的課程管理，二是保教管理，三是老師專業(yè)進展管理，這三者都是幼兒園的靈魂，是開展教育工作的主動脈，缺一不行。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱，讓我更加意識到幼兒園課程支配在一日活動的重要性，保教工作在一日活動中的必要性，老師素養(yǎng)修養(yǎng)對幼兒教育的影響性。學(xué)過之后感覺每一點都值得我細(xì)細(xì)去品嘗，去反思，感覺在學(xué)前教育保教工作中應(yīng)以這里的每一點為鏡面，引領(lǐng)并端詳自身的教育行為。

通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點組織不同的嬉戲活動，把嬉戲、實踐、探究和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。教學(xué)的重點也不應(yīng)是讓孩子學(xué)會各種簡單的學(xué)問，而是能讓他們參加到活動中來，避開“成人化”和“學(xué)問化”教學(xué)。這一教育理念的實施，我更加意識到了，從幼兒動身，遵循幼兒的生長規(guī)律，加強幼兒思維的重要性。

通過學(xué)習(xí)，我覺得管理一個班級常規(guī)很重要。比如上藝術(shù)課，假如一個班級沒有很好的常規(guī)，那么課后橡皮泥、水彩筆就會把桌子變成了一個大花臉，紙屑也灑滿一地，老師、保育員要一個挨一個的抹，一點一點的掃，不僅累得直不起腰，而且還關(guān)系到幼兒的成長和老師組織一日活動的質(zhì)量。但是假如我們從一開頭就培育了孩子們“整理殘局”的習(xí)慣。用不著老師說，他們制作完自己的東西后，就自覺的把自己的桌子椅子和自己四周的地方都整理得干潔凈凈。教室潔凈了，孩子們也快樂了，老師也沒為整理孩子留下的東西費一點點力。幼兒各項常規(guī)的培育及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一天半天就能形成的。常規(guī)培育是要從點滴開頭，周而復(fù)始、循序漸進的進行。因此在任何活動中，都應(yīng)留意要求在先，讓幼兒明確規(guī)章，知道什么時候、什么狀況下該如何做，不該如何做”，逐步形成正確的行為方式，并在反復(fù)的實踐中得到強化，進而逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

通過學(xué)習(xí)，我還熟悉到作為一個現(xiàn)代社會的老師，要有一種不滿意于已有學(xué)問的意識。素養(yǎng)往往是個體在劇烈的探究欲望驅(qū)使下大膽嘗試才能獲得進展。老師是教育活動的主導(dǎo)方面，因而老師的學(xué)識對教育技能的把握狀況直接影響著保教質(zhì)量。平常留意多讀書、爭取觀摩的機會、開展多渠道的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力更新自我、完善自我。工作中勇于創(chuàng)新實踐，擅長總結(jié)反思。只有這樣才能使自己不斷進步，跟上教育進展的步伐。

總之，在以后的工作中，我要把討論學(xué)習(xí)和提高保教力量相結(jié)合，在教育教學(xué)實際中去發(fā)覺和提煉現(xiàn)實問題，針對課程實施過程中遇到的各種真實的詳細(xì)問題，改進自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的進展水平，盡心盡責(zé)地將自己的本職工作做到最好，漸漸地讓自己在磨練中成長、提高！

幼兒園工作心得體會篇三

對于帶班已有半年閱歷的我來說，幼兒園一日流程基本是熟識的，但每個班的要求制度，和帶班風(fēng)格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我，現(xiàn)在面對著小B班一群的小寶寶，我有些措手不及，不知道怎么面對，如何去親近？這些孩子天真活潑可愛，但是由于面對生疏的環(huán)境，生疏的人，孩子難免有些心情，總是吵著要爸爸媽媽，吵著要回家，讓我真的是招架不住了，于是我就學(xué)著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理力量，小班寶寶是比較差的，再加上寶寶又有心情，吃飯要喂，睡覺要哄，就連尿尿脫褲子也不會，任憑大小便，處處亂七八糟的，還真讓人生氣，可是面對這些小家伙即便發(fā)個牢騷，他們也是無法理解的。作為老師的我們，也只能用更多的細(xì)心、急躁和愛心讓孩子得到更大的進步！

通過我們班四個老師的努力下，孩子們的心情慢慢穩(wěn)定了。可也有些較頑皮的，不喜愛約束喜愛自由的，霸道的孩子，讓人真不省心啊。保育結(jié)合的我們，又是當(dāng)老師又是當(dāng)保姆的，真的又累又辛苦。盼望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和協(xié)作，那我們?nèi)康男量嗪团Χ际侵档玫摹ｊ柟饪傇陲L(fēng)雨后，我堅信風(fēng)雨后會是一道炫耀的彩虹。寶寶們，就讓我們一起努力吧！

幼兒園工作心得體會篇四

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿足的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長工作小結(jié)如下：

一、把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。

我們始終認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參加。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參加幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報，帶到幼兒園和小伴侶們一起共享。類似的活動還許多，家長們參加活動的樂觀性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗到了成為教育主題的歡樂。

二、利用多種聯(lián)系方式，加強與家長的直接聯(lián)系。

針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。由于這學(xué)期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多實行電話溝通、飛信、將來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長協(xié)作的事情，我都會在飛信和群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增加了信息的精確性，家長們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會賜予我有效的回應(yīng)。在群里我還常常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，增加了對老師、班級的信任感，家長們對此感到特別滿足。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的時間和家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽儯冉⒘撕图议L的伴侶關(guān)系也讓家長了解孩子們的狀況。

三、做好每一次家長開放活動。

家長不能進園，我們就實行小組形式的家長開放日活動。在這學(xué)期中，我們邀請家進步園參與制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。每一次活動，我們都細(xì)心預(yù)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己細(xì)心預(yù)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也特別興奮；制作三明治活動中，家長們樂觀預(yù)備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起共享三明治；親子閱讀的活動中，每名家長細(xì)心預(yù)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中，孩子們和家長們都樂觀參加其中，樂在其中。

四、做好個別家長談話工作。

我們會依據(jù)幼兒狀況和家長的需求，和家進步行面對面溝通。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長有問題需要獲得老師關(guān)心和建議的時候，我們就會和家長預(yù)約，請家長到幼兒園來進行預(yù)約談話。爭取使每名家長都能夠和我們保持親密的聯(lián)系。

和班級家長一起參加幼兒的教育，已經(jīng)三個學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長們也越來越認(rèn)同和協(xié)作我們的工作。在以后的工作中，我們要連續(xù)努力，爭取更上一層樓。

幼兒園工作心得體會篇五

這學(xué)期，我們班依據(jù)班里孩子的實際狀況，制定了平安教育方案，因地制宜有方案地對孩子進行平安教育。我們很興奮看到孩子們每天開快樂心地來幼兒園，開快樂心地離開教室，家長們也很滿足。總結(jié)如下：

首先，為幼兒供應(yīng)一個簡潔舒適的平安環(huán)境

幼兒園是孩子每天生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了保證孩子能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)時對教室的每個角落都進行了全面的檢查，徹底消退了擔(dān)心全因素：平常不用的插座要盡量用玩具柜和床遮擋，避開孩子用手觸摸造成危急；告知孩子常用的插頭插座，提示孩子不要玩；把平常常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具（剪刀等。）常常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀看和掌握；我們會先討論教室里的物品是否平安，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子制造一個暖和平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，把平安教育融入孩子的日常生活，動之以情，理解之以理

我們面對的是一群35歲的孩子，年紀(jì)小，掌握欲差，平安意識差，有時候聽不懂道理。所以我們通過各種渠道收集一些關(guān)于平安的信息和圖片，讓孩子觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意什么。孩子們每天都要搬幾次小椅子。在學(xué)年開頭的時候，許多孩子總是把小椅子倒過來或者放在頭上移動，簡單撞到其他孩子或者撞到桌子上的墻壁，造成危急。所以，我們會教孩子正確的移動方式。學(xué)期快結(jié)束了，班里沒有一個孩子由于被小椅子撞了而產(chǎn)生不良心情。午飯時，有些孩子會不知不覺地把筷子咬在嘴里。這篇提示孩子不要把筷子咬在嘴里的文章來自文秘之家，教孩子如何正確使用筷子，以確保午餐的平安。孩子們在生活中常常會遇到意想不到的事情。除了保證孩子心情穩(wěn)定，我們還教孩子處理緊急事情的方法，消退平安隱患。

第三，將平安教育融入教學(xué)活動，堅固樹立兒童平安意識

依據(jù)學(xué)期平安教育方案，我們有針對性地將平安教育納入主題活動。在開展“小旅行者”主題活動時，我們會提示孩子們外出時留意一些平安。幼兒園組織的秋游只是孩子們的一次熬煉。在帶領(lǐng)孩子外出參觀之前，我們會樹立孩子的平安意識，遵守外出規(guī)章，消退平安隱患。在開展“帽子”主題活動時，我們爭論了帽子的用途。不同的帽子有不同的用途，小孩子可以說冬天戴帽子可以保暖。我們會通過一些例子提示孩子，騎摩托車要戴頭盔，建筑工地要戴平安帽等等。孩子會仔細(xì)登記來，甚至提示父母叔叔阿姨留意。孩子們應(yīng)當(dāng)在簡潔開心的氣氛中建立堅固的平安感。

第四，家庭溝通，確保幼兒園外的平安

這學(xué)期我們采納的形式有家長花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話訪問等。要準(zhǔn)時提示家長，確保孩子在家和外出時的平安。我們還對每個孩子的抵離、車輛和家長的接送進行登記和核實，以確保孩子的接送平安。平安工作是一項長期而艱難的任務(wù)，我們將永久記住它！努力為孩子供應(yīng)健康平安的環(huán)境，保證每個孩子健康歡樂的成長。

幼兒園工作心得體會篇六

今日我們的晨間活動是玩踩高蹺，小伴侶們興致勃勃的來到塑膠場上，拿起高蹺一展自己超群技藝，有的小伴侶走的特別好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖吡撕荛L一段，有的小伴侶由原來的踩不上去，現(xiàn)在也能走上幾步，在走走停停中玩的很起勁。

順順是一個特別可愛的小男孩，胖嘟嘟的臉蛋兒，胖嘟嘟的身體，他也拿著自己的高蹺玩著，樣子顯得更加的可愛。我在一旁看著他玩，他呢，擺布著走了起來，可沒走幾部就摔倒了。這次他快速的站起來，我正想過去問他，就聽到他說，“哎呀，衣服都弄臟了，我不玩了?！闭f著丟下走掉了。

記得上次玩高蹺后，請小伴侶把自己的高蹺上的繩子繞起來，他卻說：這個我從小到大都不會做。我聽了之后笑出聲來，并對他說：“你很小的時候也不會自己吃飯，現(xiàn)在呢，不但會自己吃，還會自己整理，所以有些都是自己練出來的，你說對嗎？”他聽了后說：“對，是我自己練出來的。”也特別贊同的樣子。

今日為了自己的新衣丟掉了高蹺，讓我看到他那可愛的樣子，也不難看出他身上有那么點懶散。盼望自己對他有那么點小小關(guān)心，使這點漸漸改進吧。

幼兒園工作心得體會篇七

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我特殊不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá)，特殊多時候我們都通過電話……

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時我特殊不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達(dá)，特殊多時候我們都通過電話溝通，有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會愿意批準(zhǔn)嗎？通過3個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺家訪是特殊有必要的，它能夠削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚異，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的毛病，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好溝通呢，關(guān)于我們的到來特殊的興奮。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不行能因此而造成負(fù)面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開頭教寫字算數(shù)？關(guān)于這樣的問題，我們具體地向家長解釋幼兒的年紀(jì)特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準(zhǔn)力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長懂得了幼兒的愛好愛好，性格專長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒毛病，急躁腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們支配了寒假作業(yè)，肯定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了特殊多深化的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個珍貴的閱歷。在學(xué)期立刻結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特殊難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特殊的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果方案去文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自個兒平常也特殊調(diào)皮，還說文偉常常說老師特殊好。聽了他媽媽的話我一方面感到特殊興奮，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深化的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有特殊多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特殊讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。

通過家訪，我們不僅懂得到了平常不懂得的狀況，與家進步行了情感溝通，達(dá)成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會對老師工作的敬重與認(rèn)同，也使得我們自個兒再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了小孩們滿心的歡快：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，小孩們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡快。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此過細(xì)！”老師對小孩日常言行的微小介紹，對小孩共性的具體分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理！

幼兒園工作心得體會篇八

要當(dāng)好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、喜愛孩子喜愛工作的一份心，只有擁有了，這份心，就會得到更有益的收獲。以下是我的個人工作心得體會。

記得剛開頭來幼兒園工作時，我什么都不會，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜愛你，記得前不久有位伴侶問我，你每天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當(dāng)時就面帶微笑的告知她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿意，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與欣賞。

以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會特殊煩特殊累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的勸慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，時間久了孩子們熟識了就會習(xí)慣的不管做什么才開頭都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會漸漸習(xí)慣，并且喜愛，所以每當(dāng)苦惱或者不快樂的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的勸慰，自我勸慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱忱，孩子們的愛，已經(jīng)暖和了我的心，我清晰的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條布滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)懷的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)懷、呵護，同時也需要老師悉心的照看、關(guān)懷著他們。

我知道孩子們需要老師帶給她們漂亮的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的海水，孩子的世界是一個布滿“真、善、美”，的童話，所以有不快樂的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張和善布滿微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伴侶，孩子們最寵愛的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼兒園工作心得體會篇九

周六的幼兒園一行，聰聰玩得很興奮，就是有點兒沒玩夠。

周一（11月9日）

早起，鬧鈴響過后，還是沒有起的準(zhǔn)備，外面太黑了，感覺上就冷冷的。不起不行呀，先叫聰聰起床，小東西一點醒的意思都沒有，翻身連續(xù)睡他的，那就讓他多睡會好了；再叫老公起床，正好也問問他昨晚夢見什么了，踹了我左小腿肚子一下——那叫一個疼。老公只說做夢打仗，就是不承認(rèn)踹過我，還說“我踹你了嗎？不知道。”“沒踹，昨晚我推你干嗎，你還問我干什么，被你這一踹，半宿我都沒睡?！蔽揖筒幻靼?，你打你的仗，踹我干什么？叫完老公，我就磨磨蹭蹭的整理，等都弄好了，再看表七點二十了，這回可真的是不起不行了，可他還是不起，怎么叫也不起。我才不管你起不起呢，抱起來就先穿衣服“媽媽，再讓我躺一會兒。”“還躺呢，上學(xué)要遲到了。”這回他可算是睜眼了。今日又給聰聰穿上了那件皮衣，小東西圓滾滾的可好玩了。路上我和他說下午叫爸爸接你好不好，他沒反對，還痛快地答應(yīng)了“好呀，就讓爸爸接我?！薄拔乙粫航o爸爸打電話，要是可以，我們就走著去接你?！痹瓉磉€想給聰聰去買雙棉拖鞋，可等我回家吃完早點，外面下雨了，不只有水，還有小冰碴（晚上老公告知我，那叫霰），反正這是要給姥姥家拿去的，等過幾每天氣好轉(zhuǎn)了再買也來得急。下午接他時，我?guī)狭擞鸾q服，真好，小東西穿上可興奮了“感謝媽媽，我不冷了，那我的手套帶了嗎？”我們往外走時，老公也來了，我叫他和老公先回家，我去菜市場買根白蘿卜，回家做個新學(xué)的甜蘿卜水。晚飯是挺天氣預(yù)報說明天早起有雪，老公問我明天去不去幼兒園？當(dāng)然要去，明天和周三都要去，還有課呢。我和聰聰說好，明早走著去幼兒園，路上還可以玩雪。

周二（11月10日）

早起，我拉開窗簾“哇，下雪了。聰聰快起，玩雪去了?！笨傻任一剡^頭，小東西和老公還在睡著，小孩可以晚起會兒，可老公是肯定要起的，我捏住老公的鼻子，一會兒他就醒了“我今日不去上班了?！薄安簧习啵窃趺葱?？你要不去怎么和兒子說呀，快起。”我才不聽老公連續(xù)往后說的話，一把就把他的被子掀開了“快起，你今日要先把聰聰?shù)暮癖蛔铀腿ビ變簣@。”老公是睡不成了，可他把“怨氣”撒在兒子身上“聰聰，你也快點起來了，外面下雪了，我們今日一起走著去幼兒園。”自己還起不來呢，還有心管別人。七點五分，我開頭叫聰聰起床“小懶猴快起了，外面下雪了，我們要走著去幼兒園?！薄皨寢?，穿完衣服再讓我躺一會兒好嗎?！苯袢瘴遗滦|西冷，把小棉褲都給他穿上了。由于要走著去幼兒園，七點二十準(zhǔn)時就動身，我們?nèi)艘宦飞献咦咄嫱?，到幼兒園人家都已經(jīng)洗手吃飯了。下午接他時，我提前去了幼兒園，上周由于有事沒能和思維老師見面，這周可要補上了。接完聰聰，老公也來了，我們?nèi)嗽诼愤叺男』▓@里玩起了“打雪仗”。回到家，我才發(fā)覺我的外衣的衣兜里是濕的，原來是，打得太激烈，有個小雪團調(diào)皮的跑進了我的衣兜。幸好發(fā)覺的早，要不手機就要進水了。

周三（11月11日）

天氣預(yù)報一點兒也不準(zhǔn)，說是還有雪，可一點兒也沒下，還得我和聰聰白興奮一場。今日早起還行，我們起得不算晚。可把聰聰抱出被窩時，小東西卻不愿出來“媽媽，太冷了，蓋被被。”今日外面真冷，我給小東西里三層外三層的包了個嚴(yán)實，還給他戴上了新買的手套（里面是加絨的），才給他放在自行車上拖走。下午他有美術(shù)課，可這次畫的不是太好，小刺猬讓人怎么看都像是只恐龍？晚飯后，小東西看了會兒《鼴鼠的故事》，就讓他做思維課的作業(yè)，一開頭還挺好，我倆還一起念題，可到了描邊的時候，他就是不好好做。題是這樣的：正方形有幾條邊，用筆描出來，每條邊各用一種顏色，再把與邊一樣的數(shù)字圈起來。數(shù)字沒全錯，是4;可就那個邊，怎么就描不對，人家讓各用一種顏色，我也給他結(jié)識了，各用一種顏色就是要一條邊用一個顏色，四條邊就要用四個顏色，可他還是一種顏色描到頭，我又反復(fù)給他說了好幾遍可還是做錯了。這下我也急了，既然不好好做，那就別做了，小東西卻“媽媽不行”的哭得很委屈。老公說我“不讓他認(rèn)字，就讓他做題，別和人家比。”我那是和人家比呀，李瑞澤比聰聰小快一歲了，人家從小就坐得住，我不要求小東西能像他那樣認(rèn)多少字，自己可以讀題，我就讓聰聰和我一起讀題，漸漸也熟悉不少字了，這對以后也有好處。

周四（11月12日）

早起，這場雪比估計來得要晚了些。我起來后看外面還沒下雪，就叫老公和聰聰起床，老公是很聽話的，起來整理了整理就出門了；可小東西就是不睜眼，我才不管你睜不睜眼呢，抱起來先讓他尿尿，就在這時，老公又推門進來了“你干嗎呢，怎么又回來了？”“我拿雨傘，下雪了?！蔽乙宦犗卵┝耍ゾo叫小東西“聰聰快點起來看看，又下雪了?！边@下他可睜眼了“我們走著去幼兒園吧?！薄白?？你看幾點了。先穿衣服再說吧?！蔽夷闷鹨路屯砩咸?，可小東西要換一件毛衣“媽媽，我要穿小猴子的?！薄皼]有小猴子的，你的湊合著穿這件開身的吧?！贝┖靡路?，他還說要走著去幼兒園，“下樓看看，要是路上沒冰我們就騎車，不行就走著?！甭斅敗靶?，就這么著?！钡搅藰窍?，還好，沒有凍冰。一路上，雪越下越大了，我和聰聰說好下午我走著去接他?；氐郊?，我的羽絨服都濕了，而且胳膊上都有涼涼的感覺了。下午三點多老師給我發(fā)短信“接時給孩子帶條外褲，玩打雪仗是褲子濕了。”玩雪玩的褲子都濕了——這要多投入呀，我抓緊又給他找了條薄棉褲從去幼兒園。路上還行，沒有積雪和冰，時間還早，我就把自行車又放回家，上樓拿了照相機，再走著回去接他——真是有點折騰了。今日我問三人又在幼兒園邊的小花園里玩起了打雪仗，老公還用上了“迂回戰(zhàn)術(shù)”，繞到我們后邊給了我們重重一激。

周五（11月13日）

早起，我七點非常就把聰聰叫醒了，掀開被窩，他就把身子縮了起來“媽媽冷，蓋被被?！蔽易ゾo給他穿衣服“快點穿上衣服就不冷了?！逼鸫埠?，小東西提議要走著去幼兒園，路上還想玩雪，我說到時看看雪臟不臟，雪臟就不能玩了。我們七點三十五分出家門，要說真有點晚了，路上我們還邊走邊玩了會兒雪，還觀察一個煙盒上還落著厚厚的積雪，樣子就像一輛小汽車被積雪蓋住似的。今日說晚也不晚，主要是太順了。剛到幼兒園所在小區(qū)的口上，就有一輛小區(qū)擺渡車（電瓶車）過來，真好可以少走點路了，坐著電瓶車，欣賞著小區(qū)里未滑的雪景，到了幼兒園的大門口。時間剛剛好，一點都不晚——還沒開飯呢。幼兒園這周要拿被褥，下午接他時我和老公一起去了。今日他班有了新通知：1、請家長輔導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)卡P39頁；2、周末有空帶孩子熟悉蔬菜，下周主題活動于蔬菜有關(guān)；3、沒換厚被的幼兒，請家長換被子。

周六（11月14日）

照常要去姥姥家。幾天前姥姥打電話，問這兩天下雪，聰聰去沒去幼兒園，還說