2020中考語(yǔ)文 第一部分 基礎(chǔ) 第四章 病句修改復(fù)習(xí)課件

第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件真題實(shí)戰(zhàn)【一、2015年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保〣．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）B將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”。真題實(shí)戰(zhàn)【一、2015年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一【二、2014年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）C．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）D句式雜糅，刪去“的主要讀者”。【二、2014年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（【三、2013年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）B．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“因?yàn)椤保〤．游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。（將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置）D．今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。（“災(zāi)難”改為“侵襲”）B之所以和是因?yàn)榇钆浜侠?，不?yīng)改。本句錯(cuò)誤在于之所以和原因表意重復(fù)，應(yīng)把“的重要原因”刪除?！救?、2013年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（考點(diǎn)剖析考點(diǎn)剖析2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件辨別病句的技巧辨別病句的技巧2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件模擬提升1．下列各句中修改不正確的一項(xiàng)是（）A．通過老師不斷批評(píng)指正，使我們的語(yǔ)文成績(jī)有了十分喜人的提高。（去掉“通過”或“使”）B．據(jù)新華社最新報(bào)道，我國(guó)H7N9流感患者人數(shù)降低了0.12倍。（應(yīng)將“降低了0.12倍”改為“降低了12%”）C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（“不僅”改為“不但”）D．受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉。（去掉“約”或“左右”）2．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）A．工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。（在句末加上“的問題”）B．他是國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練。（把“一位”放在“籃球教練”前）C．他和藹的面容，爽朗的笑聲，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。（把“爽朗的笑聲“及兩個(gè)逗號(hào)刪去）D．這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡都被趕到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”）C邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅在全校拔尖，而且在班里名列前茅”改為“不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。原句正確，語(yǔ)序合理

B模擬提升1．下列各句中修改不正確的一項(xiàng)是（）C邏3．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義，我只是與他觀點(diǎn)不同罷了。（將后一個(gè)“沒有”改為“有”）B．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。（在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到了”）C．通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。（把“通過”或“使”刪去）D．不但楊麗歌唱得好，而且舞也跳得好。（把“不但”改為“不僅”）4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（在“問題”后面加上“和經(jīng)驗(yàn)”）B．運(yùn)動(dòng)員是否認(rèn)識(shí)到比賽的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（把“是否”去掉或在“取得”前加“能不能”）C．通過我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。（把“我們”放在“通過”或“磨練”前面）D．夏天的逸仙湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。（把“好時(shí)候”換為“好地方”）D關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“楊麗”調(diào)至句首A語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”和“解決”應(yīng)調(diào)換位置

3．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）D關(guān)聯(lián)詞5．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．廣州是個(gè)國(guó)際化都市，請(qǐng)市民自覺保持城市秩序，愛護(hù)城市環(huán)境。（將“保持”改為“維護(hù)”）B．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為有作為的人。（把“將來(lái)”放到“希望”后面）C．在老師和同學(xué)的幫助下，使他很快有了進(jìn)步。（刪去“使”）D．為防止今后不再發(fā)生類似的事情，我校制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度。（將“嚴(yán)謹(jǐn)”改為“嚴(yán)格”）6．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．愛是一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的日子里覺得周身明朗起來(lái)。（將“明朗”改為“暖和”）B．初中三年，我們從相知到相識(shí)，成了無(wú)話不談的好朋友。（將“相識(shí)”和“相知”前后位置對(duì)調(diào)）C．學(xué)校對(duì)面新開了一家賣各種工具書和漢語(yǔ)詞典的書店。（去掉“各種”）D．“感動(dòng)中國(guó)”是目前國(guó)內(nèi)極具影響力的人物年度評(píng)選。（在“評(píng)選”后增加“活動(dòng)”一詞）D該項(xiàng)修改不徹底，還應(yīng)去掉“不”字C分類不當(dāng)，應(yīng)刪除“和漢語(yǔ)詞典”

5．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）D該項(xiàng)修7．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。（將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)）B．通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（去掉“通過”，或去掉“使”）C．青少年要求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。（將“興趣”改為“習(xí)慣”）D．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，卻不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（修改：將“卻”改為“就”）8．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（在“過敏性鼻炎”后面加“患者”）B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外媒體的關(guān)注。（去掉“隨著”）C．在本屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。（刪去“經(jīng)過”和“的”）D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了10%。（“下降”與“一倍”搭配不當(dāng)，改為“50%”）A三個(gè)動(dòng)詞正確的順序：觀察、分析、解決B主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“隨著”。

7．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A三個(gè)動(dòng)詞9．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。（刪去“和培養(yǎng)”）B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（刪去“是否”）C．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。（刪去“在心里”）D．最近全國(guó)各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（刪去“為的是”）10．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．中考復(fù)習(xí)中，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。（把“復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出”與“時(shí)間安排不合理”互換位置）B．據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)1米左右，而長(zhǎng)尾雞的壽命能活8～10年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過7米。（刪去“的壽命”）C．三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。（將“三月的昆明”改為“昆明的三月”）D．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（刪去“靠的”）D否定不當(dāng)，應(yīng)將“不再”改為“再次”。

A缺賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“不合理”后面加“的現(xiàn)象”9．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）D否定謝謝！謝謝！第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件真題實(shí)戰(zhàn)【一、2015年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保〣．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）B將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”。真題實(shí)戰(zhàn)【一、2015年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一【二、2014年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）B．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）C．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）D句式雜糅，刪去“的主要讀者”?！径?014年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（【三、2013年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨著“神舟十號(hào)”飛船和長(zhǎng)征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運(yùn)到發(fā)射區(qū)，意味著“神十”發(fā)射已進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段。（刪去“隨著”）B．網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)谙聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“因?yàn)椤保〤．游泳專家表示：有人溺水時(shí)，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且施救的難度很大。（將“相當(dāng)危險(xiǎn)”和“施救的難度很大”互換位置）D．今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國(guó)卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。（“災(zāi)難”改為“侵襲”）B之所以和是因?yàn)榇钆浜侠?，不?yīng)改。本句錯(cuò)誤在于之所以和原因表意重復(fù)，應(yīng)把“的重要原因”刪除?！救?、2013年廣東中考】下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（考點(diǎn)剖析考點(diǎn)剖析2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件辨別病句的技巧辨別病句的技巧2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件2020中考語(yǔ)文第一部分基礎(chǔ)第四章病句修改復(fù)習(xí)課件模擬提升1．下列各句中修改不正確的一項(xiàng)是（）A．通過老師不斷批評(píng)指正，使我們的語(yǔ)文成績(jī)有了十分喜人的提高。（去掉“通過”或“使”）B．據(jù)新華社最新報(bào)道，我國(guó)H7N9流感患者人數(shù)降低了0.12倍。（應(yīng)將“降低了0.12倍”改為“降低了12%”）C．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（“不僅”改為“不但”）D．受金融危機(jī)影響，僅我國(guó)廣東地區(qū)就約有3萬(wàn)左右大大小小的工廠倒閉。（去掉“約”或“左右”）2．下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（）A．工商管理部門立即查清了這家商場(chǎng)擅自提價(jià)。（在句末加上“的問題”）B．他是國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練。（把“一位”放在“籃球教練”前）C．他和藹的面容，爽朗的笑聲，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。（把“爽朗的笑聲“及兩個(gè)逗號(hào)刪去）D．這張報(bào)紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞、瞌睡都被趕到九霄云外去了。（去掉“把”或“被”）C邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)將“不僅在全校拔尖，而且在班里名列前茅”改為“不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。原句正確，語(yǔ)序合理

B模擬提升1．下列各句中修改不正確的一項(xiàng)是（）C邏3．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義，我只是與他觀點(diǎn)不同罷了。（將后一個(gè)“沒有”改為“有”）B．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多年的老師，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。（在“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”前加“聽到了”）C．通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。（把“通過”或“使”刪去）D．不但楊麗歌唱得好，而且舞也跳得好。（把“不但”改為“不僅”）4．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（在“問題”后面加上“和經(jīng)驗(yàn)”）B．運(yùn)動(dòng)員是否認(rèn)識(shí)到比賽的意義是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（把“是否”去掉或在“取得”前加“能不能”）C．通過我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，磨練了意志，增長(zhǎng)了見識(shí)。（把“我們”放在“通過”或“磨練”前面）D．夏天的逸仙湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。（把“好時(shí)候”換為“好地方”）D關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)將“楊麗”調(diào)至句首A語(yǔ)序不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”和“解決”應(yīng)調(diào)換位置

3．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）D關(guān)聯(lián)詞5．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．廣州是個(gè)國(guó)際化都市，請(qǐng)市民自覺保持城市秩序，愛護(hù)城市環(huán)境。（將“保持”改為“維護(hù)”）B．我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為有作為的人。（把“將來(lái)”放到“希望”后面）C．在老師和同學(xué)的幫助下，使他很快有了進(jìn)步。（刪去“使”）D．為防止今后不再發(fā)生類似的事情，我校制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度。（將“嚴(yán)謹(jǐn)”改為“嚴(yán)格”）6．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．愛是一縷陽(yáng)光，讓你在寒冷的日子里覺得周身明朗起來(lái)。（將“明朗”改為“暖和”）B．初中三年，我們從相知到相識(shí)，成了無(wú)話不談的好朋友。（將“相識(shí)”和“相知”前后位置對(duì)調(diào)）C．學(xué)校對(duì)面新開了一家賣各種工具書和漢語(yǔ)詞典的書店。（去掉“各種”）D．“感動(dòng)中國(guó)”是目前國(guó)內(nèi)極具影響力的人物年度評(píng)選。（在“評(píng)選”后增加“活動(dòng)”一詞）D該項(xiàng)修改不徹底，還應(yīng)去掉“不”字C分類不當(dāng)，應(yīng)刪除“和漢語(yǔ)詞典”

5．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）D該項(xiàng)修7．下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。（將“分析”與“觀察”對(duì)調(diào)）B．通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（去掉“通過”，或去掉“使”）C．青少年要求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。（將“興趣”改為“習(xí)慣”）D．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，卻不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。（修改：將“卻”改為“就”）8．下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A．支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。（在“過敏性鼻炎”后面加“患者”）B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國(guó)內(nèi)外