《濟(jì)南的冬天》課件

2濟(jì)南的冬天部編本·七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2濟(jì)南的冬天部編本·七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬天之美。(難點(diǎn))2.理清文章思路，學(xué)習(xí)課文清晰的層次、合理的布局以及情景交融的寫(xiě)作方法。(重點(diǎn))3.體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感。(難點(diǎn))《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文，感知文新課導(dǎo)入

春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版新課導(dǎo)入春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水……《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版作者名片老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代作家，有“人民藝術(shù)家”之稱。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說(shuō)《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說(shuō)《趕集》《斷魂槍》，戲劇《龍須溝》《茶館》等?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版作者名片老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍背景鏈接本文節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文學(xué)出版社1999年版）。略有改動(dòng)。老舍于1930年前后到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。本文是老舍于1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的，原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)，雖系節(jié)選，但仍能獨(dú)立成篇。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版背景鏈接本文節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》（《字詞學(xué)習(xí)◆生難字地毯()著落()一髻兒()寬敞()貯蓄()濟(jì)南()倫敦()奇跡()看護(hù)()水藻()澄清()鑲()tǎnzhuójìchɑnɡzhùjǐdūnjìkānzǎochéngxiānɡ●●●●●●●●●●●●《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版字詞學(xué)習(xí)◆生難字地毯()著落(◆多音字（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄清（）澄沙（）著落（）著數(shù)（）著急（）想著（）露水（）露著濟(jì)澄jǐjìchénɡdènɡ露著zhuózhāozháolùlòuzhe《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版◆多音字（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄◆詞語(yǔ)集注響晴：晴朗無(wú)云。溫晴：溫暖晴朗。設(shè)若：假若。著落：可以依靠或指望的來(lái)源。鑲：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版◆詞語(yǔ)集注響晴：晴朗無(wú)云?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南秀氣：清秀，文中形容小山秀美小巧。水墨畫(huà)：純用水墨不著彩色的國(guó)畫(huà)。綠萍：植物名，又名“滿江紅”，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色。水藻：生長(zhǎng)在水里的藻類植物的統(tǒng)稱。澄清：文中指水清澈見(jiàn)底。藍(lán)汪汪：形容藍(lán)得發(fā)亮。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版秀氣：清秀，文中形容小山秀美小巧?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美整體感知閱讀課文,按描寫(xiě)的不同景物，給文章分段，歸納段意?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版整體感知閱讀課文,按描寫(xiě)的不同景物，給文章分段，歸納段意?！秾?xiě)濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。一二三寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。寫(xiě)濟(jì)南冬天的山景。1.寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山景。2.寫(xiě)雪后的山景。3.城外遠(yuǎn)山。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版寫(xiě)濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。一寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。寫(xiě)濟(jì)南冬課文解讀

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地1、作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課文解讀溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山研讀2—5段：陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版研讀2—5段：陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山《濟(jì)南的冬天》PP城外的遠(yuǎn)山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版城外的遠(yuǎn)山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-陽(yáng)光朗照下的山小山：可愛(ài)、充滿溫情圍保暖小搖籃作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)、充滿溫情?這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出了這一圈小山的可愛(ài)與溫情。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版陽(yáng)光朗照下的山小山：可愛(ài)、充滿溫情圍保暖小搖籃作者薄雪覆蓋下的山薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低秀氣《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版薄雪覆蓋下的山薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處?1、妙在雪光、雪色“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處?1、妙在雪光、2、妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女，寫(xiě)出雪的情態(tài)?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2、妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。兩個(gè)“臥”字用擬人手法賦予小村莊、雪以生命和感情，簡(jiǎn)筆勾勒出一幅由老城、村莊、山坡、房頂、雪構(gòu)成的淡雅的水墨畫(huà)，形象傳神地照應(yīng)了前文“暖和安適地睡著”，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的安閑、舒適?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅想一想：冬天，濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)？《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅想一想：研讀第6段：綠萍水藻垂柳綠冬水溫暖多情，富于生機(jī)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版研讀第6段：綠萍水藻垂柳綠冬水溫暖多情，富于生機(jī)《濟(jì)南的冬天澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明《濟(jì)南的冬冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。也就是：這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界就是冬天的濟(jì)南呀！細(xì)讀課文，思考：標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地深入探究1.濟(jì)南的冬天有很多美景，說(shuō)說(shuō)作者在文章中是如何安排景物層次的。文章首先讓讀者鳥(niǎo)瞰全城，得其全貌，繪出一幅“小山搖籃圖”（第②段）；然后再讓讀者飽覽那一城山色，雪后初晴的“雪霽晴巒圖”（第③、④、⑤段）；最后才把讀者領(lǐng)到水邊，欣賞那水“不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”“天兒越晴，水藻越綠”，“澄清”的水同“藍(lán)汪汪”的天渾然一體的“空靈水晶圖”（第⑥段）。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版深入探究1.濟(jì)南的冬天有很多美景，說(shuō)說(shuō)作者在文章中是如何安排由大到小地寫(xiě)來(lái)，從山到水地寫(xiě)去，層次分明，脈絡(luò)清楚。各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第②段由寫(xiě)景兼及寫(xiě)人，第③段由寫(xiě)雪兼及寫(xiě)晴，第⑥段由寫(xiě)水面兼及寫(xiě)天空。遠(yuǎn)景大景，讓人視野開(kāi)闊，近景小景，使人身臨其境，各式的美景紛至沓來(lái)而又井然有序。讀完本文，我們同濟(jì)南的人們一樣，也是面上含笑的，感到了溫暖和舒適。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版由大到小地寫(xiě)來(lái)，從山到水地寫(xiě)去，層次分明，脈絡(luò)清楚。2.作者是抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？文章從三個(gè)方面寫(xiě)濟(jì)南的冬天。先通過(guò)對(duì)比，總寫(xiě)濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，贊美濟(jì)南是個(gè)“寶地”。然后緊緊抓住這一點(diǎn)，使筆下的種種景物跟這“溫晴”的天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天全景圖。寫(xiě)濟(jì)南的山，由濟(jì)南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情，分別寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山，薄雪覆蓋下的山和城外遠(yuǎn)山；寫(xiě)濟(jì)南的水，寫(xiě)出水的溫暖、澄清和多情，充滿贊美之意。文章就是由這樣幾幅畫(huà)面組成，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2.作者是抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？同北平比——無(wú)風(fēng)聲同倫敦比——響晴同熱帶比——溫晴結(jié)構(gòu)梳理山上——看護(hù)婦山尖——鑲銀邊山坡——穿花衣山腰——害了羞濟(jì)南的冬天動(dòng)人的冬景陽(yáng)光下的老城——小搖籃寶地冬天的濟(jì)南小雪后的山雪后的城外山坡——小村莊房頂——雪冬天的河水水面——熱氣水中——綠色水里——柳影濟(jì)南的冬天《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版同北平比——無(wú)風(fēng)聲結(jié)構(gòu)梳理山上——看護(hù)婦濟(jì)南的冬天動(dòng)人的冬景藝術(shù)特色1.寓情于景，情景交融。文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。主要運(yùn)用了以下表現(xiàn)手法：一是直接抒發(fā)感情。如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版藝術(shù)特色1.寓情于景，情景交融?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界”等，在優(yōu)美的意境中表達(dá)作者的贊美之情。三是虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。如冬天陽(yáng)光照耀下的濟(jì)南會(huì)出現(xiàn)“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”的神情，一圈圍城的小山會(huì)說(shuō)出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語(yǔ)，這些都是文章虛寫(xiě)的傳神佳句，加上文章實(shí)寫(xiě)景物的形象，既摹狀，又傳神，充分表現(xiàn)了作者對(duì)冬天的濟(jì)南的熱愛(ài)之情。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城……2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。這篇文章運(yùn)用了大量的比喻和擬人等修辭手法，寫(xiě)景形神兼?zhèn)洌┟钗┬?，生?dòng)貼切，給人留下深刻印象。如把“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”比喻成“把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫(huà)”，把藍(lán)汪汪的天空比作一塊“藍(lán)水晶”，無(wú)一不小巧秀麗，用來(lái)比喻濟(jì)南不高的山、不冷的冬天，是恰到好處的?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯。如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”；把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害了羞的少女，秀美動(dòng)人；“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。這些都表現(xiàn)出濟(jì)南的冬天動(dòng)人的山水景色及孕育著的無(wú)限生機(jī)?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯。如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“暖和安適地拓展遷移孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。讀一讀《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版拓展遷移孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。讀一讀《濟(jì)南的冬天》PPT-課后作業(yè)

仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不限?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)課后習(xí)題參考答案一、作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。參考答案：濟(jì)南冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)，通過(guò)小山搖籃圖、雪霽初晴圖、空靈水晶圖來(lái)呈現(xiàn)這一特點(diǎn)。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課后習(xí)題參考答案一、作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是二、濟(jì)南的冬天在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。參考答案：濟(jì)南的冬天是“響晴”的，“一個(gè)老城，有山有水，暖和安適”，人們臉上都是帶笑的，因此說(shuō)是一個(gè)理想的境界。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美和喜愛(ài)之情。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版二、濟(jì)南的冬天在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)擬人手法的表達(dá)效果。1.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？2.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版三、品味下列語(yǔ)句，體會(huì)擬人手法的表達(dá)效果。《濟(jì)南的冬天》PP參考答案：1.“睡著”“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。2.擬人和比喻合用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小山如慈母般的溫存、體貼、慈祥的特點(diǎn)，充滿情趣和活力，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的山的熱愛(ài)之情。3.運(yùn)用擬人的修辭手法，融情于景，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夕陽(yáng)斜射下，薄雪害羞的情態(tài)美，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版參考答案：1.“睡著”“喚醒”都是擬人的寫(xiě)法，將“老五、借鑒課文的某些寫(xiě)法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。注意抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不少于200字。參考答案：示例：清晨，一輪橘紅色的旭日從地平線上冉冉升起，給籠罩在氤氳迷霧中的大地涂抹上了一層霞光。雖是冬天，濃重的白霜蓋住了草叢、田垛、菜蔬、田間、原野，然而這絲絲縷縷黃燦燦的光亮，驅(qū)散了霧障霜凝的朦朧的早晨，尤如穴居久了的生靈凝聚的血液重又活躍起來(lái)了。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版五、借鑒課文的某些寫(xiě)法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫(xiě)一個(gè)片段。注意抓陰冷了一段時(shí)日的冬天，趁著這明媚的亮光，幾乎家家戶戶皆爭(zhēng)先恐后洗衣搓被單，翻曬被褥，陽(yáng)光是有味道的，晚上躺在接受了紫外線曝曬的被窩里，郁香濃烈，連做的夢(mèng)都是那般的甜?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版陰冷了一段時(shí)日的冬天，趁著這明媚的亮光，幾乎家家戶戶皆爭(zhēng)先恐免費(fèi)下載：?jiǎn)卧嚲砘蛘n文練習(xí)能力提高提示：進(jìn)入以后如果不會(huì)下載，請(qǐng)參考網(wǎng)站頂部的：下載幫助試卷內(nèi)容非常多，可以拉到網(wǎng)頁(yè)底部進(jìn)行“翻頁(yè)”“下一頁(yè)”《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版免費(fèi)下載：?jiǎn)卧嚲砘蛘n文練習(xí)能力提高提示：進(jìn)入以后如果不會(huì)下46《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想。……師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對(duì)子妙在哪里？他為什么對(duì)得好？文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！《濟(jì)南的冬天》PPT482濟(jì)南的冬天部編本·七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2濟(jì)南的冬天部編本·七年級(jí)上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬天之美。(難點(diǎn))2.理清文章思路，學(xué)習(xí)課文清晰的層次、合理的布局以及情景交融的寫(xiě)作方法。(重點(diǎn))3.體會(huì)作者抒發(fā)的思想感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感。(難點(diǎn))《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文，感知文新課導(dǎo)入

春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版新課導(dǎo)入春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國(guó)的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水……《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版北方的冬天，可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版作者名片老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，現(xiàn)代作家，有“人民藝術(shù)家”之稱。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說(shuō)《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說(shuō)《趕集》《斷魂槍》，戲劇《龍須溝》《茶館》等。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版作者名片老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍背景鏈接本文節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文學(xué)出版社1999年版）。略有改動(dòng)。老舍于1930年前后到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。本文是老舍于1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的，原為一系列直接描寫(xiě)濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文《一些印象》中的第五節(jié)，雖系節(jié)選，但仍能獨(dú)立成篇。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版背景鏈接本文節(jié)選自《一些印象（四、五、六、七）》（《字詞學(xué)習(xí)◆生難字地毯()著落()一髻兒()寬敞()貯蓄()濟(jì)南()倫敦()奇跡()看護(hù)()水藻()澄清()鑲()tǎnzhuójìchɑnɡzhùjǐdūnjìkānzǎochéngxiānɡ●●●●●●●●●●●●《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版字詞學(xué)習(xí)◆生難字地毯()著落(◆多音字（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄清（）澄沙（）著落（）著數(shù)（）著急（）想著（）露水（）露著濟(jì)澄jǐjìchénɡdènɡ露著zhuózhāozháolùlòuzhe《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版◆多音字（）濟(jì)南（）救濟(jì)（）澄◆詞語(yǔ)集注響晴：晴朗無(wú)云。溫晴：溫暖晴朗。設(shè)若：假若。著落：可以依靠或指望的來(lái)源。鑲：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版◆詞語(yǔ)集注響晴：晴朗無(wú)云?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南秀氣：清秀，文中形容小山秀美小巧。水墨畫(huà)：純用水墨不著彩色的國(guó)畫(huà)。綠萍：植物名，又名“滿江紅”，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色。水藻：生長(zhǎng)在水里的藻類植物的統(tǒng)稱。澄清：文中指水清澈見(jiàn)底。藍(lán)汪汪：形容藍(lán)得發(fā)亮?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版秀氣：清秀，文中形容小山秀美小巧。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美整體感知閱讀課文,按描寫(xiě)的不同景物，給文章分段，歸納段意。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版整體感知閱讀課文,按描寫(xiě)的不同景物，給文章分段，歸納段意。《寫(xiě)濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。一二三寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。寫(xiě)濟(jì)南冬天的山景。1.寫(xiě)陽(yáng)光朗照下的山景。2.寫(xiě)雪后的山景。3.城外遠(yuǎn)山?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版寫(xiě)濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)。一寫(xiě)濟(jì)南冬天的水色。寫(xiě)濟(jì)南冬課文解讀

溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)毒日喜愛(ài)寶地1、作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對(duì)比《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課文解讀溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比無(wú)重霧與熱帶相比無(wú)運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”、“怪事”、“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。這些對(duì)比來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)有什么好處?通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2、課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山研讀2—5段：陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版研讀2—5段：陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山《濟(jì)南的冬天》PP城外的遠(yuǎn)山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版城外的遠(yuǎn)山《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-陽(yáng)光朗照下的山小山：可愛(ài)、充滿溫情圍保暖小搖籃作者怎樣寫(xiě)出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)、充滿溫情?這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！庇谩靶u籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫(xiě)出了這一圈小山的可愛(ài)與溫情。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版陽(yáng)光朗照下的山小山：可愛(ài)、充滿溫情圍保暖小搖籃作者薄雪覆蓋下的山薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低秀氣《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版薄雪覆蓋下的山薄雪露粉色(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次地寫(xiě)出秀美的山景?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版文章按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？按照空間順序，“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處?1、妙在雪光、雪色“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，雪后山景“妙”在何處?1、妙在雪光、2、妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女，寫(xiě)出雪的情態(tài)?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2、妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。兩個(gè)“臥”字用擬人手法賦予小村莊、雪以生命和感情，簡(jiǎn)筆勾勒出一幅由老城、村莊、山坡、房頂、雪構(gòu)成的淡雅的水墨畫(huà)，形象傳神地照應(yīng)了前文“暖和安適地睡著”，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的安閑、舒適。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版城外的遠(yuǎn)山古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅想一想：冬天，濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)？《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖秀氣淡雅想一想：研讀第6段：綠萍水藻垂柳綠冬水溫暖多情，富于生機(jī)《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版研讀第6段：綠萍水藻垂柳綠冬水溫暖多情，富于生機(jī)《濟(jì)南的冬天澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈透明《濟(jì)南的冬冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。也就是：這溫暖如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界就是冬天的濟(jì)南呀！細(xì)讀課文，思考：標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地深入探究1.濟(jì)南的冬天有很多美景，說(shuō)說(shuō)作者在文章中是如何安排景物層次的。文章首先讓讀者鳥(niǎo)瞰全城，得其全貌，繪出一幅“小山搖籃圖”（第②段）；然后再讓讀者飽覽那一城山色，雪后初晴的“雪霽晴巒圖”（第③、④、⑤段）；最后才把讀者領(lǐng)到水邊，欣賞那水“不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣”“天兒越晴，水藻越綠”，“澄清”的水同“藍(lán)汪汪”的天渾然一體的“空靈水晶圖”（第⑥段）?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版深入探究1.濟(jì)南的冬天有很多美景，說(shuō)說(shuō)作者在文章中是如何安排由大到小地寫(xiě)來(lái)，從山到水地寫(xiě)去，層次分明，脈絡(luò)清楚。各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第②段由寫(xiě)景兼及寫(xiě)人，第③段由寫(xiě)雪兼及寫(xiě)晴，第⑥段由寫(xiě)水面兼及寫(xiě)天空。遠(yuǎn)景大景，讓人視野開(kāi)闊，近景小景，使人身臨其境，各式的美景紛至沓來(lái)而又井然有序。讀完本文，我們同濟(jì)南的人們一樣，也是面上含笑的，感到了溫暖和舒適?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版由大到小地寫(xiě)來(lái)，從山到水地寫(xiě)去，層次分明，脈絡(luò)清楚。2.作者是抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？文章從三個(gè)方面寫(xiě)濟(jì)南的冬天。先通過(guò)對(duì)比，總寫(xiě)濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，贊美濟(jì)南是個(gè)“寶地”。然后緊緊抓住這一點(diǎn)，使筆下的種種景物跟這“溫晴”的天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟(jì)南冬天全景圖。寫(xiě)濟(jì)南的山，由濟(jì)南的地理環(huán)境想象小山充滿溫情，分別寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山，薄雪覆蓋下的山和城外遠(yuǎn)山；寫(xiě)濟(jì)南的水，寫(xiě)出水的溫暖、澄清和多情，充滿贊美之意。文章就是由這樣幾幅畫(huà)面組成，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2.作者是抓住哪些富有特征的景物來(lái)展示濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)的？同北平比——無(wú)風(fēng)聲同倫敦比——響晴同熱帶比——溫晴結(jié)構(gòu)梳理山上——看護(hù)婦山尖——鑲銀邊山坡——穿花衣山腰——害了羞濟(jì)南的冬天動(dòng)人的冬景陽(yáng)光下的老城——小搖籃寶地冬天的濟(jì)南小雪后的山雪后的城外山坡——小村莊房頂——雪冬天的河水水面——熱氣水中——綠色水里——柳影濟(jì)南的冬天《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版同北平比——無(wú)風(fēng)聲結(jié)構(gòu)梳理山上——看護(hù)婦濟(jì)南的冬天動(dòng)人的冬景藝術(shù)特色1.寓情于景，情景交融。文章在描寫(xiě)濟(jì)南的冬天時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。主要運(yùn)用了以下表現(xiàn)手法：一是直接抒發(fā)感情。如開(kāi)頭寫(xiě)“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版藝術(shù)特色1.寓情于景，情景交融。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城……這是不是個(gè)理想的境界”等，在優(yōu)美的意境中表達(dá)作者的贊美之情。三是虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。如冬天陽(yáng)光照耀下的濟(jì)南會(huì)出現(xiàn)“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”的神情，一圈圍城的小山會(huì)說(shuō)出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語(yǔ)，這些都是文章虛寫(xiě)的傳神佳句，加上文章實(shí)寫(xiě)景物的形象，既摹狀，又傳神，充分表現(xiàn)了作者對(duì)冬天的濟(jì)南的熱愛(ài)之情?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城……2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。這篇文章運(yùn)用了大量的比喻和擬人等修辭手法，寫(xiě)景形神兼?zhèn)?，惟妙惟肖，生?dòng)貼切，給人留下深刻印象。如把“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”比喻成“把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫(huà)”，把藍(lán)汪汪的天空比作一塊“藍(lán)水晶”，無(wú)一不小巧秀麗，用來(lái)比喻濟(jì)南不高的山、不冷的冬天，是恰到好處的?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法?！稘?jì)南的冬天》PPT-完美擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯。如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”；把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害了羞的少女，秀美動(dòng)人；“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。這些都表現(xiàn)出濟(jì)南的冬天動(dòng)人的山水景色及孕育著的無(wú)限生機(jī)。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯。如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“暖和安適地拓展遷移孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。讀一讀《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版拓展遷移孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。讀一讀《濟(jì)南的冬天》PPT-課后作業(yè)

仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)，借鑒本文的寫(xiě)法，將最有特色的景物寫(xiě)出來(lái)。自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課后作業(yè)仔細(xì)觀察自己家鄉(xiāng)冬天的景色，傾注你對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)課后習(xí)題參考答案一、作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過(guò)哪些景物呈現(xiàn)這一特點(diǎn)的？嘗試用自己的語(yǔ)言，向你的同學(xué)描述這些景物。參考答案：濟(jì)南冬天有著“溫晴”的特點(diǎn)，通過(guò)小山搖籃圖、雪霽初晴圖、空靈水晶圖來(lái)呈現(xiàn)這一特點(diǎn)。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版課后習(xí)題參考答案一、作者所寫(xiě)的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是二、濟(jì)南的冬天在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這樣的感受？跟同學(xué)做一點(diǎn)兒探究。參考答案：濟(jì)南的冬天是“響晴”的，“一個(gè)老城，有山有水，暖和安適”，人們臉上都是帶笑的，因此說(shuō)是一個(gè)理想的境界。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美和喜愛(ài)之情。《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版《濟(jì)南的冬天》PPT-完美版二、濟(jì)南的冬天在作者的眼中是個(gè)“理想的境界”，他為什么會(huì)有這三、品味下列