詩人談詩(蘇教版)-課件

詩人談詩寧靜而深沉的意境一個深夜的回憶你的學習收獲是？意境是情與景的結(jié)晶體。是詩人通過創(chuàng)設意象構(gòu)成的一個需要我們用想象來填補的空間。當你把你腦海中的畫面還原成文字時，你就是在闡發(fā)自己對詩歌的理解。天凈沙枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。詩歌賞析情歌劉半農(nóng)天上飄著些微云，/地上吹著些微風。/??！/微風吹動了我頭發(fā)，/教我如何不想她?月光戀愛著海洋，/海洋戀愛著月光。/??！/這般蜜也似的銀夜，/教我如何不想她？水面落花慢慢流，/水底魚兒慢慢游。/??！/燕子你說些什么話？/教我如何不想她？枯樹在冷風里搖，/野火在暮色中燒。/??！/西天還有些兒殘霞，/教我如何不想她？發(fā)現(xiàn)聞一多

我來了，我喊一聲，迸著血淚，

“這不是我的中華，不對，不對！”

我來了，因為我聽見你叫我；

鞭著時間的罡風，擎一把火，

我來了，不知道是一場空喜。

我會見的是噩夢，那里是你？

那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，

那不是你，那不是我的心愛！

我追問青天，逼迫八面的風，

我問，（拳頭擂著大地的赤胸）

總問不出消息；我哭著叫你，

嘔出一顆心來，——在我心里！

七里香

席慕容

溪水急著要流向海洋

浪潮卻渴望重回土地

在綠樹白花的籬前

曾那樣輕易地揮手道別

而滄桑的二十年后

我們的魂魄卻夜夜歸來

微風拂過時

便化作滿園的郁香雨巷戴望舒撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，我希望逢著/一個丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁……

詩歌描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。在這里，詩人把當時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”，沒有陽光，也沒有生機和活氣。而抒情主人公“我”就是在這樣的雨巷中孤獨的ㄔ亍著的彷徨者。“我”在孤寂中仍懷著對美好理想和希望的憧憬與追求。詩中“丁香一樣的姑娘”就是這種美好理想的象征。但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映?？吹轿磥砻慨斘覐纳钜剐褋?我似乎都會看到未來因為，那個時候，群星的光輝/靜靜地灑滿窗外。每當我從晴空中辨認出朝陽/我似乎都會看到未來，因為，那個時候，年輕的光芒/熱情地為大地涂上了七色。每當我從窗中看到火紅的云霞/我似乎都會看到未來，因為，那個時候，成熟的太陽/又將為明天醞釀出滿世界的華彩。第一次，我錯了

第一次玩涂色游戲/我涂了一只藍色的馬媽媽看見后/說我錯了/我委屈地認了錯第一次走進美術(shù)班/我畫了幾朵三角形的花朵輔導員發(fā)現(xiàn)后/說我錯了/我不情愿地認了錯第一次上語文課/我說了一句“松樹很活潑”老師批評我/說我錯了/我不甘心地認了錯第一次與朋友談星空/我說天上定有綠色的星朋友聽見后/說我錯了/我不解地認了錯第一次問陌生人問題/他又說我錯了我糊涂地認了錯/經(jīng)歷了N個第一次后----我開始了獨立生活/生活告訴了我對與錯生活賞識了我的執(zhí)著/執(zhí)著給我了無盡的快樂學子窗外——月光灑滿大地窗內(nèi)——燈光格外清晰墻上——日子正在倒記床上——別人已然休息水韻天堂

一束灰暗的光/折射出人世的滄桑人在生活中漂泊/心在遺忘中流浪記憶在年輪中尋找方向總有一個夢想將疲憊的心隱藏去尋找傳說中的水韻天堂沒有風雨的阻擋一切任情感徜徉天使說這里春風蕩漾天使說這里有明媚的陽光天使愛說這是人間的天堂何不在這臆想中醉一場告別我那心靈的憂傷我想詩的內(nèi)容可分為兩部分，就是“形”和“