四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作：我的自畫像人教

猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。謎底：螃蟹猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，謎底：螃蟹一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八戒一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次我畫的畫很漂亮。怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好?。∫浴拔业淖援嬒瘛睘轭}，向班主任介紹自己。一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。讓我們拿起筆，快快寫起來(lái)吧！但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。本段中心句，寫出“我”的特長(zhǎng)是畫畫，統(tǒng)領(lǐng)全段。你是怎么猜到的？我是根據(jù)螃蟹的特點(diǎn)猜到的，兩個(gè)大鉗子，橫著走，還吐泡泡。豬八戒的耳朵大，兵器就是九齒釘耙，特點(diǎn)很明顯。外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。你是怎么猜到的？我是謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。仔細(xì)觀察下，我們每個(gè)人都不一樣，都有自己的特征。你是否通過(guò)自己的介紹讓別人認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你呢？謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。仔細(xì)觀察我的“自畫像”語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)我的“自畫像”語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)審題指導(dǎo)假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。審題指導(dǎo)假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。記敘文習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。記敘文藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。這里的“自畫像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。什么是自畫像？“自畫像”為什么要加引號(hào)？藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。這里的“自畫像”是指寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特點(diǎn)人物的外貌指人的肖像，包括人物的外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)如活潑開朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。性格特點(diǎn)如活潑開朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛(ài)好和特長(zhǎng)如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。愛(ài)好和特長(zhǎng)如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。其他情況如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍惜時(shí)間、懶惰虛榮、自卑、依賴等。其他情況如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。《“諾曼底號(hào)”遇難記》中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長(zhǎng)的？比喻修辭，表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為人的精神?；仡櫿n文人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大用比喻的修辭手法來(lái)描寫一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫呢？你來(lái)試一試！我的個(gè)兒高，眉毛濃，一對(duì)大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦！用比喻的修辭手法來(lái)描寫一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫呢？怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！段难晕亩t》中，你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)？通過(guò)“囊螢照書”的事例寫出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點(diǎn)?；仡櫿n文通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。《文言我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次這里的“自畫像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動(dòng)。我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？“自畫像”為什么要加引號(hào)？用事例把“粗心”寫得很具體。用事例把“粗心”寫得很具體。我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。我畫的畫很漂亮。這就是我，帥氣可愛(ài)，很會(huì)畫畫，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計(jì)算題的時(shí)候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好啊！點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作脈絡(luò)清晰，外貌描寫開頭，中間用一正一反兩個(gè)事例，富有趣味地寫出了“我”畫畫漂亮、粗心的特點(diǎn)。地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性?！丁爸Z曼底號(hào)”遇難記》在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫哈爾威船長(zhǎng)的？哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷沉著指揮忘我救人語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫與其他人對(duì)比描寫典型事例時(shí)，運(yùn)用多種描寫方法，來(lái)凸顯人物特點(diǎn)。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言《“諾曼底號(hào)”遇難記》在船

有一次，正在上課，教室里突然飛進(jìn)一只馬蜂，我同桌嚇得“啊——”尖叫一聲，把正在認(rèn)真講課的老師和正在注意聽(tīng)課的同學(xué)們嚇了一跳。見(jiàn)此情景，我不慌不忙地站起來(lái)，打開窗戶，用書對(duì)著馬蜂輕輕一扇，馬蜂就飛出了教室。假如“我”是一個(gè)膽子很大的人，你想到了用什么典型事例來(lái)體現(xiàn)“我”的這個(gè)特點(diǎn)？

我的膽子很大。有一次，正在上課，教室里突關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。我選自己一好一壞兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)寫作提綱你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆1.要介紹的人是誰(shuí)？2.從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？3.怎樣介紹外貌特點(diǎn)？4.主要特點(diǎn)是什么？通過(guò)什么具體事例來(lái)寫明自己的主要特點(diǎn)？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的“自畫像”1.要介紹的人是誰(shuí)？習(xí)作提綱要求我的“自畫像”主要特點(diǎn)我的“自畫像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)粗心擅長(zhǎng)畫畫主要特點(diǎn)我的“自畫像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)粗心擅長(zhǎng)畫畫外貌特點(diǎn)我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)玩愛(ài)看書膽子小外貌特點(diǎn)我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)玩愛(ài)看書膽子小名字來(lái)歷我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)跑得快外貌特點(diǎn)擅長(zhǎng)歌舞名字來(lái)歷我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)跑得快外貌特點(diǎn)擅長(zhǎng)歌舞我的“自畫像”

一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣亮晶晶的，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這就是我——帥氣可愛(ài)的孫思。例文賞析外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。我的“自畫像”一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣

我畫的畫很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫的《美麗的秋天》，同桌許浩驚奇地看著這幅畫，驚訝地問(wèn)：“這是美術(shù)老師畫的嗎？你看這樹葉，像真的一樣，葉脈都畫出來(lái)了！”我心里那個(gè)美??！從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。還有，班級(jí)黑板報(bào)的插圖當(dāng)然非我莫屬了。本段中心句，寫出“我”的特長(zhǎng)是畫畫，統(tǒng)領(lǐng)全段。我畫的畫很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫的《

我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。

一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計(jì)算題的時(shí)候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36?；丶液螅液蛬寢屨f(shuō)我保證能得一百分，結(jié)果竟然只得了93.5分！老師狠狠地批評(píng)了我，媽媽也責(zé)備了我，我又傷心又后悔。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟粗心絕交。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動(dòng)。用事例把“粗心”寫得很具體。我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái)我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。老師狠狠地批評(píng)了我，媽媽也責(zé)備了我，我又傷心又后悔。《“諾曼底號(hào)”遇難記》中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長(zhǎng)的？容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！用事例把“粗心”寫得很具體。八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次《“諾曼底號(hào)”遇難記》在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫哈爾威船長(zhǎng)的？豬八戒的耳朵大，兵器就是九齒釘耙，特點(diǎn)很明顯?！白援嬒瘛睘槭裁匆右?hào)？要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！用事例把“粗心”寫得很具體。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《“諾曼底號(hào)”遇難記》中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長(zhǎng)的？我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言用事例把“粗心”寫得很具體。

這就是我，帥氣可愛(ài)，很會(huì)畫畫，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。結(jié)尾概括上文，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題明確。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作脈絡(luò)清晰，外貌描寫開頭，中間用一正一反兩個(gè)事例，富有趣味地寫出了“我”畫畫漂亮、粗心的特點(diǎn)。這篇作文還運(yùn)用了擬人修辭手法，把粗心寫成自己形影不離的朋友，很形象生動(dòng)和富有童趣。更多例文一更多例文二我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。這就是我，帥氣讓我們拿起筆，快快寫起來(lái)吧！讓我們拿起筆，快快寫起來(lái)吧！組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)哪些地方寫得像，哪些地方不像，再根據(jù)他們的建議改一改。組內(nèi)分享?修改完善小組內(nèi)分享，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)哪些地方寫得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是我的“自畫像”分幾方面介紹自己運(yùn)用修辭寫出了外貌特點(diǎn)運(yùn)用具體事例和描寫方法寫出了主要特點(diǎn)書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是我的“自畫像”分幾方面介紹自己請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱谋敬瘟?xí)作，配上“自畫像”圖畫，制作成小集子，共同設(shè)計(jì)封面及標(biāo)題，送給老師。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱谋敬瘟?xí)作，配上“自畫像”圖畫，制作成猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。謎底：螃蟹猜一猜八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，謎底：螃蟹一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八戒一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。謎底：豬八外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次我畫的畫很漂亮。怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。讓我們拿起筆，快快寫起來(lái)吧！但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。本段中心句，寫出“我”的特長(zhǎng)是畫畫，統(tǒng)領(lǐng)全段。你是怎么猜到的？我是根據(jù)螃蟹的特點(diǎn)猜到的，兩個(gè)大鉗子，橫著走，還吐泡泡。豬八戒的耳朵大，兵器就是九齒釘耙，特點(diǎn)很明顯。外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。你是怎么猜到的？我是謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。仔細(xì)觀察下，我們每個(gè)人都不一樣，都有自己的特征。你是否通過(guò)自己的介紹讓別人認(rèn)識(shí)獨(dú)一無(wú)二的你呢？謎面的制作就是根據(jù)事物的特征而成的。仔細(xì)觀察我的“自畫像”語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)我的“自畫像”語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)審題指導(dǎo)假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請(qǐng)以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。審題指導(dǎo)假如你們班來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。記敘文習(xí)作內(nèi)容以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己。記敘文藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。這里的“自畫像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。什么是自畫像？“自畫像”為什么要加引號(hào)？藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。這里的“自畫像”是指寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以介紹其他情況，并用事例來(lái)說(shuō)明。寫清楚自己的外貌特點(diǎn)，主要性格特點(diǎn)，最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好和特長(zhǎng)其他情況你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？你了解這幾個(gè)方面主要是指什么嗎？人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相、如五官等）、神情（喜怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高矮胖瘦）等。外貌特點(diǎn)人物的外貌指人的肖像，包括人物的外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)如活潑開朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。性格特點(diǎn)如活潑開朗、自信樂(lè)觀、幽默風(fēng)趣、急躁易怒等。愛(ài)好和特長(zhǎng)如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。愛(ài)好和特長(zhǎng)如唱歌、跳舞、畫畫、武術(shù)、下棋等。其他情況如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍惜時(shí)間、懶惰虛榮、自卑、依賴等。其他情況如樂(lè)于助人、關(guān)心別人、勤奮學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、珍你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？你會(huì)怎樣介紹自己的外貌特點(diǎn)呢？人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。《“諾曼底號(hào)”遇難記》中是如何描寫犧牲自己的哈爾威船長(zhǎng)的？比喻修辭，表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為人的精神?；仡櫿n文人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大用比喻的修辭手法來(lái)描寫一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫呢？你來(lái)試一試！我的個(gè)兒高，眉毛濃，一對(duì)大眼睛像兩顆又圓又大的黑葡萄。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！還可以用上排比、夸張等其他修辭手法哦！用比喻的修辭手法來(lái)描寫一個(gè)人眼睛的特點(diǎn)應(yīng)該怎么寫呢？怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？怎樣介紹才能使班主任對(duì)你的特點(diǎn)印象深刻呢？家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。《文言文二則》中，你從從哪里能看出胤恭勤奮苦學(xué)？通過(guò)“囊螢照書”的事例寫出了胤恭勤奮苦學(xué)、不怕吃苦的性格特點(diǎn)?；仡櫿n文通過(guò)典型事例來(lái)突出特點(diǎn)家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。《文言我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次這里的“自畫像”是指用文字介紹自己，所以，加引號(hào)。怒哀樂(lè)）、衣著（穿著打扮）、身材（高書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，圓身肥肚，手持一把九齒釘耙。從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動(dòng)。我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。你會(huì)向新班主任從哪幾個(gè)方面介紹自己？“自畫像”為什么要加引號(hào)？用事例把“粗心”寫得很具體。用事例把“粗心”寫得很具體。我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。從此，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。我畫的畫很漂亮。這就是我，帥氣可愛(ài)，很會(huì)畫畫，但有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎的孫思。我的眼睛不僅又大又圓，還特別亮呢！一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計(jì)算題的時(shí)候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？生來(lái)橫行又霸道,水里常把泡沫吐。外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作脈絡(luò)清晰，外貌描寫開頭，中間用一正一反兩個(gè)事例，富有趣味地寫出了“我”畫畫漂亮、粗心的特點(diǎn)。地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性?！丁爸Z曼底號(hào)”遇難記》在船只遇難的典型事例中是怎樣具體描寫哈爾威船長(zhǎng)的？哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷沉著指揮忘我救人語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫與其他人對(duì)比描寫典型事例時(shí)，運(yùn)用多種描寫方法，來(lái)凸顯人物特點(diǎn)。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言《“諾曼底號(hào)”遇難記》在船

有一次，正在上課，教室里突然飛進(jìn)一只馬蜂，我同桌嚇得“啊——”尖叫一聲，把正在認(rèn)真講課的老師和正在注意聽(tīng)課的同學(xué)們嚇了一跳。見(jiàn)此情景，我不慌不忙地站起來(lái)，打開窗戶，用書對(duì)著馬蜂輕輕一扇，馬蜂就飛出了教室。假如“我”是一個(gè)膽子很大的人，你想到了用什么典型事例來(lái)體現(xiàn)“我”的這個(gè)特點(diǎn)？

我的膽子很大。有一次，正在上課，教室里突關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次地介紹，這樣使文章內(nèi)容既豐富，又不失條理性。我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)加強(qiáng)班主任對(duì)我的印象。我選自己一好一壞兩個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓班主任全面了解我。我用擬人手法寫缺點(diǎn)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。我會(huì)采用一段一個(gè)特點(diǎn)的形式，按照順序有層次我想用互動(dòng)式結(jié)尾來(lái)寫作提綱你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱你想要向新來(lái)的班主任介紹你自己，不要急于下筆1.要介紹的人是誰(shuí)？2.從哪幾個(gè)方面進(jìn)行介紹？3.怎樣介紹外貌特點(diǎn)？4.主要特點(diǎn)是什么？通過(guò)什么具體事例來(lái)寫明自己的主要特點(diǎn)？5.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的“自畫像”1.要介紹的人是誰(shuí)？習(xí)作提綱要求我的“自畫像”主要特點(diǎn)我的“自畫像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)粗心擅長(zhǎng)畫畫主要特點(diǎn)我的“自畫像”外貌特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)粗心擅長(zhǎng)畫畫外貌特點(diǎn)我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)玩愛(ài)看書膽子小外貌特點(diǎn)我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)愛(ài)玩愛(ài)看書膽子小名字來(lái)歷我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)跑得快外貌特點(diǎn)擅長(zhǎng)歌舞名字來(lái)歷我的“自畫像”主要特點(diǎn)總結(jié)特點(diǎn)跑得快外貌特點(diǎn)擅長(zhǎng)歌舞我的“自畫像”

一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣亮晶晶的，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這就是我——帥氣可愛(ài)的孫思。例文賞析外貌描寫開頭，讓讀者先在頭腦中形成印象。我的“自畫像”一雙炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一樣

我畫的畫很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫的《美麗的秋天》，同桌許浩驚奇地看著這幅畫，驚訝地問(wèn)：“這是美術(shù)老師畫的嗎？你看這樹葉，像真的一樣，葉脈都畫出來(lái)了！”我心里那個(gè)美?。拇?，許浩成了我的“粉絲”，常常在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我：“有新‘作品’嗎？”每次我有新“作品”時(shí)，他們都爭(zhēng)著看，還讓我把畫送給他們。還有，班級(jí)黑板報(bào)的插圖當(dāng)然非我莫屬了。本段中心句，寫出“我”的特長(zhǎng)是畫畫，統(tǒng)領(lǐng)全段。我畫的畫很漂亮。一天下課，我無(wú)意中掏出了前一天畫的《

我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我在同學(xué)面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。

一次數(shù)學(xué)考試，我在做一道計(jì)算題的時(shí)候，橫式上是38，到了豎式上，就成了36。回家后，我和媽媽說(shuō)我保證能得一百分，結(jié)果竟然只得了93.5分！老師狠狠地批評(píng)了我，媽媽也責(zé)備了我，我又傷心又后悔。要是我沒(méi)有粗心這個(gè)朋友該多好??！我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟粗心絕交。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象且生動(dòng)。用事例把“粗心”寫得很具體。我還有個(gè)朋友——粗心，他和我形影不離。但是，我卻越來(lái)我