《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件

3.開(kāi)滿鮮花的小路13.開(kāi)滿鮮花的小路1《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有____自然段

）第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）12第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有____自然段）121.讀一讀，連一連。duī

yóu

dì

guǒ

zǐ

jì

jú郵遞裹籽寄局堆2．讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。鮮花(xiān)破舊(pò)漏水(lòu)懊惱(ào)沮喪(sàng)禮物(lǐ)刺猬(wei)絢麗(xuàn)3．讀讀記記。鮮花郵遞包裹花籽寄信郵局一堆禮物破舊漏水懊喪原來(lái)刺猬絢麗........1.讀一讀，連一連。........第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”幫你學(xué)生字。郵：左右結(jié)構(gòu)，右邊的“阝”不要寫(xiě)成“卩”。遞：半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“辶”的寫(xiě)法。原：半包圍結(jié)構(gòu)，由“廠”＋“白”＋“小”組成。幫你學(xué)生字。第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”讀古詩(shī)）第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一個(gè)充滿兒童情趣的______故事，它運(yùn)用______的手法，講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)包裹，鼴鼠先生不小心把包裹里的小顆粒漏在路上，春天的時(shí)候，通往松鼠太太家的路上開(kāi)滿了鮮花的故事。

擬人童話根據(jù)課文內(nèi)容填空。擬人童話第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：開(kāi)滿鮮花的小路3助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)開(kāi)滿鮮花的小路3助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢？是呀，這真是一條開(kāi)滿鮮花的小路。今天,我就要帶大家走上這條小路?？纯丛谶@條小路上有著什么樣有趣的故事！同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢？是呀，這真是一條開(kāi)滿鮮花的小1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)林頌英著名童話作家，寓言作家，我國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。五十多年來(lái)為兒童文學(xué)默默耕耘，著有二百多萬(wàn)字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐頭》《開(kāi)滿鮮花的小路》《美麗的千紙鶴》等。作品曾獲“小苗”兒童文學(xué)征文獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等幾十種獎(jiǎng)項(xiàng)。走近作者林頌英著名童話作家，寓言作家，我國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。五十

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詩(shī)詞意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：

yóudìguǒjìjúduīlì郵遞員包裹寄來(lái)郵局一小堆顆粒

pòl(fā)òuàosàngāwèixuànzǐlǐ破了漏在懊喪啊刺猬絢麗花籽禮物讀一讀檢查自讀情況yóudìdì

guǒ遞裹局我會(huì)認(rèn)寄àowèisàngzǐ懊喪漏啊猬jìduīlòuyóu郵pòl(fā)ǐ禮堆絢xuàn破jú籽àdì

guǒ遞裹局我會(huì)認(rèn)寄àowèisàngzǐ懊喪zhòng（栽種）zhǒng（種子）種qí（奇怪）jī（奇數(shù)）奇多音字zhòng（栽種）種qí（奇怪）奇多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在鮮xiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“魚(yú)”最后一筆橫變提。部首：魚(yú)組詞：鮮花鮮美造句：春天到了，廣闊的田野里開(kāi)滿了鮮花。音序：X結(jié)構(gòu):左右我會(huì)寫(xiě)鮮xiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“魚(yú)”最后一筆橫變提。部首：魚(yú)組詞：鮮花郵yóu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，第七筆豎是垂露豎。部首：阝組詞：郵遞通郵造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

郵yóu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，第七筆豎是垂露豎。部首：阝組遞dì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”要最后寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)筆順。部首：辶組詞：郵遞傳遞造句：郵遞員工作很辛苦。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

遞dì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”要最后寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)筆順。部首：辶組員yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：口組詞：郵遞員司令員造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

員yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：口原yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一二筆筆畫(huà)舒展，“白”和“小”筆畫(huà)緊湊。部首：廠組詞：原來(lái)原本造句：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

原yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一二筆筆畫(huà)舒展，“白”和“小”筆畫(huà)叔shū書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部的“又”上下居中，左右比例勻稱、結(jié)構(gòu)緊湊。部首：又組詞：大叔叔父造句：門口的大叔特別善良。音序：S結(jié)構(gòu):左右

叔shū書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部的“又”上下居中，左右比例勻稱、局jú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆要長(zhǎng)一點(diǎn)，第五筆要短一點(diǎn)。部首：尸組詞：郵政局教育局造句：郵遞員在郵政局工作。音序：J結(jié)構(gòu):半包圍

局jú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆要長(zhǎng)一點(diǎn)，第五筆要短一點(diǎn)。部首：尸堆duī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“隹”的四橫間隔均勻。部首：土組詞：土堆草堆造句：桌上堆著一堆金燦燦的玉米。音序：D結(jié)構(gòu):左右堆duī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“隹”的四橫間隔均勻。部首：土組詞：土堆禮lǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)簡(jiǎn)單但要書(shū)寫(xiě)緊湊。部首：礻組詞：禮物賀禮造句：小明送我一袋花籽作為禮物。音序：L結(jié)構(gòu):左右

禮lǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)簡(jiǎn)單但要書(shū)寫(xiě)緊湊。部首：礻組詞：禮物包裹：趕緊：懊喪：驚奇：理解詞語(yǔ)由郵局寄送的包。造句：爸爸從北京寄回一個(gè)大大的包裹。抓緊時(shí)機(jī)從速進(jìn)行。造句：公交車來(lái)了,他趕緊上車。懊惱沮喪。造句：他懊喪地?fù)u搖頭,無(wú)奈地走了。感到很奇怪。造句：小明數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一名,爸爸感到很驚奇。

包裹：理解詞語(yǔ)由郵局寄送的包。絢麗多彩：五顏六色：禮物：形容色彩華麗。造句：節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花裝飾得絢麗多彩。形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。造句：花園里五顏六色的花朵非常的好看。贈(zèng)送給人的物品。造句：媽媽送給我的生日禮物,我太喜歡了。絢麗多彩：形容色彩華麗。懊喪沮喪兩個(gè)詞都表示灰心失望、情緒低落的意思?！鞍脝省钡囊馑际前脨?、沮喪。“沮喪”指因遇到不順心的事而情緒低落、灰心失望。1.使他懊惱的是，他發(fā)覺(jué)自己的錢不翼而飛了，錢包里只剩下幾張票據(jù)。2.小明費(fèi)了九牛二虎之力仍沒(méi)有做出那道別人做來(lái)很簡(jiǎn)單的題，他感到很沮喪。

辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：懊喪沮喪兩個(gè)詞都表示灰心失望、情緒低落的意思。辨析詞語(yǔ)相再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1－5自然段)寫(xiě)鼴鼠收到包裹，找松鼠太太看，結(jié)果包裹破了，東西不見(jiàn)了。第二部分(第6－11自然段)寫(xiě)通往松鼠太太家的路開(kāi)滿鮮花，原來(lái)長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠的是花籽。交流分段情況第一部分(第1－5自然段)寫(xiě)鼴鼠收到包裹，找松鼠太太看，結(jié)課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小動(dòng)物1．給詞語(yǔ)寶寶找朋友。(連線)

習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”xiānhuāyóu dìshūshuyuánláilǐwùyóu jú2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 郵局鮮花郵遞叔叔原來(lái)禮物xiānhuāyó3．巧填量詞。一(

)包裹一(

)顆粒一(

)小路一(

)鮮花一(

)禮物一(

)花籽

個(gè)堆條朵件包3．巧填量詞。個(gè)堆條朵件包4．寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。趕緊——(

)看見(jiàn)——(

)

懊喪——(

)正巧——(

)驚奇——(

)快活——(

)

趕忙看到沮喪正好驚訝快樂(lè)4．寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。趕忙看到沮喪正好驚訝快樂(lè)5．照例句補(bǔ)全句子。例：門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))玩具店里掛著許多____________________例：這是多么美好的禮物??！這是多么_____________________

五顏六色的氣球。美好的一件事啊?。?．照例句補(bǔ)全句子。五顏六色的氣球。美好的一件事啊?。纷x釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)開(kāi)滿鮮花的小路3第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)開(kāi)滿鮮花的小路3第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)出開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？核心問(wèn)題：課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”可以體會(huì)出什么？從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。“趕緊”說(shuō)明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開(kāi)后他卻認(rèn)不出來(lái)，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。你從“趕緊”這個(gè)詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。“趕緊”說(shuō)明鼴鼠先生拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕緊”寫(xiě)一句話。拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。“懊喪”一詞寫(xiě)出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會(huì)把東西都漏在路上?！鞍脝省币辉~說(shuō)明了什么？原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開(kāi)滿鮮花的小路?！耙粭l開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。“一條開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了什么？春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門?？吹介T前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美啊！”從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門?？吹介T前一大片鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見(jiàn)門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”“五顏六色”“奇怪”寫(xiě)出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜。“五顏六色”“奇怪”說(shuō)明了什么？鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見(jiàn)門前開(kāi)著一鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫(xiě)出了美麗的環(huán)境中小動(dòng)物們開(kāi)心玩耍的場(chǎng)景。你從這段中體會(huì)出了什么？鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽，也是快樂(lè)的種子，長(zhǎng)頸鹿把快樂(lè)傳遞給鼴鼠，鼴鼠無(wú)意間把快樂(lè)傳遞給了大家。大家會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)“謝謝你給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)，也謝謝長(zhǎng)頸鹿大叔的美好禮物”。長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是什么？大家明白事情的原委會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)什么？松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，它把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是“美好的禮物”。文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。開(kāi)滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。開(kāi)滿鮮花的2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子?？吹介T前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花

看到門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花

看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子?？吹介T前開(kāi)著一大3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無(wú)意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開(kāi)滿了鮮花。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？這條開(kāi)滿鮮花的開(kāi)滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出找松鼠太太看——空空的——懊喪美好的禮物課文結(jié)構(gòu)開(kāi)滿鮮花刺猬太太——絢麗多彩——驚奇狐貍太太——五顏六色——奇怪松鼠太太——花朵錦簇開(kāi)滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出美好的禮物課文結(jié)構(gòu)開(kāi)滿鮮花刺本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。課文主旨本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠說(shuō)：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯(cuò)?！毙〔菡f(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠說(shuō)：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看。”玫瑰說(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠沒(méi)摘小草，也沒(méi)摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒(méi)有草帽，沒(méi)有胸花，我一定不漂亮。推薦閱讀耳朵上的綠星星今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。推薦閱讀耳朵上晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠，都叫起來(lái)：“??！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對(duì)著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。月亮出來(lái)了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒(méi)有比這更美麗的了。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來(lái)，原來(lái)他們是兩只可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“是小草和玫瑰花讓我們來(lái)打扮你的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)心地善良的好松鼠?！毙∷墒舐?tīng)了，心里甜滋滋的。晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠，都叫起來(lái)草堂少花今欲栽，不問(wèn)綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來(lái)?！鸥Α对勑烨湟捁浴钒氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹痘钏び^書(shū)有感二首?其一》

國(guó)學(xué)誦讀草堂少花今欲栽，不問(wèn)綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求【名言】1.人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球。2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛(ài)自己生命的需要。3.愛(ài)護(hù)一切生靈,保護(hù)共同家園——地球。拓展積累【名言】拓展積累這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫(xiě)了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫(xiě)出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。課堂小結(jié)這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。朗讀時(shí)邊讀邊畫(huà)出文中不同人物說(shuō)的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。

門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_________________________________。

山坡上___________________________________。

_________________________________________。參考答案：有一條彎彎的小路。有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。村子外面有一條明亮的小河。........2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？

參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的一、下面加點(diǎn)字的拼音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上橫線，并將正確的寫(xiě)在四線格里。ɡuǒjìduēilìluò包裹郵寄一堆顆粒漏下àowuìxuànzhǐlǐ懊喪刺猬

絢麗花籽

禮物

﹒習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”

duīlòuwèizǐ..........一、下面加點(diǎn)字的拼音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上橫線，并將正二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yóudìyuán(

)黃狗給鼴鼠先生送來(lái)了一個(gè)包裹單，yuánlái(

)是長(zhǎng)頸鹿dàshū(

)給鼴鼠先生寄來(lái)的lǐpǐn(

)。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)óujú(

)去領(lǐng)包裹。郵局郵遞員原來(lái)大叔禮品二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。郵局郵遞員原來(lái)大叔禮品三、比一比，組詞。油（）員（）郵（）原（）

弟（

）堆（

）

遞（

）準(zhǔn)（

）里（

）局（

）

禮（

）居（

）居住加油隊(duì)員郵局原來(lái)弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵局禮物三、比一比，組詞。居住加油隊(duì)員郵局原來(lái)弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號(hào)里。個(gè)堆條片一(

)鮮花一(

)小路一(

)花籽一(

)包裹個(gè)片條堆四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號(hào)里。個(gè)片條堆五、讀一讀，連一連。打開(kāi)騎著走出收到禮物包裹摩托車家門空空的五顏六色的懊喪的美好的禮物包裹鮮花心情五、讀一讀，連一連。打開(kāi)禮物空空的禮物完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成《典中點(diǎn)》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門?？吹介T前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　饼B鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。看到門前開(kāi)著一1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奇怪(

)知道(

)

美好(

)2．詞語(yǔ)模仿秀。(1)五顏六色(含有數(shù)字)：____________

____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________

____________

好奇明白美妙三心二意四面八方果實(shí)累累得意揚(yáng)揚(yáng)1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。好奇明白美妙三心二意四面八方果實(shí)累3．我是小判官，我來(lái)判正誤。(1)“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美?。　笔驱B鼠先生說(shuō)的。(

)(2)小松鼠、小刺猬和小狐貍在松鼠太太門前的小路上蹦啊跳啊。(

)4．長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的禮物是什么？為什么說(shuō)它是美好的禮物？_______________________________________________________________________________________________________________________________________

長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的禮物是花籽。鼴鼠先生無(wú)意中把花籽漏在小路上，結(jié)果小路上開(kāi)滿了鮮花，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，所以說(shuō)它是美好的禮物。×√3．我是小判官，我來(lái)判正誤。長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的禮物是花本文多處使用數(shù)量詞，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的一件禮物，記得要多使用數(shù)量詞哦！(200字左右)

本文多處使用數(shù)量詞，請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的一件禮物，記得要多使優(yōu)秀示例：從小到大，我收到的禮物不計(jì)其數(shù)，我最喜歡的禮物是小鬧鐘。我剛上一年級(jí)的時(shí)候，總是愛(ài)睡懶覺(jué)。爺爺怕我早上起不來(lái)，上學(xué)遲到，就送給我一個(gè)小鬧鐘。小鬧鐘的樣子是一只小公雞。它的頭上長(zhǎng)著的紅燦燦的冠子，像熊熊燃燒的火焰。它小巧玲瓏的臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，身上披著五顏六色的彩衣，粗壯的腿下長(zhǎng)著一雙強(qiáng)而有力的爪子。看上去它好像在嚴(yán)肅地說(shuō)：“小主人，以后可不要再偷懶哦！”現(xiàn)在，小公雞依然直挺挺地站在我的床頭柜上，每天早晨準(zhǔn)時(shí)叫我起床。小公雞啊小公雞，我真愛(ài)你！優(yōu)秀示例：《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件一、收包裹1．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案的字母填空。A.長(zhǎng)頸鹿大叔B.松鼠太太C.鼴鼠先生(1)(

)給(

)寄來(lái)了一個(gè)包裹。(2)(

)到郵局領(lǐng)包裹。(3)(

)發(fā)現(xiàn)(

)的包裹破了，里面什么也沒(méi)有。2．仿寫(xiě)句子。他回家后打開(kāi)包裹，看見(jiàn)一堆小顆粒。蘭蘭打開(kāi)_________，看見(jiàn)_____________。一本新書(shū)ACCBC書(shū)包．．．．一、收包裹1．根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確答案的字母填空。一本新書(shū)二、美麗的小路1．照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(1)一大片五顏六色的鮮花一大片(

)的鮮花(2)驚奇地說(shuō)(

)地說(shuō)2．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案的字母填入括號(hào)里。A．狐貍太太B．鼴鼠先生C．刺猬太太D．松鼠太太(

)先路過(guò)(

)家，接著經(jīng)過(guò)(

)家，最后來(lái)到(

)門前。3．仿寫(xiě)句式，練習(xí)說(shuō)話。注意用上問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美?。____________________？____________________！真漂亮啊這是誰(shuí)買的衣服絢麗多彩奇怪BCAD二、美麗的小路真漂亮啊這是誰(shuí)買的衣服絢麗多彩奇怪BCAD1．選詞填空。（填序號(hào)）A.鮮花B.花籽(

)是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的，它漏在了一條小路上，現(xiàn)在這條小路成了一條開(kāi)滿(

)的小路。2．仿寫(xiě)句式，寫(xiě)話。這是多么美好的禮物??！___________多么__________??！三、美好的禮物AB可愛(ài)它是．．1．選詞填空。（填序號(hào)）三、美好的禮物AB可愛(ài)它是．．春天春天來(lái)了，春風(fēng)吹遍了大地。小草悄悄地從_______泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像給大地鋪上了一層薄薄的綠色的地毯。柳樹(shù)芽偷偷地從柳條上鉆(zhuānzuān)了出來(lái)。頓時(shí)，柳樹(shù)換上了一件_______春裝。公園里的花開(kāi)了，_______桃花像怕羞似的，一朵挨(ái

āi)著一朵密密地開(kāi)放著。玉蘭花潔白無(wú)瑕，散發(fā)出陣陣清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來(lái)，成群地飛來(lái)飛去，在花叢里傳播花粉，采集花蜜。活潑(bōpō)可愛(ài)的小燕子也不遠(yuǎn)千里從南方飛回來(lái)了。一、延伸閱讀粉紅的√√松軟的淡綠的√~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~．．．春天一、延伸閱讀粉紅的√√松軟的淡綠的√~~~~~~~~~1．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用“√”標(biāo)出。2．從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上。

3．這篇短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。4．這篇短文寫(xiě)了________、______、______和________四種植物，還寫(xiě)了________、________兩種小動(dòng)物的活動(dòng)。松軟的粉紅的淡綠的小燕子小草柳樹(shù)桃花玉蘭花蜜蜂1．選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用“√”標(biāo)出。松軟的粉紅的淡綠的小想象：鼴鼠先生經(jīng)過(guò)白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會(huì)說(shuō)些什么呢？仿照文章第七自然段寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________二、百字練筆鼴鼠先生經(jīng)過(guò)白兔太太家，正巧，白兔太太走出門?？吹介T前開(kāi)著一大片五彩繽紛的鮮花，她驚奇地叫：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？太美啦！”想象：鼴鼠先生經(jīng)過(guò)白兔太太家，白兔太太看到這條小路，會(huì)說(shuō)些什《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件3.開(kāi)滿鮮花的小路953.開(kāi)滿鮮花的小路1《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有____自然段

）第二步：再讀課文，標(biāo)畫(huà)字詞（聽(tīng)范讀，朗讀，圈出生字，畫(huà)出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）12第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有____自然段）121.讀一讀，連一連。duī

yóu

dì

guǒ

zǐ

jì

jú郵遞裹籽寄局堆2．讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。鮮花(xiān)破舊(pò)漏水(lòu)懊惱(ào)沮喪(sàng)禮物(lǐ)刺猬(wei)絢麗(xuàn)3．讀讀記記。鮮花郵遞包裹花籽寄信郵局一堆禮物破舊漏水懊喪原來(lái)刺猬絢麗........1.讀一讀，連一連。........第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”第四步：學(xué)習(xí)“會(huì)寫(xiě)字”幫你學(xué)生字。郵：左右結(jié)構(gòu)，右邊的“阝”不要寫(xiě)成“卩”。遞：半包圍結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“辶”的寫(xiě)法。原：半包圍結(jié)構(gòu)，由“廠”＋“白”＋“小”組成。幫你學(xué)生字。第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”讀古詩(shī)）第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”“導(dǎo)思”根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文是一個(gè)充滿兒童情趣的______故事，它運(yùn)用______的手法，講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)包裹，鼴鼠先生不小心把包裹里的小顆粒漏在路上，春天的時(shí)候，通往松鼠太太家的路上開(kāi)滿了鮮花的故事。

擬人童話根據(jù)課文內(nèi)容填空。擬人童話第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問(wèn)：開(kāi)滿鮮花的小路3助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)開(kāi)滿鮮花的小路3助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢？是呀，這真是一條開(kāi)滿鮮花的小路。今天,我就要帶大家走上這條小路?？纯丛谶@條小路上有著什么樣有趣的故事！同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢？是呀，這真是一條開(kāi)滿鮮花的小1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)林頌英著名童話作家，寓言作家，我國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。五十多年來(lái)為兒童文學(xué)默默耕耘，著有二百多萬(wàn)字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐頭》《開(kāi)滿鮮花的小路》《美麗的千紙鶴》等。作品曾獲“小苗”兒童文學(xué)征文獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等幾十種獎(jiǎng)項(xiàng)。走近作者林頌英著名童話作家，寓言作家，我國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。五十

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詩(shī)詞意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：

yóudìguǒjìjúduīlì郵遞員包裹寄來(lái)郵局一小堆顆粒

pòl(fā)òuàosàngāwèixuànzǐlǐ破了漏在懊喪啊刺猬絢麗花籽禮物讀一讀檢查自讀情況yóudìdì

guǒ遞裹局我會(huì)認(rèn)寄àowèisàngzǐ懊喪漏啊猬jìduīlòuyóu郵pòl(fā)ǐ禮堆絢xuàn破jú籽àdì

guǒ遞裹局我會(huì)認(rèn)寄àowèisàngzǐ懊喪zhòng（栽種）zhǒng（種子）種qí（奇怪）jī（奇數(shù)）奇多音字zhòng（栽種）種qí（奇怪）奇多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在鮮xiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“魚(yú)”最后一筆橫變提。部首：魚(yú)組詞：鮮花鮮美造句：春天到了，廣闊的田野里開(kāi)滿了鮮花。音序：X結(jié)構(gòu):左右我會(huì)寫(xiě)鮮xiān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“魚(yú)”最后一筆橫變提。部首：魚(yú)組詞：鮮花郵yóu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，第七筆豎是垂露豎。部首：阝組詞：郵遞通郵造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

郵yóu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左寬右窄，第七筆豎是垂露豎。部首：阝組遞dì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”要最后寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)筆順。部首：辶組詞：郵遞傳遞造句：郵遞員工作很辛苦。音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

遞dì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”要最后寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)筆順。部首：辶組員yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：口組詞：郵遞員司令員造句：郵遞員工作很辛苦。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

員yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單要注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：口原yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一二筆筆畫(huà)舒展，“白”和“小”筆畫(huà)緊湊。部首：廠組詞：原來(lái)原本造句：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。音序：Y結(jié)構(gòu):半包圍

原yuán書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一二筆筆畫(huà)舒展，“白”和“小”筆畫(huà)叔shū書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部的“又”上下居中，左右比例勻稱、結(jié)構(gòu)緊湊。部首：又組詞：大叔叔父造句：門口的大叔特別善良。音序：S結(jié)構(gòu):左右

叔shū書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部的“又”上下居中，左右比例勻稱、局jú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆要長(zhǎng)一點(diǎn)，第五筆要短一點(diǎn)。部首：尸組詞：郵政局教育局造句：郵遞員在郵政局工作。音序：J結(jié)構(gòu):半包圍

局jú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆要長(zhǎng)一點(diǎn)，第五筆要短一點(diǎn)。部首：尸堆duī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“隹”的四橫間隔均勻。部首：土組詞：土堆草堆造句：桌上堆著一堆金燦燦的玉米。音序：D結(jié)構(gòu):左右堆duī書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“隹”的四橫間隔均勻。部首：土組詞：土堆禮lǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)簡(jiǎn)單但要書(shū)寫(xiě)緊湊。部首：礻組詞：禮物賀禮造句：小明送我一袋花籽作為禮物。音序：L結(jié)構(gòu):左右

禮lǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)簡(jiǎn)單但要書(shū)寫(xiě)緊湊。部首：礻組詞：禮物包裹：趕緊：懊喪：驚奇：理解詞語(yǔ)由郵局寄送的包。造句：爸爸從北京寄回一個(gè)大大的包裹。抓緊時(shí)機(jī)從速進(jìn)行。造句：公交車來(lái)了,他趕緊上車。懊惱沮喪。造句：他懊喪地?fù)u搖頭,無(wú)奈地走了。感到很奇怪。造句：小明數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了第一名,爸爸感到很驚奇。

包裹：理解詞語(yǔ)由郵局寄送的包。絢麗多彩：五顏六色：禮物：形容色彩華麗。造句：節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花裝飾得絢麗多彩。形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣。造句：花園里五顏六色的花朵非常的好看。贈(zèng)送給人的物品。造句：媽媽送給我的生日禮物,我太喜歡了。絢麗多彩：形容色彩華麗。懊喪沮喪兩個(gè)詞都表示灰心失望、情緒低落的意思?！鞍脝省钡囊馑际前脨馈⒕趩?。“沮喪”指因遇到不順心的事而情緒低落、灰心失望。1.使他懊惱的是，他發(fā)覺(jué)自己的錢不翼而飛了，錢包里只剩下幾張票據(jù)。2.小明費(fèi)了九牛二虎之力仍沒(méi)有做出那道別人做來(lái)很簡(jiǎn)單的題，他感到很沮喪。

辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：懊喪沮喪兩個(gè)詞都表示灰心失望、情緒低落的意思。辨析詞語(yǔ)相再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1－5自然段)寫(xiě)鼴鼠收到包裹，找松鼠太太看，結(jié)果包裹破了，東西不見(jiàn)了。第二部分(第6－11自然段)寫(xiě)通往松鼠太太家的路開(kāi)滿鮮花，原來(lái)長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠的是花籽。交流分段情況第一部分(第1－5自然段)寫(xiě)鼴鼠收到包裹，找松鼠太太看，結(jié)課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小動(dòng)物1．給詞語(yǔ)寶寶找朋友。(連線)

習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識(shí)練”xiānhuāyóu dìshūshuyuánláilǐwùyóu jú2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 郵局鮮花郵遞叔叔原來(lái)禮物xiānhuāyó3．巧填量詞。一(

)包裹一(

)顆粒一(

)小路一(

)鮮花一(

)禮物一(

)花籽

個(gè)堆條朵件包3．巧填量詞。個(gè)堆條朵件包4．寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。趕緊——(

)看見(jiàn)——(

)

懊喪——(

)正巧——(

)驚奇——(

)快活——(

)

趕忙看到沮喪正好驚訝快樂(lè)4．寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。趕忙看到沮喪正好驚訝快樂(lè)5．照例句補(bǔ)全句子。例：門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。(用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))玩具店里掛著許多____________________例：這是多么美好的禮物?。∵@是多么_____________________

五顏六色的氣球。美好的一件事啊?。?．照例句補(bǔ)全句子。五顏六色的氣球。美好的一件事?。。纷x釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)開(kāi)滿鮮花的小路3第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)開(kāi)滿鮮花的小路3第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)出開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？核心問(wèn)題：課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”可以體會(huì)出什么？從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹?！摆s緊”說(shuō)明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開(kāi)后他卻認(rèn)不出來(lái)，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。你從“趕緊”這個(gè)詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。“趕緊”說(shuō)明鼴鼠先生拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕緊”寫(xiě)一句話。拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪?！鞍脝省币辉~寫(xiě)出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會(huì)把東西都漏在路上。“懊喪”一詞說(shuō)明了什么？原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開(kāi)滿鮮花的小路?！耙粭l開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊?！耙粭l開(kāi)滿鮮花的小路”寫(xiě)出了什么？春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美??！”從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門?？吹介T前一大片鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見(jiàn)門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”“五顏六色”“奇怪”寫(xiě)出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜。“五顏六色”“奇怪”說(shuō)明了什么？鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見(jiàn)門前開(kāi)著一鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫(xiě)出了美麗的環(huán)境中小動(dòng)物們開(kāi)心玩耍的場(chǎng)景。你從這段中體會(huì)出了什么？鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見(jiàn)門前的小路上花松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽，也是快樂(lè)的種子，長(zhǎng)頸鹿把快樂(lè)傳遞給鼴鼠，鼴鼠無(wú)意間把快樂(lè)傳遞給了大家。大家會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)“謝謝你給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)，也謝謝長(zhǎng)頸鹿大叔的美好禮物”。長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是什么？大家明白事情的原委會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)什么？松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，它把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是“美好的禮物”。文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。開(kāi)滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開(kāi)滿鮮花的小路在哪里。開(kāi)滿鮮花的2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子?？吹介T前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花

看到門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花

看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇。2.二畫(huà)：畫(huà)出描寫(xiě)開(kāi)滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。看到門前開(kāi)著一大3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無(wú)意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開(kāi)滿了鮮花。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。4.四探：這條開(kāi)滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？這條開(kāi)滿鮮花的開(kāi)滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出找松鼠太太看——空空的——懊喪美好的禮物課文結(jié)構(gòu)開(kāi)滿鮮花刺猬太太——絢麗多彩——驚奇狐貍太太——五顏六色——奇怪松鼠太太——花朵錦簇開(kāi)滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出美好的禮物課文結(jié)構(gòu)開(kāi)滿鮮花刺本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開(kāi)滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。課文主旨本文寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠說(shuō)：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯(cuò)?！毙〔菡f(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠說(shuō)：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看。”玫瑰說(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠沒(méi)摘小草，也沒(méi)摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒(méi)有草帽，沒(méi)有胸花，我一定不漂亮。推薦閱讀耳朵上的綠星星今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。推薦閱讀耳朵上晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠，都叫起來(lái)：“??！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對(duì)著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。月亮出來(lái)了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒(méi)有比這更美麗的了。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來(lái)，原來(lái)他們是兩只可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)說(shuō)：“是小草和玫瑰花讓我們來(lái)打扮你的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)心地善良的好松鼠。”小松鼠聽(tīng)了，心里甜滋滋的。晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見(jiàn)到小松鼠，都叫起來(lái)草堂少花今欲栽，不問(wèn)綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來(lái)?！鸥Α对勑烨湟捁浴钒氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹痘钏び^書(shū)有感二首?其一》

國(guó)學(xué)誦讀草堂少花今欲栽，不問(wèn)綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求【名言】1.人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球。2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛(ài)自己生命的需要。3.愛(ài)護(hù)一切生靈,保護(hù)共同家園——地球。拓展積累【名言】拓展積累這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫(xiě)了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫(xiě)出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。課堂小結(jié)這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。朗讀時(shí)邊讀邊畫(huà)出文中不同人物說(shuō)的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。

門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_________________________________。

山坡上___________________________________。

_________________________________________。參考答案：有一條彎彎的小路。有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。村子外面有一條明亮的小河。........2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？

參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的一、下面加點(diǎn)字的拼音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上橫線，并將正確的寫(xiě)在四線格里。ɡuǒjìduēilìluò包裹郵寄一堆顆粒漏下àowuìxuànzhǐlǐ懊喪刺猬

絢麗花籽

禮物

﹒習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”

duīlòuwèizǐ..........一、下面加點(diǎn)字的拼音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上橫線，并將正二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yóudìyuán(

)黃狗給鼴鼠先生送來(lái)了一個(gè)包裹單，yuánlái(

)是長(zhǎng)頸鹿dàshū(

)給鼴鼠先生寄來(lái)的lǐpǐn(

)。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)óujú(

)去領(lǐng)包裹。郵局郵遞員原來(lái)大叔禮品二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。郵局郵遞員原來(lái)大叔禮品三、比一比，組詞。油（）員（）郵（）原（）

弟（

）堆（

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）準(zhǔn)（

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）局（

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）居（

）居住加油隊(duì)員郵局原來(lái)弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵局禮物三、比一比，組詞。居住加油隊(duì)員郵局原來(lái)弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號(hào)里。個(gè)堆條片一(

)鮮花一(

)小路一(

)花籽一(

)包裹個(gè)片條堆四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號(hào)里。個(gè)片條堆五、讀一讀，連一連。打開(kāi)騎著走出收到禮物包裹摩托車家門空空的五顏六色的懊喪的美好的禮物包裹鮮花心情五、讀一讀，連一連。打開(kāi)禮物空空的禮物完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成《典中點(diǎn)》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫(xiě)作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作《開(kāi)滿鮮花的小路》公開(kāi)課課件鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門?？吹介T前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前。松鼠太太走出門看見(jiàn)門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門?？吹介T前開(kāi)著一1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奇怪(

)知道(

)

美好(

)2．詞語(yǔ)模仿秀。(1)五顏六色(含有數(shù)字)：____________

____________(2)花朵簇簇(ABCC式)：____________

____________

好奇明白美妙三心二意四面八方果