獲獎?wù)n件部編版二年級上冊語文《植物媽媽有辦法-》

植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法隨文識字1朗讀課文2背誦課文3遷移運用，練習(xí)說話4板塊內(nèi)容學(xué)寫生字50隨文識字1朗讀課文2背誦課文3遷移運用，練習(xí)說話4板塊內(nèi)容學(xué)隨文識字孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？rúwéizhílǚ0隨文識字孩子如果已經(jīng)長大，rúwéizhí隨文識字為什么wèi四海為家wéi讀一讀:因為(wèiwéi)下雨，所以我們不去公園了。你們不要為(wèiwéi)難他了。0隨文識字為什么wèi四海為家wéi讀一讀:0隨文識字蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。bèifēn0隨文識字蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，bèifēn0隨文識字蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。cì0隨文識字蒼耳媽媽有個好辦法，cì0隨文識字豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。dǐzhà

lí0隨文識字豌豆媽媽更有辦法， dǐzhàl隨文識字植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。zhícháshicūdé0隨文識字植物媽媽的辦法很多很多，zhíchá隨文識字就得děi

得不到dé讀一讀:非得還得得意得到跳得高寫得好你還會讀嗎？知識認(rèn)識識字識別00隨文識字就得děi得不到dé讀一讀:你還會讀嗎？00孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。隨文識字誰來讀一讀?0孩子如果已經(jīng)長大，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽有個好辦法隨文識字植物炸開紛紛知識

底下粗心如果準(zhǔn)備

離開觀察旅行得不到帶刺的鎧甲四海為家誰敢來挑戰(zhàn)？0隨文識字植物炸開紛紛知識誰隨文識字植如為旅備紛刺底炸離察識粗得誰來組一組？0隨文識字植如為旅備誰來組一組？要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”朗讀課文植物的種子。指種子在各個地方生根發(fā)芽。0要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。孩子如果已經(jīng)長大，朗朗讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。借助風(fēng)力傳播種子。注意：有標(biāo)點的地方，要停頓，沒有標(biāo)點的句子內(nèi)也要停頓。0朗讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，借助風(fēng)力傳播種子。注意：有標(biāo)朗讀課文孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)

課文中還有這樣的長句，你會讀好停頓嗎？0朗讀課文孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著朗讀課文蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。借助動物皮毛傳播種子。重讀“好”“帶刺的鎧甲”，語氣輕快，語調(diào)突出好奇。0朗讀課文蒼耳媽媽有個好辦法，借助動物皮毛傳播種子。重讀“好”朗讀課文豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。“更”字突出了豌豆傳播種子的方法很奇妙。“蹦著跳著”也使我們感受到種子們的開心、活潑。以俏皮、喜悅的語氣讀，“啪”字要讀得干脆響亮。0朗讀課文豌豆媽媽更有辦法， “更”字突出了豌豆傳播種子的方法朗讀課文植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

韻母相同都是ɑ。0朗讀課文植物媽媽的辦法很多很多，韻母相同都是ɑ。0背誦課文文中有三位媽媽，它們是誰？蒼耳媽媽蒲公英媽媽豌豆媽媽0背誦課文文中有三位媽媽，它們是誰？蒼耳媽媽蒲公英媽媽背誦課文它們的寶寶藏在哪里呢？課文中是怎么說的？降落傘帶刺的鎧甲豆莢誰是蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽最好的朋友，來幫助它的孩子旅行呢？風(fēng)動物太陽0背誦課文它們的寶寶藏在哪里呢？課文中是怎么說的？降落傘帶刺的背誦課文__________準(zhǔn)備了_______，把它送給自己的娃娃。只要有__輕輕吹過，孩子們就______紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽降落傘風(fēng)乘著風(fēng)0背誦課文__________準(zhǔn)備了_______，蒲公英媽媽遷移運用，練習(xí)說話這是什么植物？它的寶寶藏在哪里呢？風(fēng)。柳樹靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去。

幫助它們的朋友是誰呢？柳樹0遷移運用，練習(xí)說話這是什么植物？它的寶寶藏在哪里呢？遷移運用，練習(xí)說話_________準(zhǔn)備了_______，把它送給自己的娃娃。只要有__輕輕吹過，________________紛紛出發(fā)。柳樹媽媽降落傘風(fēng)柳絮娃娃就乘著風(fēng)照著課文句式，說一說柳樹媽媽的辦法。0遷移運用，練習(xí)說話_________準(zhǔn)備了_______，柳遷移運用，練習(xí)說話這是誰？它們的寶寶在哪里？猜一猜，幫助油菜媽媽和松樹媽媽的朋友是誰？你能仿照課文說一說椰樹媽媽和石榴媽媽的辦法嗎？0遷移運用，練習(xí)說話這是誰？它們的寶寶在哪里？猜一猜，毛她更知識如法腳它娃仔細觀察學(xué)寫生字0毛她更知識如法腳它娃仔細觀察學(xué)寫生字0法、如、娃、她、知、識這幾個字分別是什么結(jié)構(gòu)？書寫時有什么共同點？左右結(jié)構(gòu)，左窄又寬。學(xué)寫生字0法、如、娃、她、知、識這幾個字分別是什么結(jié)構(gòu)？書寫時毛更“毛”和“更”是獨體字，書寫時要找主要筆畫，字的重心就體現(xiàn)在這一筆上。學(xué)寫生字0毛更“毛”和“更”是獨體字，書寫時要找主要筆畫，字的它上下結(jié)構(gòu)，上小下大。左中右結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)緊湊，錯落有致。腳學(xué)寫生字0它上下結(jié)構(gòu)，上小下大。左中右結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)緊湊，錯落有致。腳學(xué)寫（）（）（）（）1.拼一拼，寫一寫。bànfǎrúɡuǒɡàobiésìhǎiwéijiā辦法如果告別四海為家出發(fā)皮毛那里知識（）（）（）（）chūfāpímáonàlǐzhīshi0（）（）（）（）1謝謝謝謝植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法隨文識字1朗讀課文2背誦課文3遷移運用，練習(xí)說話4板塊內(nèi)容學(xué)寫生字50隨文識字1朗讀課文2背誦課文3遷移運用，練習(xí)說話4板塊內(nèi)容學(xué)隨文識字孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？rúwéizhílǚ0隨文識字孩子如果已經(jīng)長大，rúwéizhí隨文識字為什么wèi四海為家wéi讀一讀:因為(wèiwéi)下雨，所以我們不去公園了。你們不要為(wèiwéi)難他了。0隨文識字為什么wèi四海為家wéi讀一讀:0隨文識字蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。bèifēn0隨文識字蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，bèifēn0隨文識字蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。cì0隨文識字蒼耳媽媽有個好辦法，cì0隨文識字豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。dǐzhà

lí0隨文識字豌豆媽媽更有辦法， dǐzhàl隨文識字植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。zhícháshicūdé0隨文識字植物媽媽的辦法很多很多，zhíchá隨文識字就得děi

得不到dé讀一讀:非得還得得意得到跳得高寫得好你還會讀嗎？知識認(rèn)識識字識別00隨文識字就得děi得不到dé讀一讀:你還會讀嗎？00孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。隨文識字誰來讀一讀?0孩子如果已經(jīng)長大，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，蒼耳媽媽有個好辦法隨文識字植物炸開紛紛知識

底下粗心如果準(zhǔn)備

離開觀察旅行得不到帶刺的鎧甲四海為家誰敢來挑戰(zhàn)？0隨文識字植物炸開紛紛知識誰隨文識字植如為旅備紛刺底炸離察識粗得誰來組一組？0隨文識字植如為旅備誰來組一組？要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”朗讀課文植物的種子。指種子在各個地方生根發(fā)芽。0要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。孩子如果已經(jīng)長大，朗朗讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。借助風(fēng)力傳播種子。注意：有標(biāo)點的地方，要停頓，沒有標(biāo)點的句子內(nèi)也要停頓。0朗讀課文蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，借助風(fēng)力傳播種子。注意：有標(biāo)朗讀課文孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)

課文中還有這樣的長句，你會讀好停頓嗎？0朗讀課文孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)孩子們/乘著朗讀課文蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。借助動物皮毛傳播種子。重讀“好”“帶刺的鎧甲”，語氣輕快，語調(diào)突出好奇。0朗讀課文蒼耳媽媽有個好辦法，借助動物皮毛傳播種子。重讀“好”朗讀課文豌豆媽媽更有辦法， 她讓豆莢曬在太陽底下。 啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽?！案弊滞怀隽送愣箓鞑シN子的方法很奇妙?！氨闹币彩刮覀兏惺艿椒N子們的開心、活潑。以俏皮、喜悅的語氣讀，“啪”字要讀得干脆響亮。0朗讀課文豌豆媽媽更有辦法， “更”字突出了豌豆傳播種子的方法朗讀課文植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

韻母相同都是ɑ。0朗讀課文植物媽媽的辦法很多很多，韻母相同都是ɑ。0背誦課文文中有三位媽媽，它們是誰？蒼耳媽媽蒲公英媽媽豌豆媽媽0背誦課文文中有三位媽媽，它們是誰？蒼耳媽媽蒲公英媽媽背誦課文它們的寶寶藏在哪里呢？課文中是怎么說的？降落傘帶刺的鎧甲豆莢誰是蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽最好的朋友，來幫助它的孩子旅行呢？風(fēng)動物太陽0背誦課文它們的寶寶藏在哪里呢？課文中是怎么說的？降落傘帶刺的背誦課文__________準(zhǔn)備了_______，把它送給自己的娃娃。只要有__輕輕吹過，孩子們就______紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽降落傘風(fēng)乘著風(fēng)0背誦課文__________準(zhǔn)備了_______，蒲公英媽媽遷移運用，練習(xí)說話這是什么植物？它的寶寶藏在哪里呢？風(fēng)。柳樹靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去。

幫助它們的朋友是誰呢？柳樹0遷移運用，練習(xí)說話這是什么植物？它的寶寶藏在哪里呢？遷移運用，練習(xí)說話_________準(zhǔn)備了_______，把它送給自己的娃娃。只要有__輕輕吹過，________________紛紛出發(fā)。柳樹媽媽降落傘風(fēng)柳絮娃娃就乘著風(fēng)照著課文句式，說一說柳樹媽媽的辦