蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊畫線段圖解決問題解決問題的策略練習(xí)課件

解決問題的策略練習(xí)新蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略解決問題的策略練習(xí)新蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略1口算

89+106658+997

125×33×8101×99

978－156－24425×13×4

25×4×1346+67+54369-45-15534×99+34口算

89+1062學(xué)習(xí)目標本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要熟練掌握用列表和線段圖法解決形成問題的步驟，能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實際問題。學(xué)習(xí)目標本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要熟練掌握3我們學(xué)過的解決問題的策略有哪些？1、列表的策略2、畫圖的策略（直觀示廓圖、線段圖）3、倒推的策略我們學(xué)過的解決問題的策略有哪些？1、列表的策略2、畫圖的策略4例1：

濱湖花苑新蓋的3幢樓房共住了42戶。照這樣計算，這個小區(qū)25幢這樣的樓房共住了多少戶？（用列表整理）3幢42戶25幢？戶例1：3幢42戶25幢？戶5例2：

學(xué)校栽了一些盆花。如果每個教室放3盆，可以放24個教室；如果每個教室放4盆，可以放多少個教室？（用列表整理）3盆24個4盆？個例2：3盆24個4盆？個6練一練：1、某校三年級有3個班，四年級有2個班。三年級每班45人，四年級每班48人。兩個年級一共有多少人？三年級3個班每班45人四年級2個班每班48人練一練：三年級3個班每班45人四年級2個班每班48人7四年級3個班每班28棵五年級4個班每班？棵2、四、五年級要栽120棵樹，四年級有3個班，每班栽28棵；剩下的分給五年級4個班，平均每班栽多少棵？四年級3個班每班28棵五年級4個班每班？棵2、四、五年級8兩地相距？米

例3：小華和小芳同時從兩地沿公路相向而行。小華每分鐘走68米，小芳每分鐘走65米，經(jīng)過6分鐘兩人相遇。兩地相距多少米？（先畫圖整理，再解答）小華6分鐘行的小芳6分鐘行的兩地相距？米例3：小華和小芳同時從兩地沿公路相向而行。小9兩地相距？米小華6分鐘行的小芳6分鐘行的

如果兩人從同一地點沿相反方向行6分鐘，則兩人之間的距離是多少米？兩地相距？米小華6分鐘行的小芳6分鐘行的如果兩人從同一地10

練一練：小華和小軍在環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一地點出發(fā)，反方向而行。小華每秒跑4米，小軍每秒跑6米，經(jīng)過40秒兩人相遇。跑道長多少米？環(huán)形跑道的總長＝（）+（）練一練：小華和小軍在環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一地點出發(fā)，11相遇應(yīng)用題的特點：數(shù)量關(guān)系式：總路程＝速度和×相遇時間相遇時間＝總路程÷速度和速度和＝總路程÷相遇時間1、運動物體是兩個2、運動方向是相對（相向）3、運動時間是同時相遇應(yīng)用題的特點：數(shù)量關(guān)系式：總路程＝速度和×相遇時間相遇時12練一練：

1、甲、乙兩車同時從兩地相對開出，甲車每小時行50千米，乙車每小時行40千米，經(jīng)過4小時兩車相遇。兩地相距多少千米？

練一練：13練一練：2、兩地相距360千米，甲、乙兩車同時從兩地相向而行，甲車每小時行50千米，乙車每小時行40千米。相遇時甲車行了多少千米？

練一練：14練一練：

3、兩地相距360千米，甲、乙兩車同時從兩地相向而行，經(jīng)過兩車4小時相遇。已知甲車每小時行50千米，乙車每小時行多少年米？練一練：151.（1）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。1.（1）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票16（2）小華和小芳參加集郵，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，如果小華給了小芳枚24枚，兩人同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（2）小華和小芳參加集郵，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，如果17（3）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票比小芳多48枚，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（3）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票比小18（4）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小芳再收集48枚，兩人郵票就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（4）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小芳再收集48枚，19（5）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳24枚后，兩人就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（5）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳24枚后20（6）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳20枚后，小芳再收集8枚，兩人郵票就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（6）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳20枚后212.把一根長108厘米的鐵絲圍成一個長方形，使長比寬多12厘米，這個長方形的長和寬各是多少厘米？先畫線段圖，再解答。2.把一根長108厘米的鐵絲圍成一個長方形，使長比寬多12厘223.挖一條長850米的水渠，每天挖75米，挖了幾天后，剩下的比已經(jīng)挖的多100米。已經(jīng)挖了多少天？先畫線段圖，再解答。3.挖一條長850米的水渠，每天挖75米，挖了幾天后，剩下的234.（1）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊正方形草地的一組對邊增加2米，現(xiàn)在的草地比原來增加多少平方米？先畫示意圖，再解答。4.（1）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊24（2）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊正方形草地的每條邊都增加2米，現(xiàn)在的草地比原來增加多少平方米？先畫示意圖，再解答。（2）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊正方255.（1）有一個長方形，寬10厘米，把它的寬增加了5厘米，于是面積增加了525平方厘米?，F(xiàn)在的長方形面積是多少平方厘米？先畫示意圖，再解答。5.（1）有一個長方形，寬10厘米，把它的寬增加了5厘米，于26（2）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，把它裁成一個最大的正方形，面積比原來減少多少平方厘米？先畫示意圖，再解答。（2）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，把它裁成27（3）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，現(xiàn)在把它的長增加5厘米，寬縮短5厘米。你知道現(xiàn)在長方形的面積是多少平方厘米嗎？先畫示意圖，再解答。（3）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，現(xiàn)在把它28（4）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，擴建后，長和寬都增加了10厘米。你知道現(xiàn)在面積是多少平方厘米嗎？先畫示意圖，再解答。（4）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，擴建后，29（5）有一個長方形，如果將它的長減少5厘米，或者寬減少2厘米，面積都比原來減少50平方厘米。你知道長方形的面積是多少平方厘米嗎？先畫示意圖，再解答。（5）有一個長方形，如果將它的長減少5厘米，或者寬減少2厘米306.有一塊正方形苗圃，在松樹苗的面積是120平方米，其余栽柏樹苗，栽柏樹苗的面積比正方形苗圃的面積的一半少20平方米，這個苗圃的面積是多少平方米？先畫示意圖，再解答。6.有一塊正方形苗圃，在松樹苗的面積是120平方米，其余栽柏31在一個邊長是8米的正方形草坪四周有一條1米寬的花圃。在花圃里栽有牡丹花，每棵占地1平方米，一共要栽（）棵？8米1米1㎡1㎡1㎡1米+8米+1米=10米在一個邊長是8米的正方形草坪四周有一條1米寬的花圃。在花圃里32甲、乙兩車各行了多少千米？A城B城甲乙126千米24千米相遇中點甲、乙兩車各行了多少千米？A城B城甲乙126千米24千米相遇33你有什么收獲和體會？你有什么收獲和體會？34

再見！

江蘇徐州睢寧縣睢城小學(xué)再見！江蘇徐州睢寧縣睢城小學(xué)35解決問題的策略練習(xí)新蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略解決問題的策略練習(xí)新蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略36口算

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125×33×8101×99

978－156－24425×13×4

25×4×1346+67+54369-45-15534×99+34口算

89+10637學(xué)習(xí)目標本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要熟練掌握用列表和線段圖法解決形成問題的步驟，能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實際問題。學(xué)習(xí)目標本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要熟練掌握38我們學(xué)過的解決問題的策略有哪些？1、列表的策略2、畫圖的策略（直觀示廓圖、線段圖）3、倒推的策略我們學(xué)過的解決問題的策略有哪些？1、列表的策略2、畫圖的策略39例1：

濱湖花苑新蓋的3幢樓房共住了42戶。照這樣計算，這個小區(qū)25幢這樣的樓房共住了多少戶？（用列表整理）3幢42戶25幢？戶例1：3幢42戶25幢？戶40例2：

學(xué)校栽了一些盆花。如果每個教室放3盆，可以放24個教室；如果每個教室放4盆，可以放多少個教室？（用列表整理）3盆24個4盆？個例2：3盆24個4盆？個41練一練：1、某校三年級有3個班，四年級有2個班。三年級每班45人，四年級每班48人。兩個年級一共有多少人？三年級3個班每班45人四年級2個班每班48人練一練：三年級3個班每班45人四年級2個班每班48人42四年級3個班每班28棵五年級4個班每班？棵2、四、五年級要栽120棵樹，四年級有3個班，每班栽28棵；剩下的分給五年級4個班，平均每班栽多少棵？四年級3個班每班28棵五年級4個班每班？棵2、四、五年級43兩地相距？米

例3：小華和小芳同時從兩地沿公路相向而行。小華每分鐘走68米，小芳每分鐘走65米，經(jīng)過6分鐘兩人相遇。兩地相距多少米？（先畫圖整理，再解答）小華6分鐘行的小芳6分鐘行的兩地相距？米例3：小華和小芳同時從兩地沿公路相向而行。小44兩地相距？米小華6分鐘行的小芳6分鐘行的

如果兩人從同一地點沿相反方向行6分鐘，則兩人之間的距離是多少米？兩地相距？米小華6分鐘行的小芳6分鐘行的如果兩人從同一地45

練一練：小華和小軍在環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一地點出發(fā)，反方向而行。小華每秒跑4米，小軍每秒跑6米，經(jīng)過40秒兩人相遇。跑道長多少米？環(huán)形跑道的總長＝（）+（）練一練：小華和小軍在環(huán)形跑道上跑步，兩人從同一地點出發(fā)，46相遇應(yīng)用題的特點：數(shù)量關(guān)系式：總路程＝速度和×相遇時間相遇時間＝總路程÷速度和速度和＝總路程÷相遇時間1、運動物體是兩個2、運動方向是相對（相向）3、運動時間是同時相遇應(yīng)用題的特點：數(shù)量關(guān)系式：總路程＝速度和×相遇時間相遇時47練一練：

1、甲、乙兩車同時從兩地相對開出，甲車每小時行50千米，乙車每小時行40千米，經(jīng)過4小時兩車相遇。兩地相距多少千米？

練一練：48練一練：2、兩地相距360千米，甲、乙兩車同時從兩地相向而行，甲車每小時行50千米，乙車每小時行40千米。相遇時甲車行了多少千米？

練一練：49練一練：

3、兩地相距360千米，甲、乙兩車同時從兩地相向而行，經(jīng)過兩車4小時相遇。已知甲車每小時行50千米，乙車每小時行多少年米？練一練：501.（1）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。1.（1）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票51（2）小華和小芳參加集郵，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，如果小華給了小芳枚24枚，兩人同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（2）小華和小芳參加集郵，小華收集的郵票數(shù)是小芳的3倍，如果52（3）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票比小芳多48枚，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（3）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華收集的郵票比小53（4）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小芳再收集48枚，兩人郵票就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（4）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小芳再收集48枚，54（5）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳24枚后，兩人就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（5）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳24枚后55（6）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳20枚后，小芳再收集8枚，兩人郵票就同樣多，小華和小芳各有多少枚？先畫線段圖，再解答。（6）小華和小芳參加集郵，兩人一共96枚，小華給小芳20枚后562.把一根長108厘米的鐵絲圍成一個長方形，使長比寬多12厘米，這個長方形的長和寬各是多少厘米？先畫線段圖，再解答。2.把一根長108厘米的鐵絲圍成一個長方形，使長比寬多12厘573.挖一條長850米的水渠，每天挖75米，挖了幾天后，剩下的比已經(jīng)挖的多100米。已經(jīng)挖了多少天？先畫線段圖，再解答。3.挖一條長850米的水渠，每天挖75米，挖了幾天后，剩下的584.（1）一塊正方形的草地邊長是10米。現(xiàn)在擴建草地，將這塊正方形草地的一組對邊增加2米，現(xiàn)在的草地比原來增加多少平方米？先畫示意圖，再解答。4.（1）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊59（2）一塊正方形的草地邊長是10米?，F(xiàn)在擴建草地，將這塊正方形草地的每條邊都增加2米，現(xiàn)在的草地比原來增加多少平方米？先畫示意圖，再解答。（2）一塊正方形的草地邊長是10米。現(xiàn)在擴建草地，將這塊正方605.（1）有一個長方形，寬10厘米，把它的寬增加了5厘米，于是面積增加了525平方厘米?，F(xiàn)在的長方形面積是多少平方厘米？先畫示意圖，再解答。5.（1）有一個長方形，寬10厘米，把它的寬增加了5厘米，于61（2）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，把它裁成一個最大的正方形，面積比原來減少多少平方厘米？先畫示意圖，再解答。（2）有一個長方形，長15厘米、寬10厘米的長方形，把它裁成62（3）有一個長方形，長15厘