室內設計每月工作方案

室內設計每月工作方案室內設計主要是把握形式美的基本法則與規(guī)律在居住、餐飲消遣、酒店賓館等典型室內空間中的運用，熟識施工工藝與材料構造。以下是我整理的《室內設計每月工作方案》，供您閱讀,參考。盼望對您有所關心!

室內設計每月工作方案1

第一季度目標：基礎裝修18萬、主材18萬、設計費1.8萬

一月：傳統(tǒng)意義上的裝修淡季，抓住能夠敲定的客戶，注意方案細節(jié)，打動客戶，多為客戶著想，注意客戶滿足度，多查資料。

目標：基礎裝修5萬、主材5萬、設計費5千

二月：農歷過大年，抓緊剩余時間，做好客戶的跟蹤工作，合理支配客戶時間以及工地的交接工作。多查資料。(

目標：基礎裝修3萬、主材3萬、設計費3千

三月：氣溫開頭回暖，開頭裝修方案，回訪未簽單客戶，抓住新接到的客戶，合理支配時間。做好客戶滿足度。

目標：基礎裝修10萬、主材10萬、設計費一萬

其次季度目標：基礎裝修30萬、主材30萬、設計費2.8萬

四月：裝修旺季，仔細對待每一位客戶，多思索，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。

目標：基礎裝修12萬、主材12萬、設計費一萬

五月：裝修旺季，仔細對待每一位客戶，爭取簽單短平快。

目標：基礎裝修10萬、主材10萬、設計費一萬

六月：酷熱夏季開頭，抓住能快簽的單，跟進慢單，為下半年做

好幫助工作。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。

目標：基礎裝修8萬、主材8萬、設計費8千

第三季度目標：基礎裝修31萬、主材31萬、設計費2.8萬

七月：連續(xù)酷熱，仔細對待每一位客戶，多思索，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。(看一本書)

目標：基礎裝修7萬、主材7萬、設計費6千

八月：連續(xù)酷熱，仔細對待每一位客戶，爭取簽單短平快。做好對客戶一站式夠齊的心理攻勢。

目標：基礎裝修8萬、主材8萬、設計費7千

九月：傳統(tǒng)意義上的裝修旺季，小單短平快，抽出時間跟大單，做好對大戶型客戶的服務工作。

目標：基礎裝修16萬、主材16萬、設計費1.5萬

第四季度目標：基礎裝修35萬、主材35萬、設計費3.2萬

十月：一年當中裝修最旺的季節(jié)，氣候宜人，利于客戶出行，仔細對待每一位客戶，加快與客戶溝通頻率，以客戶的需求為己任，抓住客戶心理，爭取簽單短平快。加班加點爭取多簽單。

目標：基礎裝修20萬、主材20萬、設計費1.8千

十一月：裝修旺季，仔細對待每一位客戶，爭取簽單短平快。

目標：基礎裝修8萬、主材8萬、設計費7千

十二月：進入冬季，天氣開頭漸漸轉冷，大部分業(yè)主放棄裝修想法，抓住有限并且有效單，仔細做好對客戶的服務工作，開頭整理一

年的工作心得，為下一年打下堅實基礎。

目標：基礎裝修7萬、主材7萬、設計費7千

四個季度目標總產值：基礎裝修114萬，主材114萬，設計費10.6萬，作為進展中的合肥，面對這個巨大的市場，這個目標產值不難達到，但同時也布滿著挑戰(zhàn)。

我信任最終在我的努力下，肯定要完成目標。

2022年是.的一年，是快速進展的一年，我信任也必將是__x公司收獲的一年。作為__設計崗位上的一份子，首先我要苦練內功，仔細貫徹__x總經理所提出的——思想統(tǒng)一，流程明確，肯定執(zhí)行!的主導思想，以這個思想為主線，仔細貫徹落實公司提提出的各項要求，做到樂觀、主動、嚴謹、仔細。其次要做到加強學習，一位設計界的前輩曾經說過，講設計即思想，設計是設計師專業(yè)學問、人生閱歷、文化藝術涵養(yǎng)、道德品質等諸方面的綜合體現。只有內在的_提高了，才能做出作品、精品、上品和神品，否則，就只是處于初級的仿照階段，流于平凡。一個人品藝德不高的設計師，他的設計品位也不會有高的境界?？傊?，對__x的前景我從未動搖，也信任我有決心有力量始終追隨。那么就讓我們在__x總經理的帶領下并肩作戰(zhàn)，一起挑戰(zhàn)，一起實現!

室內設計每月工作方案2

結合多年的教學實踐和同學的就業(yè)狀況來看，同學在工作過程中面對設計任務，往往感覺無從下手，大多不能把學校學到的相關學問很好地運用到實踐中去，把握的專業(yè)技能難以與實際工作接軌。如何讓同學把所學的學問充分運用到實踐工作中去，縮學校校與.的差距呢?這個亟待解決的難題擺在了室內設計課老師的面前。

二、傳統(tǒng)教學模式存在的問題

室內設計是一個大類課程，各院校普遍依據學問結構體系和實際需要將其分解為“居住空間設計”、“辦公空間設計”、“展現空間設計”、“餐飲空間設計”等小課程。劃分方法雖不同，但都不影響其課程特點——實踐性強、內容更新快。依據這一特點，結合過去的教學實踐，發(fā)覺傳統(tǒng)的“以課堂教學為主，實訓教學為輔”、“先理論后實踐”的教學模式存在如下問題：

1、“先理論后實踐”的傳統(tǒng)授課模式，導致理論與實踐脫節(jié)。理論的抽象性，概括性，使同學聽起來覺得空洞，缺乏感染力。由于對理論學問缺乏具象認知，往往理解模糊，在實踐中感覺無從下手，也就無法將抽象理論與詳細設計案例結合，進行體驗、轉化、再造，從而損害了同學的學習樂觀性，造成同學缺乏主動思索、討論和解決問題的力量。

2、同學實踐無真實體驗，解決實際問題的力量欠缺。在理論講授中，老師援引的案例，同學沒有現場體驗的機會，很難將理論聯系實際、融會貫穿進行思索。實訓階段，課題大多虛擬，無法全程體驗設計過程，無法把握設計實踐中遇到的詳細的問題。

3、同學個體作業(yè)，不利于培育同學團隊協作力量。在餐飲空間這類大型設計項目中，由于牽涉工種多、分工細，需要多人、多部門合作，故訓練同學團隊協作的力量尤其重要。在過去的教學中，同學作業(yè)往往由個人單獨完成，同學間協作不夠，缺乏團隊精神。

4、考核方式單一，同學作業(yè)多為應付，同學潛力未能完全發(fā)掘。在傳統(tǒng)的教學模式中，對同學的評價往往依靠一張試卷或幾張作業(yè)，由一位老師評定。這種模式往往不能有效反映同學的真實力量與水平，很難精確?????體現同學的優(yōu)勢和特長，不能有效地因材施教，加之老師的主觀性對同學成果的影響較大，缺乏科學性，這對同學的學習樂觀性是一種損害。對同學的考核也主要考查同學作業(yè)的最終效果，缺乏對過程的監(jiān)督，同學往往在接近交作業(yè)的時間倉促完成，質量不高，同學的力量未能充分發(fā)掘。

三、課程改革的目標和任務

由于傳統(tǒng)教學模式存在的問題，同學的學習是被動型的，學習樂觀性不高，效果不佳;而主動型學習，同學的樂觀性高，能充分發(fā)掘同學的學習力量;最佳的學習狀態(tài)是歡樂學習，在一種輕松活潑的氣氛中主動學習，同學的潛在力量可以得到充分挖掘，對于設計這類對制造性要求極高的學科尤為重要。因此，使同學從過去的“趕鴨子上架”式的被動學習轉化為主動學習，最終達到歡樂學習是課程改革的目標。

4、以“項目進程”為教學實施路徑

為了能讓同學對實際工作中的設計項目有整體性的把握，把握項目實施的流程，熟識項目設計過程中的每一個環(huán)節(jié)，依據同學接受學問由淺入深、從模糊到清楚的規(guī)律特點，結合工程項目進程進行教學。同學通過參加完成一個工程項目，可完全把握一個詳細工程所必需的學問。在教學中，老師就項目中的每一個環(huán)節(jié)讓同學共同分析爭論，老師最終進行總結。如讓同學拿上自己的作業(yè)上臺，以“設計者”的身份向大家推介自己的設計方案，老師和其他同學以“客戶”的身份提問題，由“設計者”賜予回答。這樣，既啟發(fā)了同學的思維，又活躍了課堂氣氛，有利于同學相互學習提高，同時熬煉了同學的語言表達力量和推銷自己設計作品的力量。在項目進行中，會出現很多難題，同學通過對這些難題的解決，整合各方面的學問，使學問融會貫穿。

如下圖所示：

5、建立多層次考核體系

對同學的學習效果檢驗和評價是教學工作的重要環(huán)節(jié)。建立以作業(yè)過程與效果為主體，老師評價與同學自我評價相結合的多層次考核體系，能科學反映同學的真實水平。依據以“工程項目”為基礎的學問系統(tǒng)，可將教學分解為若干子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)由具有專業(yè)優(yōu)勢的老師擔當指導老師，即節(jié)點老師。每個節(jié)點由指導老師對同學在這一節(jié)點的學習效果進行評價。一個項目完成，將有多名老師對同學進行評價，可有效降低老師的主觀性對同學成果的影響，而且能發(fā)覺同學在學習過程中表現出的優(yōu)勢和缺點，便于因材施教。同學自我評價由學習小組成員依據每位成員在工作中的貢獻量、工作態(tài)度和工作效果相互評價。學習效果可依據提交的設計作品質量和若干次的課程匯報(指定期以公開的方式向甲方、指導老師和全體同學匯報工作進展、工作成果)進行評價。其評價結構體系如下圖所示：

五、預期效果

通過課程改革，建立“設計工作室”，以工作室為基地，以設計任務為導向，以設計過程為路徑，以設計內容為理論學問節(jié)點，以實踐運用為驅動，在設計任務完成過程中用實踐反證理論;并以小組為單位運行“任務—設計實訓，理論—任務”的課程教學模式。變傳統(tǒng)的“學問灌輸”為“任務驅動型”的教學。

在這種模式下，通過詳細項目的設計訓練，可以使同學的設計思維建立在對現場的理解和對客戶需求的把握之上，對學問的把握更詳細，更深化，更貼近現實，設計出的方案具有可實施性。同學團隊協作，可相互關心、相互督促、相互提高，同時培育了同學的團隊意識。與托付方溝通、談判，匯報設計成果，能有效地熬煉同學的膽識、溝通與表達力量，增進對.現實的了解與熟悉。

總之，以項目為核心的室內設計教學法，能夠使同學增加學習愛好與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)意識，能夠有效激勵與刺激同學的學習主動性和學習欲望，營造出師生間的良性互動,增加老師責任感，教學質量必定相應提高。

室內設計每月工作方案3

一、培育目標

培育適應.主義市場需要，德、智、體、能全面進展，把握室內設計技術、家具設計、展現設計等方面的基本理論、基本學問及基本技能，并具有肯定業(yè)務管理力量的復合型有用人才。

二、培育要求

通過學習室內設計專業(yè)的基礎學問、基礎理論，全面實踐相應專業(yè)的設計及管理等基本技能，使畢業(yè)同學達到以下要求：

1、比較系統(tǒng)地把握室內裝飾、裝潢、展現，家具的設計及施工工藝、工程概預算、施工管理等方面的基礎學問和基礎理論;

2、具備運用具象與抽象思維相結合的造型方法和現代設計手段從事室內設計專業(yè)工作的技能;

3、具有肯定從事本專業(yè)業(yè)務的管理力量;

4、能夠考取計算機應用(nit)三個基礎應用模塊證書、3dmax等級證書、英語應用力量a3及考試(pretco)二級證書、室內設計師(初、中、高)資格證書、室內裝飾預算師資格證書、室內裝飾裝潢工程師資格證書;

5、了解汽車結構和駕駛程序，了解交通法規(guī)，基本把握駕駛技能。

三、學制

學制3年，?？?，實行全日制教學。

四、課程設置

(一)自學考試課程

1、公共課程

馬克思主義哲學原理、.理論概論

法律基礎與思想道德修養(yǎng)、高校語文(專)

2、專業(yè)課程

素描、顏色、設計概論、構成(平面、顏色、立體)

表現圖技法、裝飾材料與構造、建筑設計基礎

畫法幾何及工程制圖、室內設計、家具設計、展現設計建筑工程定額預算、計算機幫助圖形設計

(二)學院“特修”課程

學院依據市場需要，緊密結合專業(yè)方向，設置獨具特色的課程，稱為“特修”課。

1、室內設計(裝飾、裝潢、程設計)(共14門課程)

2、家具設計(共15門課程)

3、展現設計類(共16門課程)

(三)實踐環(huán)節(jié)

實習、畢業(yè)設計與畢業(yè)論文(必做)，汽車駕駛。

五、教學要求

1、自考課程與學院“特修”課程的教學時間比例全期定為7/3，各學期課程支配將依據詳細狀況確定。

2、課程理論教學與實踐教學的時間比例一般為3/7。

3、自學考試課程各門有規(guī)定的學分，其詳細要求以省自學考試管理中心下發(fā)的文件為準。

4、同學完成教學方案規(guī)定的全部課程，通過參與高等訓練自學考試，成果合格者獲

得由陜西省自學考試委員會頒發(fā)的國家承認的大專或本科畢業(yè)證書，符合國家學位授予標準的，授予學士學位?！疤匦蕖闭n程修滿規(guī)定學分，發(fā)放我院結業(yè)證書。

5、全期教學要緊密結合專業(yè)工作實踐，突出基本技能培育，不斷強化實踐環(huán)節(jié)教學。室內設計專業(yè)教學方案

一、招生對象與學制

招生對象：高中畢業(yè)生及中職畢業(yè)生。

學制：全日制三年。

二、培育目標

本專業(yè)培育適應.主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面進展，具有較高的工藝美術水平和文化素養(yǎng)，把握必需的文化理論基礎學問和室內空間環(huán)境設計、藝術造型、施工管理等專業(yè)學問，有較強實踐力量和表現技巧的室內設計高等技術應用性特地人才。

三、就業(yè)方向與培育要求

(一)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在建筑、安裝、裝飾、裝修公司以及各類民營、私營企業(yè)從事裝飾裝修設計、施工管理等工作。

(二)學問結構

1.具有本專業(yè)高等職業(yè)訓練必需的文化基礎學問;2.具有較強的空間概念、較扎實的空間造型學問和靈敏的設計構思，較嫻熟地把握設計方法與程序;3.嫻熟地把握多種表現技法和技巧，具有繪制方案草圖、設計效果圖、施工圖和制作設計模型的力量;

4.具有指導和組織施工、分析解決生產和施工過程中技術問題的力量;5.熟識市場進展規(guī)律，把握市場調查、營銷策劃方法，對信息學、傳播學有較深化的了解，能精確?????把握消費者心理。

(三)力量結構

1.繪畫基本力量和相關計算機應用軟件運用力量;2.室內設計分析力量和表現力量;3.現場施工組織力量;

4.市場調研和營銷策劃力量;5.閱讀本專業(yè)一般英文資料的力量;6.藝術創(chuàng)新力量及藝術觀賞與鑒別力量。

(四)素養(yǎng)結構

1.擁護中國共產黨的領導，喜愛.主義祖國，遵紀守法;2.愛崗敬業(yè)，誠懇守信，團結協作，職業(yè)道德良好;3.有較強的解決實際問題的力量、自學與獵取信息的力量，觀賞與鑒別力量、組織管理力量、開拓創(chuàng)新力量;

4.心靈美妙，體魄健壯。

(五)資格證書要求

1.本專業(yè)?？飘厴I(yè)證書;

2.全國計算機等級考試一級證書;3.全國高等學校英語應用力量考試合格證書。

四、課程說明

本專業(yè)主要課程有：高校英語、計算機應用基礎、裝飾工程概預算、室內設計制圖cad、設計構成、效果圖表現技法、設計方案與表現技法、裝飾材料、室內設計(設計原理、生活空間、公共空間)、畢業(yè)設計等。

(一)公共課1.“兩課”2.高校英語3.體育

4.計算機應用基礎

(二)專業(yè)課

1.裝飾工程概預算

主要講授裝飾工程、工程量的計算規(guī)章及工程量的計算方法。要求同學把握室內外環(huán)境裝飾工程與一般建設工程的預算編制方法、程序、項目的分類與計算工程量的方法，了解國家建筑、裝飾工程的有關法規(guī)、價值標準和定額標準。2.藝術概論

主要講授藝術特征、藝術分類、藝術作品觀賞、藝術現象、藝術思想。要求同學把握藝術活動的性質及各門類藝術的主要特征;對藝術創(chuàng)作、藝術作品及藝術接受的基本理論有較深刻的理解，能運用所學基本理論觀看和分析藝術現象、藝術思潮、藝術家及藝術作品，正確地判評其優(yōu)劣是非，并能夠運用所學理論指導自己的藝術實踐。3.市場營銷、合同法主要講授營銷策劃、營銷試驗市場調研、合同法規(guī)、合同要素、合同撰寫。要求同學把握市場營銷的理論，能對市場行為、營銷環(huán)境進行機會與優(yōu)勢的基本分析，制定基本的市場營銷戰(zhàn)略及行動方案。

4.透視

主要講授透視的基本原理和各種透視的制圖方法，包括平行透視、成角透視、傾斜透視等。要求同學能嫻熟地運用透視畫法表現室內外的透視關系，獨立地完成建筑內外以及建筑部件的結構透視。5.素描

靜物、石膏幾何體寫生。主要講授素描基礎、素描關系、構圖方法、素描表現、素描要素。要求同學把握正確的觀看方法和表現技法，重點解決透視、比例、形體結構、明暗關系、空間、質量感等素描要素，能運用造型要素進行靜物、石膏幾何體寫生，為以后的學習打下堅實的基礎。

人物與人體寫生。主要講授人體素描結構、形態(tài)比例、素描關系、造型方法。要求解決人物基本結構和造型關系，精確?????把握形體基本特征與動態(tài)關系，把握人物的基本骨骼和肌肉的基本形態(tài)及運動規(guī)律，能運用各種表現方法較深化地刻畫和塑造對象。6.室內設計制圖(制圖基礎、cad)

制圖基礎主要講授國家的有關制圖的規(guī)范和標準，點、線、面的投影，室內設計專業(yè)制圖的特點，制圖的程序和方法。要求同學精確?????地畫出結構圖、三視圖、剖面、大樣等規(guī)范的圖紙，并能完整、精確?????地表達出設計意圖。cad主要講授autocad的各種命令的操作，繪圖方法和編輯修改方法，了解圖塊、尺寸的標記等高級編輯技巧。要求同學有繪制平面施工圖與三維建筑模型圖的力量。7.水粉(靜物、風景)

靜物寫生。主要講授水粉技法、構圖方式、顏色關系、靜物造型。要求把握寫生顏色學的基本原理及基本學問，分析、熟悉和表現顏色關系，把握顏色造型和水粉寫生的技巧技法及作畫的一般步驟。

風景寫生。主要講授選景方法、構圖方式、水粉技法、顏色關系。要求同學通過對自然界的深化了解和觀看，把握室外光、色的變化規(guī)律及色調的處理，把握風景寫生的基本方法和基本規(guī)律。8.設計構成

主要講授平面構成、顏色構成、立體構成三大塊組成。要求同學把握平面設計的基本要素和顏色的正確表現方法以及精確?????的三維空間想象力量，做到綜合了解各種抽象的造型語言，為今后的設計課程打下堅實的理論和實踐基礎。9.效果圖表現技法(手繪表現、電腦表現)

主要講授效果圖的各種表現技法，水彩表現技法、水粉表現技法、綜合表現技法及電腦幫助表現的基本學問、表現步驟及表現效果。要求同學把握各種技法的表現方法，以豐富的設計語言來表達設計所需要的效果。10.設計方案與表現技法

主要講授室內設計和施工過程中快速表現方案、構思的技法和要求。要求同學把握室內空間的空間透視、空間分割和裝飾效果的快速描繪方法，并能實現顏色與比例的協調表現。11.裝飾材料

主要講授裝飾材料的類別、用途、工藝等理論學問，并進行市場調查。要求同學了解裝飾材料的類別特性，把握裝飾材料的基本用途。12.室內設計(設計原理、生活空間、公共空間)主要講授室內設計的構成要素及構成要素間的相互關系、設計原理、設計方法和設計程序。要求同學把握室內設計的基本學問和設計的原理、方法、程序，針對空間性質、功能要求設計出符合實際需求的作品。13.計算機設計應用3dsmax主要講授3dsmax的基本特點和工作方法，3dsmax的常用工具，建模方法、修改方法、材質的調整、燈光系統(tǒng)等基本學問及運用。要求同學用3dsmax表現各種設計方案，豐富設計表現語言。14.家具設計

主要講授家具設計基本學問、家具構成形式及家具進展的趨勢。要求同學把握家具設計的原理，熟識各種家具形式與風格、家具與環(huán)境、家具與人的關系以及材料運用。15.施工工藝

主要講授裝修工程的基本施工工藝、工序及施工要點。要求同學對各種不同裝飾材料能正確合理地選擇施工工藝，并通過結點圖、大樣圖等圖紙正確表達所選意圖。16.施工組織

主要講授建設基本程序、施工程序和施工組織方案等。要求同學能獨立編制施工組織方案，對工程施工的組織管理有初步了解。17.畢業(yè)考察

要求同學了解室內設計行業(yè)的現狀和進展趨勢以及室內設計在經濟文化中的重要地位，通過考查裝飾材料、施工工藝、設計動態(tài)及設計表現手段，計算機軟、硬件的進展與變化，了解市場設計、施工新的動態(tài)、方法、材料和工藝，以及市場、企業(yè)對設計師新的要求，找出所學理論學問、實踐技能與市場、.之間的差距。18.畢業(yè)設計

要求同學綜合運用所學學問獨立完成設計構思、創(chuàng)意設計、施工的全過程，能精確?????地科學地依據空間環(huán)境的性質、功能、形式美，表現的設計意圖，并與材料、工藝、市場需求相吻合，反映出其設計水平和施工管理水平以及專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)。

室內設計每月工作方案4

工作是一個主觀認定強的創(chuàng)意工作，大部分的平面設計師是透過不斷的自我訓練來做進修、提升設計力量。譬如，平常就要多留意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設計手法并加以搜集，或是上網掃瞄其它設計師的作品，以激發(fā)自己的設計靈感。

平面設計師要有敏銳的美感，但對文字也要有肯定的素養(yǎng)。因此，乎時可以廣泛的閱讀，增加本身的學問領域及文字敏感度。此外，平面設計師多半也會利用網路上的設群來做看法溝通。

沒有美術功底也可以做設計，但是需要去了解美術的理論，x歲做設計不晚，我也是高校畢業(yè)又去進修設計的，現在一個月最少也有x的收入。

只學照片處理，只能算是個操作員的水平，吃飯不是問題，但是這一片的競爭比較激烈，做這行基本80%的人都停留在這個階段，要成為設計師才會有出路。

設計基礎是版式，顏色心理學，標志，幾大類，美術只是營造了一個學習的環(huán)境，會走彎路也是由于平常把時間都拿來玩了吧，沒仔細的學習學問結果當然會那樣。

學習要看心態(tài)，自學是取百家之長，而科班是根據慣例學習，區(qū)分很大，自學總結的東西都是自己的，但肯定要有目標，不能懶散，科班是依照統(tǒng)一的路線學習進展，然后讓你自己去總結，這沒什么不好，但是缺點是把美術當成是設計來做，偏離了商業(yè)需要的部分會比較多。

學習設計是一種查找生活節(jié)奏和捷徑的過程，美術理論很重要，需要多多理解，但是真要去畫的像摸像樣……有點太沒必要。

設計是一種精神層面的東西，關鍵是把握精神視覺，其他的都只能說成是分支和幫助品。

設計會有瓶頸就會有自己的圈子，每個人所在的圈子會有不同的觀點，大圈套小圈，你……又在哪里呢?沒有什么是不會轉變的，全部的事物都有規(guī)律和變化，由于有了規(guī)律和變化，所以就會有多種多樣的形式，什么是對的什么是錯的?

對一個懶人選科班可能更好一點，對一個真正想做設計的人來說，或許參與短期職業(yè)技能能學到更多的東西!

前天一個科班出身的同學跑到我這邊來應聘，還說自己是在全國拿過獎的，藝術學院當級學習也算相當的好，可是……竟然連軟件常識和印刷都搞不清晰……排版竟然要拿ps來排……一付可以和天下人平起平坐的架勢……一點虛心的精神都沒有……所以，他與這個職位永別了，這也代表了一部分科班與自己學的區(qū)分，科班是個懶人的地方，好象全部的同學都只用下半身思索一樣。

許多藝術大師都是自學而成的，有自己的論點和風格，科班就很難達到這一點，關鍵是人要約束自己，要有目標的去實施方案，學習不要問我將來會不會勝利，結果在自己的努力。

引言轉瞬間20__年即將成為過去，加入“__家具有限公司”也快x個月了吧;

在此，感謝x經理賜予的這個工作機會，感謝x總、x人及__等人，感謝他們在這些日子里工作上的關心以及生活上的關懷。總體來說，這一年是我自身成長和進展比較快的一年，收獲良多。昨天已經成為過去，將來還要靠自己制造和把握，要時時崩緊前進的弦。因此在今后的工作中，除了一如既往地發(fā)揮自己的特長和努力工作外，更要進一步嚴格要求自己，提高自己，克服困難，改正在工作中發(fā)覺和存在的不足，盡努力貢獻自己的能量，在工作中制造和實現自己的價值，為我們“奧威家具有限公司”更加美妙的明天做出自己應有的貢獻。本人就近期的工作方案向公司經理匯報如下：

一、自我期許

1、擁有持之以恒的毅力。

2、對自己有足夠的自信，善待他人。

3、能夠學以致用。

4、每天自我反省。

5、更加勤奮，勤能補拙，勤奮出真知。

6、堅持，肯定要堅持，堅持往往就是機遇，堅持就是成功。

二、主要學習內容

1、清晰安岳普遍的設計風格及家具建材的價格性能。

2、參考市場信息，把握行業(yè)現有的設計風格。

3、在工作中多于與領導溝通與溝通。

4、加強自我專業(yè)技能，多去熟識設計技能和裝飾施工工藝。

5、了解熟識各類產品的材料。

三、常態(tài)性學習

1、上網：每天花30分鐘上網了解行業(yè)信息及收集新的設計元素。

2、閱讀：每月讀兩本有利于個人提高與工作進展的書籍。