我們的老師作文模板模板三篇

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁我們的教師作文模板模板三篇我們的教師作文模板八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團(tuán)員證。門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識的疏離與防范。學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由潮濕走向枯燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此想念。證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時(shí)與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時(shí)，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。得知物理教師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說，想說懊悔初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過去無數(shù)場對話一樣，只是簡簡單單地說上一句：“劉老好啊！”但當(dāng)教師從辦公室里出來迎向我們，當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí)，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時(shí)猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度?；钕駛€傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑，說自己差點(diǎn)忘詞了；他會在課間發(fā)給我們糖果說，謝謝我們“幫了大忙”；他會在班級成績下滑時(shí)，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的忽略；他也會在中考前，站在大巴車旁，認(rèn)真地張開雙臂，抱著我們每一個人說：“你肯定沒問題，放輕松！”可我們清楚感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊，這清楚還是記憶中的模樣。我親愛的教師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長插科打諢，換你無奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他教師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀，說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎？我的教師，假設(shè)可以，請您在轉(zhuǎn)身分開之際，再將我們顧看一眼。請?jiān)试S我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。我們的教師作文模板教師是一個莊嚴(yán)的職業(yè)，這兩個字里承載著沉重的責(zé)任。我的初中班主任李教師伴我三年，對我們用心良苦。她死板的要求里蘊(yùn)含深意。從初一開學(xué)起，她就嚴(yán)格規(guī)定不許戴花里胡哨的頭花和發(fā)夾，這讓處在愛美年齡的女生們叫苦連天，一個個漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天艷羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開始用另一種目光來看這個古板的教師。難熬的三年過去，我們班卻絲毫沒有攀比現(xiàn)象，才明白教師是希望我們有良好的學(xué)生形象。在我們這個年齡，需要的是保持自然美。她頻繁的談話中流露愛意。初中時(shí)只要有個同學(xué)對你說聲“李教師找你”，大家都會異常緊張。語文李教師是年級組長，說話時(shí)忽嚴(yán)厲忽笑容滿面，我們都覺得“詭異”，不知教師是生氣還是平靜。要是班主任李教師，那便更可怕，她極少笑，嚴(yán)肅地看著你，對方便大氣也不敢喘。這三年，李教師也常找我。有次教師讓我少接觸一個女生，說是她會影響我的學(xué)習(xí)和生活。但我沒聽從，雖然后來成績確實(shí)有些下降，但我還是不希望遠(yuǎn)離她，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為那是她的錯。我愈加討厭這教師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時(shí)幾次考試的失誤她都會來找我談話甚至同家長聯(lián)絡(luò)。近乎崩潰的三年過去，我回想起來卻也覺得溫暖，教師確是真的愛我，關(guān)心我，怕我受了不好的影響。她嚴(yán)肅的面孔背后滿是笑容。從見到李教師之后很久，都從沒有見過李教師的笑容。我想，教師要求多，限制多，還如此嚴(yán)肅，這三年絕對是不好過。但是她在與我們熟悉后卻經(jīng)常開玩笑，讓我漸漸對她的看法改變，她可能是希望為我們樹立一個良好的教師形象吧？在三年后的教師節(jié)，我又回到了熟悉的學(xué)?？赐罱處?，此時(shí)少言寡語的她開始跟我和幾個同學(xué)聊起了近況，她不時(shí)地笑著，我們能走出這所學(xué)校去追求新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境也令她非常欣慰吧！李教師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背后卻隱藏著她深深的愛。她對我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報(bào)恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責(zé)任，為學(xué)生們的人生奠定根底。她是我學(xué)習(xí)中的教師，也是我人生中的導(dǎo)師。我們的教師作文模板每個人都會有屬于自己的興趣愛好，一些人的興趣幫助他們通過了困難的學(xué)業(yè)，一些人的興趣培伴他們度過了枯燥的創(chuàng)業(yè)，而我的興趣——彈吉它，那么與我一起在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)。初識吉它，我找到了自己的人生伴侶。在很小的時(shí)候，我的空閑時(shí)間被各種興趣班占領(lǐng)了。書法、鋼琴我都練過，但學(xué)的時(shí)候很少對它們產(chǎn)生濃烈的興趣。果不其然，它們我都沒有堅(jiān)持學(xué)下去。之后，我汲取了教訓(xùn)，只要我自己不喜歡，爸媽怎么說我堅(jiān)決不同意，再也沒有跟風(fēng)似地學(xué)習(xí)自己不喜歡的技能。直到初中后，我開始廣泛地聽音樂，并因此注意上了吉它。從那以后，我便開始有意無意地去看各種彈吉它的視頻。這種興趣一發(fā)不可拾掇，很快我便開始對吉它抱有很大的熱愛。于是，我開始了之前夢魅以求的學(xué)習(xí)吉它之路。學(xué)習(xí)吉它，興趣讓我堅(jiān)持了下來。前一兩次的學(xué)習(xí)是非常簡單的，我自然可以輕松應(yīng)對，但困難隨之撲面而來。一些款式最初我怎么也練不好，但濃重的興趣不會使我輕易放棄它。在枯燥地重復(fù)了近一個星期后，我終于可以成功地彈出來了。經(jīng)歷了這個過程，我學(xué)習(xí)的信心更加充足了，這個問題解決后，新的問題便浮出了水面。盡管我學(xué)會了許多款式，但假設(shè)我不能在它們中進(jìn)展流暢地轉(zhuǎn)換，那么也是白搭，這一點(diǎn)教師沒有教我，我便用起了死方法，那就是一遍又一遍地重復(fù)轉(zhuǎn)換他們。盡管我的手指經(jīng)常非常酸痛，但在興趣的支撐下，我努力堅(jiān)持了下來，大約幾個星期后，指尖磨出了繭子，按弦再也不疼了。與些同時(shí)，我對于它們之間的轉(zhuǎn)換也日漸流暢。于是，我可以彈一些正式的音樂。這對我的鼓舞無疑是非常宏大的。從此，我學(xué)吉它變得越來越順風(fēng)順?biāo)?，會的曲子也日漸增多。彈奏吉它，它陪伴我走著人生之路。日子一天天過去，吉它在我的日常生活中有著