四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元 部編版

一一四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版讀出加點生字的讀音。大堤（）?dī

屹立（）?yì

鼎沸（）?dǐng

霎時（）?shà

震動（）?zhèn

稻穗（）?suì

田?。ǎ?gěng

莊稼（）??zhuāngjia

半明半昧（）?mèi

橫貫（）?guàn

余波（）?yú

搖搖欲墜（）?zhuì

霸占（）?bàzhàn

蘆葦（）?wěi

閃閃爍爍（）?shuò

?讀出加點生字的讀音。大堤（）?dī多音字組詞。mèn（）（）mēn（）（）lǒng（）（）lóng（）（）悶籠籠罩竹籠悶雷悶熱籠統(tǒng)鳥籠煩悶悶沉沉多音字組詞。mèn（）（báo（）（）bó（）（）薄厚薄薄霧bò（）薄荷薄脆薄弱báo（）（）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）CA.號稱（chēn）D.頓時（dèn）C.薄霧（bó）B.閃爍（suò）模糊(mú)一模一樣（mú）風號浪吼（háo）俗語（sú）????????下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）CA.號稱（c四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版jùshuō

dàdīkuānkuòdǔsèzhuāngjia

fēngsúdùnshízhújiànyóurú

yúbōshàshítiàoyuègǔndòng

zhèndòngguāncháoshuǐdàopútao

tǔkēngchéngshútáoxǐjùshuōdàdīkuānkuòdǔsèqítóubìngjìn

shānbēngdìlièrénshānrénhǎikēngkēngwāwāqítóubìngjìnshānbēngd比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提（）扮（）盼（）優(yōu)（）猶（）浙（）漸（）萄（）淘（）潮水嘲笑大堤提水盼望扮演猶如優(yōu)美漸漸浙江淘氣葡萄比一比，再組詞。嘲（）潮（）堤（）提按要求寫詞語。1.近義詞。仰望——（）

猶如——（）寬闊——（）

霎時——（）淘洗——（）靜寂——（）仰視如同遼闊頓時清洗安靜按要求寫詞語。1.近義詞。仰望——（）模糊——（）

半明半昧——（）風俗——（）

霸占——（）依舊——（）

奔騰——（）朦朧忽明忽暗習(xí)俗強占依然奔馳模糊——（）半明半昧——（2.反義詞。滿意——（）

成熟——（）明亮——（）

新鮮——（）寬闊——（）平靜——（）失望昏暗狹窄幼稚陳舊喧鬧2.反義詞。滿意——（）成熟—風號浪吼——（）

人聲鼎沸——（）

柔和——（）靜寂——（）風平浪靜鴉雀無聲強烈吵鬧風號浪吼——（）3.詞語搭配。（）的點蒼山（）稻田（）翅膀（）的傳說（）的小水塘（）的鵝卵石可愛高高灰白色古老拍打澆灌3.詞語搭配。（）的點蒼山AABC式：

AABB式：

ABAC式：

密密麻麻閃閃爍爍坑坑洼洼浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)半明半昧搖搖欲墜滔滔不絕ABCC式：

溝水汩汩月影團團4.特殊詞語。AABC式：AABB式：ABAC式：表示時間很短：

描述場面：

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語5.讀一讀，記一記。鴉雀無聲悄無聲息霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫表示時間很短：描述場面：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳下列各組句子中加點字的意思相同的一項是（）A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。/錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。B.收莊稼前，要把道路修一修，補一補。/室內(nèi)裝修是當今頗具前景的行業(yè)。C.一顆顆繁星綴在悠悠的云層里。/梨的種類繁多,有鴨梨、白梨……數(shù)不勝數(shù)。D.白云霸占了半個天。/他是我們家的小霸王，你可得小心點兒。C????????下列各組句子中加點字的意思相同的一項是（）A.農(nóng)歷八月十四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版句子積累。

①再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。(比喻，視覺、聽覺描寫)句子積累。①再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的②細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺描寫)

③美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……(擬人)

②細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺描寫)④喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！(擬人)⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(擬人、比喻)

④喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！按要求完成句子練習(xí)。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（仿寫一句視覺描寫的句子）例：天上的烏云聚攏過來，如猛虎下山一般迅猛。按要求完成句子練習(xí)。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》

對錢塘江大潮奇觀按課文內(nèi)容填空。1.《觀潮》一文通過對錢塘江大潮______、______、______的景象的具體描繪，展現(xiàn)了錢塘江大潮的____________________，抒發(fā)了作者_____________________的驚嘆與熱愛。來前來時來后奇特、雄偉、壯觀

2.《走月亮》反復(fù)寫到____________________，充分表達了“我”和阿媽走月亮?xí)r的__________________。______句式的大量使用，不僅增強了韻律感，使語言富有氣勢，更使描寫細膩，形象生動。“我和阿媽走月亮”

幸福和喜悅之情排比2.《走月亮》反復(fù)寫到___________________3.《秋晚的江上》描繪出了一個__________________的景象。以______的修辭手法描繪了______、______、______等景物，詩畫結(jié)合、情景交融。

《花牛歌》一詩重點寫了______、______、______這三個景物。隨著時間的變化，花牛的動作隨之而變，或坐或眠或走或做夢。江邊秋天傍晚擬人歸鳥斜陽蘆葦花牛白云太陽3.《秋晚的江上》描繪出了一個_______________4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在____________________觀看繁星的情景與感受，表達了“我”對美好生活的___________，同時通過寫景抒發(fā)了“我”對祖國和家鄉(xiāng)的離別之情。巴金時間不同時期、不同地點熱愛和向往4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語響。空山不見人，【唐】王維鹿柴1.《觀潮》第3～4自然段；《走月亮》第4自然段。2.背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語響?？丈讲灰娙?，【唐】填空。但聞人語響。復(fù)照青苔上。空山不見人，返景入深林，1.將古詩補充完整。2.本詩的作者是___朝的______,他的主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》。

唐王維（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版填空。但聞人語響。復(fù)照青苔上。空山不見人，返景入深林，1.將（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完我能根據(jù)文章中的描寫想象______。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子。交流平臺。老師：讀書的時候，大家是如何調(diào)動各種感官來理解文章描述的內(nèi)容的？畫面樂樂：（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我能根據(jù)文章中的描寫想象______。如讀《觀潮》，我仿佛看我還能想象文章中描寫的_______。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……聲音佳佳：讀文章，我還能“_____”到味道……強強：聞（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我還能想象文章中描寫的_______。如讀《走月亮》，我似乎口語交際。

王剛發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在草坪里玩耍，他去勸那個同學(xué)，那個同學(xué)卻說：“又不是你家草坪，多管閑事！踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，我踩兩下又有什么關(guān)系？”王剛該怎么說？

愛護公共環(huán)境是我們每一個人的責任，只有當我們都自覺地不去踩草坪，愛護草坪，草坪才能保持它的美麗。我們應(yīng)該做愛護環(huán)境，保護花草樹木的好孩子。

（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版口語交際。王剛發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在草坪里玩耍，他去勸那個同

1.沈從文的創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創(chuàng)作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，并非不愛學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認為好就好在沒有深度，因為沒有深度的“看”風景，其實就不為一般的社會價值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優(yōu)越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動靜之中“看”。5.一次眼光看風景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰(zhàn)爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運。它們代表了更為現(xiàn)實逼真的生存和價值。6.抒發(fā)的感情真誠感人，不寫自己的品學(xué)兼優(yōu)、勤奮用功，而是如實地展現(xiàn)自己的天生的野性，充滿了閱讀和學(xué)習(xí)“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗，表現(xiàn)了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.

學(xué)習(xí)了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經(jīng)歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學(xué)生受到啟發(fā)：對于強者，生活中的風霜雨雪也和陽光雨露一樣，都從不同側(cè)面或者以不同的方式滋潤著我們的生命，現(xiàn)實中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅強的意志，去感受生命，理解生活的意義。（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版1.沈從文的創(chuàng)作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融一一四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版讀出加點生字的讀音。大堤（）?dī

屹立（）?yì

鼎沸（）?dǐng

霎時（）?shà

震動（）?zhèn

稻穗（）?suì

田?。ǎ?gěng

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半明半昧（）?mèi

橫貫（）?guàn

余波（）?yú

搖搖欲墜（）?zhuì

霸占（）?bàzhàn

蘆葦（）?wěi

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?讀出加點生字的讀音。大堤（）?dī多音字組詞。mèn（）（）mēn（）（）lǒng（）（）lóng（）（）悶籠籠罩竹籠悶雷悶熱籠統(tǒng)鳥籠煩悶悶沉沉多音字組詞。mèn（）（báo（）（）bó（）（）薄厚薄薄霧bò（）薄荷薄脆薄弱báo（）（）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）CA.號稱（chēn）D.頓時（dèn）C.薄霧（bó）B.閃爍（suò）模糊(mú)一模一樣（mú）風號浪吼（háo）俗語（sú）????????下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）CA.號稱（c四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版jùshuō

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猶如——（）寬闊——（）

霎時——（）淘洗——（）靜寂——（）仰視如同遼闊頓時清洗安靜按要求寫詞語。1.近義詞。仰望——（）模糊——（）

半明半昧——（）風俗——（）

霸占——（）依舊——（）

奔騰——（）朦朧忽明忽暗習(xí)俗強占依然奔馳模糊——（）半明半昧——（2.反義詞。滿意——（）

成熟——（）明亮——（）

新鮮——（）寬闊——（）平靜——（）失望昏暗狹窄幼稚陳舊喧鬧2.反義詞。滿意——（）成熟—風號浪吼——（）

人聲鼎沸——（）

柔和——（）靜寂——（）風平浪靜鴉雀無聲強烈吵鬧風號浪吼——（）3.詞語搭配。（）的點蒼山（）稻田（）翅膀（）的傳說（）的小水塘（）的鵝卵石可愛高高灰白色古老拍打澆灌3.詞語搭配。（）的點蒼山AABC式：

AABB式：

ABAC式：

密密麻麻閃閃爍爍坑坑洼洼浩浩蕩蕩若隱若現(xiàn)半明半昧搖搖欲墜滔滔不絕ABCC式：

溝水汩汩月影團團4.特殊詞語。AABC式：AABB式：ABAC式：表示時間很短：

描述場面：

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語5.讀一讀，記一記。鴉雀無聲悄無聲息霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫表示時間很短：描述場面：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳下列各組句子中加點字的意思相同的一項是（）A.農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。/錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。B.收莊稼前，要把道路修一修，補一補。/室內(nèi)裝修是當今頗具前景的行業(yè)。C.一顆顆繁星綴在悠悠的云層里。/梨的種類繁多,有鴨梨、白梨……數(shù)不勝數(shù)。D.白云霸占了半個天。/他是我們家的小霸王，你可得小心點兒。C????????下列各組句子中加點字的意思相同的一項是（）A.農(nóng)歷八月十四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版句子積累。

①再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。(比喻，視覺、聽覺描寫)句子積累。①再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的②細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺描寫)

③美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……(擬人)

②細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。(嗅覺描寫)④喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！(擬人)⑤看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。(擬人、比喻)

④喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！按要求完成句子練習(xí)。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（仿寫一句視覺描寫的句子）例：天上的烏云聚攏過來，如猛虎下山一般迅猛。按要求完成句子練習(xí)。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》

對錢塘江大潮奇觀按課文內(nèi)容填空。1.《觀潮》一文通過對錢塘江大潮______、______、______的景象的具體描繪，展現(xiàn)了錢塘江大潮的____________________，抒發(fā)了作者_____________________的驚嘆與熱愛。來前來時來后奇特、雄偉、壯觀

2.《走月亮》反復(fù)寫到____________________，充分表達了“我”和阿媽走月亮?xí)r的__________________。______句式的大量使用，不僅增強了韻律感，使語言富有氣勢，更使描寫細膩，形象生動。“我和阿媽走月亮”

幸福和喜悅之情排比2.《走月亮》反復(fù)寫到___________________3.《秋晚的江上》描繪出了一個__________________的景象。以______的修辭手法描繪了______、______、______等景物，詩畫結(jié)合、情景交融。

《花牛歌》一詩重點寫了______、______、______這三個景物。隨著時間的變化，花牛的動作隨之而變，或坐或眠或走或做夢。江邊秋天傍晚擬人歸鳥斜陽蘆葦花牛白云太陽3.《秋晚的江上》描繪出了一個_______________4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在____________________觀看繁星的情景與感受，表達了“我”對美好生活的___________，同時通過寫景抒發(fā)了“我”對祖國和家鄉(xiāng)的離別之情。巴金時間不同時期、不同地點熱愛和向往4.《繁星》一文的作者是______。課文按照_____順序四上語文復(fù)習(xí)完美課件第一單元部編版背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語響?？丈讲灰娙耍咎啤客蹙S鹿柴1.《觀潮》第3～4自然段；《走月亮》第4自然段。2.背誦。復(fù)照青苔上。返景入深林，但聞人語響?？丈讲灰娙?，【唐】填空。但聞人語響。復(fù)照青苔上。空山不見人，返景入深林，1.將古詩補充完整。2.本詩的作者是___朝的______,他的主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》。

唐王維（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版填空。但聞人語響。復(fù)照青苔上?？丈讲灰娙?，返景入深林，1.將（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完我能根據(jù)文章中的描寫想象______。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子。交流平臺。老師：讀書的時候，大家是如何調(diào)動各種感官來理解文章描述的內(nèi)容的？畫面樂樂：（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版我能根據(jù)文章中的描寫想象______。如讀《觀潮》，我仿佛看我還能想象文章中描寫的_______。如讀《走月亮》，我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……聲音佳佳：讀文章，我還能“_____”到味道……強強：聞（四上）語文復(fù)習(xí)完美課件-第一單元部編版（四上）語文復(fù)