學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會

學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于閱歷總結(jié)。下面我就和大家共享學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會1

今年寒假我有幸參與了中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)力量中級遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

通過此次培訓(xùn)，我更清晰地知道了新課程改革對老師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的訓(xùn)練模式，已經(jīng)遠遠不適用于今日的教學(xué)要求。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的訓(xùn)練工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)訓(xùn)練進展對我們老師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性，有利于我自主支配學(xué)習(xí)，削減了工作與學(xué)習(xí)的沖突?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多老師準(zhǔn)時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代訓(xùn)練技能。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，如今，我已經(jīng)能夠嫻熟的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件，發(fā)送給同事和同學(xué)。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，填補了我計算機操作學(xué)問的空白。

三、通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)。

作為一名語文老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的就應(yīng)當(dāng)是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位學(xué)問。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的學(xué)問素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。在這里全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來便利至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過老師引領(lǐng)，關(guān)心我進一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對語文教學(xué)有了深化的理解與思索;通過參加學(xué)習(xí)、反思體會，關(guān)心我熟悉并把握了語文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

此次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問運用到實踐中來，不斷充實自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)力量，使同學(xué)們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，給學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

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通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從以下幾個方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：

1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。

作為一線老師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、注意人文關(guān)懷，更新訓(xùn)練觀念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣闊同學(xué)的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的詳細問題。轉(zhuǎn)變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為同學(xué)服務(wù)的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“同學(xué)進展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分敬重，關(guān)愛同學(xué)?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求老師要懂得敬重同學(xué)的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把同學(xué)看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。老師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把同學(xué)放在與自己公平的地位上，建立公平的師生關(guān)系。

3、加強自身素養(yǎng)建設(shè)，做到為人師表。

訓(xùn)練進展，德育先行。同學(xué)的一言一行都反映了同學(xué)的心里特征。教書育人我們要教會同學(xué)學(xué)習(xí)，更要教會同學(xué)怎樣做人。他們最終要走向.，要為.主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強學(xué)問中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。提高工作力量。提高自律力量。提高自律力量，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們肯定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的老師形象。

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暑假期間我參與了20__專業(yè)技術(shù)人員素養(yǎng)建設(shè)供需科目培訓(xùn)，此次活動由縣人事局裴科長主持，市人力資源局碩士討論生常運領(lǐng)專家主講，分別就專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)力量、交際力量、服務(wù)力量做了相關(guān)專題作了報告。通過傾聽常老師精湛的理論論述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，訓(xùn)練觀念得到了更新。感受頗深：

1、加強職業(yè)道德，做到為人師表。

我認為做為一名合格的老師必需遵守肯定的行為規(guī)章，由于老師從事的是培育人的工作，老師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說老師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對同學(xué)進行訓(xùn)練的，無論哪一層的同學(xué)都自覺或不自覺的把老師當(dāng)成自己的榜樣。老師不僅具備肯定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、訓(xùn)練理論素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。老師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)是時代進展的需要

當(dāng)今世界，學(xué)問經(jīng)濟蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進入一個不斷變革和快速進展的時代，也是一個居危思進和以學(xué)習(xí)力取勝的時代，學(xué)習(xí)就是競爭力，學(xué)問越多越好，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo)，常老師形象的用圖釘“t’字形學(xué)問結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的學(xué)問面，還要有足夠的學(xué)問深度。作為一線老師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。把握本學(xué)科最前沿的討論成果，增加科研意識和改革意識，樂觀參加各種訓(xùn)練教學(xué)實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)力量。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地汲取新奇學(xué)問來充實自己?，F(xiàn)在.是學(xué)問爆炸的年月，我們不能滿意現(xiàn)狀，而要勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實踐，以適應(yīng)時代進展需要。

3、老師交際力量的提升

交際是人與人之間使用語言媒介而進行的聯(lián)系與相互影響。在學(xué)校這個小.中，老師要面對領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、同學(xué)家長。他們之間要建立友好關(guān)系，要相互了解，相互理解，或建立友情，開展合作，進行情感溝通，這都離不開交際。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“老師是和生活中最復(fù)雜、最寶貴的無價之寶，也就是和人打交道。他的生活、健康、才智、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都打算于老師，打算于老師的力量、水平、工作藝術(shù)和才智。”所以一名老師當(dāng)具備多種基本教學(xué)力量。老師與同學(xué)建立民主、和諧的師生關(guān)系，成為同學(xué)可親、可敬、可信的伴侶。師生間的和諧、融洽、溝通和互動，帶來的是高質(zhì)量、有活力的訓(xùn)練，而師生的疏離、隔膜乃至對立、對抗，則無疑是訓(xùn)練的大障礙，這種

關(guān)系下不僅教學(xué)效果大打折扣，而且同學(xué)人佫成長也要受到負面影響。因此，老師通常都把建立良好師生關(guān)系做為一個重要的工作部分。

協(xié)調(diào)好老師與家長的關(guān)系，與家長家長溝通時首先態(tài)度要平和，語氣要委婉。將家長視為伴侶，敬重家長的看法，虛心聽取家長的建議，愿意與家長交談，以寬厚的胸懷來接受孩子家長不同的看法，以樂觀的態(tài)度和方法來轉(zhuǎn)變家長的埋怨。還應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)懷孩子，理解家長的心情，假如老師真誠對待每一個孩子，她與家長之間的交談肯定會順當(dāng)進行，它會讓孩子家長感受到老師是誠意寵愛關(guān)懷自己的孩子，因而家長就會更簡單接受老師的看法和建議，并能樂觀支持老師的工作。

融洽的和同事相處會使你每天帶著開心的心情工作，作為老師，應(yīng)當(dāng)要熟悉到同事關(guān)系的重要意義，以一種開放、寬容、接納的心態(tài)與同事們交往，擅長觀賞、擅長贊美、擅長合作，“靜坐當(dāng)思己過，閑談莫論人非”。同時在工作和生活中要學(xué)會忍讓，人與人之間要真誠“人心換人心，同事之間的相互切磋，相互關(guān)心，使老師增長教學(xué)才能和訓(xùn)練才智。不為利益得失、沖突紛爭所困擾，才能全力以赴投入訓(xùn)練事業(yè)，創(chuàng)出優(yōu)秀的工作業(yè)績。

4、注意人文關(guān)懷，服務(wù)當(dāng)先。

堅持以人為本，是訓(xùn)練先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把同學(xué)的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的詳細問題。轉(zhuǎn)變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀

念，樹立一種為同學(xué)服務(wù)的意識。正確引導(dǎo)充分敬重，關(guān)愛同學(xué)?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求老師要懂得敬重同學(xué)的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把同學(xué)看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。老師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把同學(xué)放在與自己公平的地位上，建立公平的師生關(guān)系。

我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的訓(xùn)練，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，依據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，一切從實際動身，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會4

自從__年我走上工作崗位后，我肩負老師的職責(zé)，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，領(lǐng)先垂范。在素養(yǎng)培訓(xùn)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的老師會對受訓(xùn)練者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓(xùn)的體會：

1、作為同學(xué)，都情愿接近有師德的老師。而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)的同學(xué)打交道。所以，要做一個讓同學(xué)和老師都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響?？梢姡鳛槔蠋?，你要把同學(xué)培育成有道德且有團隊精神的人，你就首先要留意培育同學(xué)的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

2、好的師德師風(fēng)的一個詳細表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學(xué)對老師的敬重之言。既然做“父親”，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負責(zé)。老師切記不行用“家長”的身份來干涉同學(xué)、對同學(xué)象管家婆一樣吆五喝六。同學(xué)尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對同學(xué)有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會念念.的。

3、在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。同學(xué)敬重你，是盼望能從你這里學(xué)到更多學(xué)問，所以我們應(yīng)當(dāng)耐心地循循善誘，深化淺出的把自己全部的相關(guān)學(xué)問都教于同學(xué)把握。

現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的問題。遇到同學(xué)提問，若有自己不明白的地方，就肯定要對同學(xué)直言你對該問題不懂或臨時不懂，承諾待過一段時間后再回復(fù)同學(xué)或與同學(xué)一起探討該問題，而且肯定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為老師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低老師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

學(xué)校老師工作能提升培訓(xùn)心得體會5

參與了這次老師素養(yǎng)提升語文學(xué)科專題研修，仔細傾聽了進修校老師的精湛講解，學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是我卻受益非淺，這段時間學(xué)到的學(xué)問對我影響很大，給了我許多啟迪，使我對新課程實施有了更深的理解，對我的工作也有很大的關(guān)心!

課程提出了新的課程目標(biāo)和理念，要求我們建構(gòu)適應(yīng)新課程改革的教學(xué)方式，“為了每一位同學(xué)的進展”，建構(gòu)有效的課堂教學(xué)，提高基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育符合新課程目標(biāo)的具有創(chuàng)新意識和實踐力量的人才。新課程似一股清爽的風(fēng)吹進了課堂，使沉悶的課布滿了活力。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)過程是一個封閉循環(huán)的，忠實而有效地傳遞課程的過程，老師的教學(xué)過程就是傳授學(xué)問的過程，老師怎樣教，同學(xué)就怎樣學(xué)，從而使得教學(xué)過程顯得呆板和僵硬，導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少活力，使老師和同學(xué)的個性沒有得到張揚。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探究試驗階段，但老師的訓(xùn)練觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有了明顯的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)習(xí)生活開頭發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動、公平學(xué)習(xí)的生動畫面。

老師不再是簡潔的灌輸、解疑答惑，而是作為一個引導(dǎo)者、參加者，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺，去探究。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學(xué)互教的布滿活力的學(xué)習(xí)場面，不再是過去的老師“教”同學(xué)“聽”的課堂情景，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學(xué)習(xí)接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)覺學(xué)習(xí)”，普遍形成了自主合作、探究學(xué)習(xí)的方式。

新課改使得同學(xué)的膽子大了