初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告5篇

—15初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告5篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是給大家?guī)淼某踔袛?shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告，希望大家能夠喜愛!初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇1一個學(xué)年的教學(xué)工作趕緊就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們主動實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、對同學(xué)的分析七班級是同學(xué)從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的改變外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)情況的把握等等這些改變，老師要幫忙同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達(dá)力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上主動思維、主動答復(fù)老師的問題、主動思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始班級，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時，將課堂訓(xùn)練本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動質(zhì)疑；課堂訓(xùn)練時，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握情況，也讓我能按時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補缺，按時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的完成必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情況充足的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反應(yīng)，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反應(yīng)的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精確，老師沒有對同學(xué)進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復(fù)問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正情況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂?？傊?，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的長處越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇2勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫忙下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初一、初二兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、認(rèn)真?zhèn)湔n對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大約的思路。劉X老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的認(rèn)識，也可以防止學(xué)問點的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還認(rèn)真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫忙。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后按時反思總結(jié)缺乏，認(rèn)真記錄于教案之中。二、多聽課通過聽課，我看到了劉X老師灑脫自如、掌控全局的御女風(fēng)范、默默老師幽默幽默的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉X老師對同學(xué)不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)肅而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時辰提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。三、強化訓(xùn)練從前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進行歸類、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給同學(xué)講解。這樣做，可以讓同學(xué)更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。四、勤于總結(jié)在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師擅長總結(jié)、擅長提綱挈領(lǐng)，這一點給我留下來非常深入的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會給同學(xué)進行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進行總結(jié)。這樣，同學(xué)才可以將單個的學(xué)問點形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。我始終都希望自己成為一個學(xué)富五車、滔滔不絕、幽默幽默的老師，我明白自己離這個目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不合適當(dāng)老師，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫忙，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)懷與支持，謝謝!初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇3本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真按時批改作業(yè)，按時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研討”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研討的子課題的研討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，按時總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學(xué)中充足利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的主動性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化研討教材及同學(xué)。下學(xué)期改進的措施：1、進一步強化對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、強化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量；4、實行措施，強化訓(xùn)練，落實學(xué)問點。5、強化對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。6、群體育人方面的工作還需要進一步強化。特加是要強化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇4本學(xué)期我擔(dān)任九班級3、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)移民同學(xué)的實際情況，我細(xì)心編寫好教案，設(shè)計教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記反思，積累經(jīng)驗。一、在平常教學(xué)過程中，貫穿德育思想，對同學(xué)進行思想教育，培育同學(xué)動手力量，引導(dǎo)同學(xué)動腦思索。九班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段，又面臨中考壓力，而同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。因此，我在課堂上實行實例教學(xué)，主要強調(diào)基礎(chǔ)，恰當(dāng)復(fù)習(xí)遇到的從前的學(xué)問點，設(shè)計一些合適各層次同學(xué)的作業(yè)和與訓(xùn)練，采納多樣化教法，讓同學(xué)想動腦多動手訓(xùn)練。本學(xué)期我主要以提高后進生成果為目的，對同學(xué)進行培優(yōu)補差工作，分層次教學(xué)只是一小組成部分，此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進行輔導(dǎo)，每次課前要求先溫習(xí)舊學(xué)問，培育學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的個別幾個同學(xué)，激勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)課余擴大學(xué)問面；同時對后進生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。二、聽從班級工作布置，利用課余時間，開展第二課堂活動，為同學(xué)培優(yōu)補差，但成果還是不夠抱負(fù)，有待于連續(xù)努力。三、重視業(yè)務(wù)進修，不斷改進教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新學(xué)問，主動參與海南師范高校周末流淌學(xué)院的溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。工作中存在缺乏之處：1、對后進生的情況了解不夠，造成成果提高不明顯，這一點需要在下學(xué)期強化。2、推動基礎(chǔ)教育課改，更新教學(xué)觀念，主動參于課改，充足發(fā)揮同學(xué)的獨特；有效地提高同學(xué)的動手力量、分析力量、觀看力量，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進一步研討和探究的方向。3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為祖國美妙的明天奉獻自己的力量。初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇5這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（3）（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有許多缺乏的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研討，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，常常與其他數(shù)學(xué)老師互相溝通，選擇出新穎的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認(rèn)真熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后按時做出總結(jié)，寫好課后記錄，按時與其他老師溝通、商量。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的力量。主動主動的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動同學(xué)的`主動性，面對全體同學(xué)，強化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研討，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地強化講練，取得了良好的效果。同時，本人還強化了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)研討，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且主動做到了按時批改，按時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的按時、精確，確保了作業(yè)的實效性。4、認(rèn)真進行月考本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到最大，使同學(xué)的學(xué)問水平得到了最大的提高。5、主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平主動主動與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。主動參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進一步提高教學(xué)成果打下了堅實的基矗二、取得的成果：1、在其他老師的幫忙與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的主要問題：（1）在教學(xué)上的經(jīng)驗缺乏，對同學(xué)缺乏一點耐煩和信念，平常對同學(xué)批判多，表揚少。（2）對同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。（3）同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念缺乏，老師在對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。3、改進措施：（1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。/