醉翁亭記教學(xué)設(shè)計6

《醉翁亭記》教學(xué)設(shè)計6本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教學(xué)要點：1、 認識歐陽修與民同樂”思想的進步性和局限性。2、 掌握全文的脈絡(luò)并理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。3、 學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言。第一課時新授課教學(xué)目的及要求：1、 題解，了解本文作者及寫作背景。2、 學(xué)習(xí)生字，在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。3、 熟讀課文，注意句中停頓。教學(xué)重點：1、 學(xué)習(xí)生字，在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。2、 熟讀課文，注意句中停頓。教學(xué)難點：題解，了解本文作者及寫作背景。教學(xué)過程：一、 題解，了解本文作者及寫作背景：1、 作者：歐陽修(1007~1072),字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。是 唐宋八大家”之一，宋代古文運動的領(lǐng)袖，宋代散文家之首席。2、 寫作背景：寫于作者被貶為滁州太守第三年(1046年)，他當(dāng)時只有三十九歲，卻自稱為蒼顏白發(fā)”的醉翁”，這有點自嘲的意味。滁州地處江淮之間，交通不便，民風(fēng)淳樸。歐陽修雖壯年被貶，仕途失意，但不悲戚嗟嘆，而是以積極的態(tài)度當(dāng)好他的地方官，為百姓辦事。滁州風(fēng)光秀麗，歐陽修便寄情山水，以詩酒自娛，與民同樂，把內(nèi)心的抑郁掩壓在山水與詩酒之樂之中。3、 出處：選自《歐陽文忠公集》。文忠是他的謚號。二、 學(xué)習(xí)生字，理解重點詞，熟悉課文內(nèi)容：1、生字：chuhdnfigycchUnirtgzhe滁壑瑯琊潺釀輒feiminghuilyidieyao霏暝晦傴僂洌肴suhonyigongchouyi簌酣弈觥籌翳2、重點詞：望之蔚然而深秀者：（樹木）茂盛的樣子。有亭翼然而臨于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。名之者誰：為 命名④醉翁之意不在酒：情趣⑤野芳發(fā)而幽香：香花⑥佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長⑦傴僂提攜：指老老小小的行人。 ⑧宴酣之樂：盡興地喝酒⑨觥籌交錯：酒杯；酒籌三、朗讀課文，注意句中停頓。第二課時閱讀理解課教學(xué)目的及要求：在掌握重點字詞含義的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。教學(xué)重點及難點：同上教學(xué)過程：一、第一段：1、 朗讀，注意句中停頓。2、 檢查重點詞。3、 學(xué)生串譯。4、 提問檢查理解情況：滁州的地理特點？環(huán)滁皆山也?！蔽髂现T峰的特點？林壑尤美”瑯琊山的特點？ 蔚然而深秀”亭的位置？臨于泉上”來飲于此”中此”指？醉翁亭自號醉翁的原因？飲少輒醉，而年又最高”劃分層次？第一層：亭的自然環(huán)境。（……醉翁亭也。）視覺角度：俯仰空間角度：遠近；大小；整體局部——個體第二層：亭的得名，醉翁二字的深意。（……寓之酒也。）5、 小結(jié)：總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出醉翁”二字的深意。二、第二段：1、朗讀，注意句中停頓。2、 檢查重點詞。3、 學(xué)生串譯。4、 提問檢查理解情況：朝暮景色的特點？日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化”春夏秋冬景色？野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”樂亦無窮”的原因？朝而往，暮而歸，四時之景不同”5、 小結(jié)：分別描寫山間朝暮、四季的不同景色。三、第三段：1、 朗讀，注意句中停頓。2、 檢查重點詞。3、 學(xué)生串譯。4、 提問檢查理解情況：酒宴上陳列的東西？描寫宴酣之樂”的句子？射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”描寫太守形象的句子？ 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”劃分層次？1、滁人游山之樂（游也。）2、 眾賓宴飲之樂（……歡也。）3、 太守宴醉之樂（……醉也。）5、小結(jié)：描寫太守與滁人游山宴飲之樂。四、第四段：1、 朗讀，注意句中停頓。2、 學(xué)生串譯。3、 提問檢查理解情況：描寫傍晚情景的句子？ 夕陽在山，人影散亂理解本段襯托手法的運用：禽鳥之樂——游人之樂——太守之樂寫醉與樂統(tǒng)一，點明主旨的句子？ 醉能同其樂”4、 小結(jié)：寫酒宴散，眾人歸的情景。第三課時總結(jié)課教學(xué)目的及要求：1、 總結(jié)全文，理解文章主旨。2、 學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。3、 完成課后練習(xí)。教學(xué)重點及難點：1、 總結(jié)全文，理解文章主旨。2、 學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)特色。教學(xué)過程：一、 總結(jié)全文：醉翁亭記歐陽修（北宋）何謂醉翁亭”醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（一）山水之樂，得之心而寓之酒也?！睒吩谫p山水（二）樂在與眾人醉（三）禽鳥樂 >眾人樂 >太守樂（醉能同其樂”）（四）（以樂掩其郁）醉翁”主旨 與民同樂二、 藝術(shù)特點：1、 結(jié)構(gòu)嚴謹巧妙。以樂”貫穿全篇，并層層推進，前后照應(yīng)。用不同的虛詞過渡，層次分明。2