最新幼兒園工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE12頁(yè)共NUMPAGES12頁(yè)最新幼兒園工作方案范文三篇最新幼兒園工作方案范文三篇最新幼兒園工作方案篇1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導(dǎo)，細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)抓好戶外體育游戲的開(kāi)展和有效施行,圍繞重點(diǎn)開(kāi)展好戶外體育游戲活動(dòng)的專題教研,努力創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教研氣氛，在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)。二、主要目的1.細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)常規(guī)管理，各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)操作，完善落實(shí)常規(guī)聽(tīng)課機(jī)制。2.構(gòu)建分層次、梯隊(duì)式的教研組團(tuán)體，分層、分責(zé)，有方案地開(kāi)展教研活動(dòng)，建立合作、交融、互動(dòng)、開(kāi)放的教研氣氛，，每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有過(guò)程、有目的，有考慮，實(shí)在進(jìn)步教研的實(shí)效性。3.重視戶外體育游戲的開(kāi)展，結(jié)合園情，有方案地施行，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時(shí)間，并能有針對(duì)性地進(jìn)展專題研討，逐步進(jìn)步戶外體育游戲活動(dòng)的質(zhì)量。4.做好“十二五課題”的中期評(píng)估工作。三、措施1.加強(qiáng)師德建立，提升教師的師德修養(yǎng)。結(jié)合“第五個(gè)師德建立月”活動(dòng)，圍繞師德建立，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)與職業(yè)理想，并在此根底上開(kāi)展怎樣做個(gè)好教師的大討論活動(dòng)，通過(guò)演講身邊人平凡的故事，感受體驗(yàn)?zāi)_踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力、倡導(dǎo)和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的良好園風(fēng)精神。2.加強(qiáng)常態(tài)下的隨堂聽(tīng)課,完善并落實(shí)常態(tài)聽(tīng)課機(jī)制.園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)深化班級(jí)一線進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，每周至少聽(tīng)課1-2節(jié)，聽(tīng)課形式以推門聽(tīng)課與預(yù)約聽(tīng)課相結(jié)合，對(duì)1-2年的新教師施行跟蹤聽(tīng)課，并進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)的交流與反響，促使青年教師可以進(jìn)一步進(jìn)步常態(tài)課的質(zhì)量，同時(shí)建立師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，通過(guò)傳幫帶來(lái)促動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《XX市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估體系》以及《XX市幼兒園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系》，對(duì)照文件要求，我們將逐步標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)的有效組織，讓全體教師樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)意思、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，領(lǐng)會(huì)文件精神。3.完善教研制度，進(jìn)步教研的實(shí)效性。園本教研是教師成長(zhǎng)的快車道，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教研這塊土壤，而園本教研是基于問(wèn)題的行動(dòng)研究，我們將逐步標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)的流程，細(xì)化教研組長(zhǎng)的職責(zé)，要請(qǐng)教研組長(zhǎng)可以抓住重點(diǎn)，關(guān)注教師的教研需求，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，開(kāi)展基于問(wèn)題的針對(duì)性教研活動(dòng)，重視對(duì)每次教研活動(dòng)的籌劃，精心設(shè)計(jì)教研流程，盡量杜絕無(wú)效的教研，重視教研工作的記錄和考慮，引導(dǎo)教師在教研中進(jìn)展思維的碰撞，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的質(zhì)量。4.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，互助合作，開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研課活動(dòng)，通過(guò)骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動(dòng)，進(jìn)步新教師的課堂教學(xué)的執(zhí)教才能，同時(shí)通過(guò)風(fēng)采展示活動(dòng)，技能展示活動(dòng)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。最新幼兒園工作方案篇2月份：20xx.03班級(jí)：小七班上月情況分析^p：1、2月份主要是放寒假，幼兒來(lái)園人數(shù)很少，來(lái)園幼兒情緒良好，能愉快進(jìn)展一日生活，假期間，家長(zhǎng)也能對(duì)我們工作進(jìn)展理解支持。本月工作重點(diǎn)：1.制定學(xué)期工作方案，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，學(xué)習(xí)新操，集體舞;3.根據(jù)主題目的，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，做到目的化區(qū)域活動(dòng)。各領(lǐng)域目的：安康領(lǐng)域：愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅;語(yǔ)言領(lǐng)域：愿意與教師、小朋友進(jìn)展交談，感受用語(yǔ)言交流樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事，念兒歌，看圖書(shū);藝術(shù)領(lǐng)域：知道并能遵守一日生活中根本規(guī)那么，學(xué)習(xí)做自己力所能及的事;科學(xué)領(lǐng)域：觀察常見(jiàn)植物外部明顯特征，并能初步理解與人、環(huán)境關(guān)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂(lè)、美術(shù)：愿意參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)快樂(lè)。本月主題環(huán)境：安康寶寶家園共育：1.與家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒不挑食，什么都愛(ài)吃，進(jìn)展飲食衛(wèi)生教育，如不撿地上東西吃，為幼兒創(chuàng)設(shè)鍛煉時(shí)機(jī)，養(yǎng)成講衛(wèi)生好習(xí)慣;2.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒參加家務(wù)勞動(dòng)，如：剝豆等;3.與家長(zhǎng)、幼兒共同完成主題活動(dòng)一些任務(wù)，如：搜集安康飲食信息、圖片等，制定安康食物表。最新幼兒園工作方案篇3渡過(guò)新學(xué)期新任務(wù)，新的班級(jí)教育小組成員，新的班集體，還有一位位性格各異的家長(zhǎng)。大五班的二十多名幼兒大部分是由原中五班幼兒組成，另有4名新生，開(kāi)學(xué)初面對(duì)班上教師的更換，如何才能讓孩子和家長(zhǎng)盡快地承受我們這個(gè)新的教育小組，承受本學(xué)期我園新的教育環(huán)境呢?一、良好的家園關(guān)系是我們順利開(kāi)展工作的基石孩子是我們工作的中心，但假設(shè)少了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解，我們的工作開(kāi)展起來(lái)也就會(huì)顯得力不從心。因此建立起良好的家園關(guān)系就成了我們開(kāi)學(xué)初的首要任務(wù)。1、尊重家長(zhǎng)、尊重孩子，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲第一印象是至關(guān)重要的，開(kāi)學(xué)的第一天我們就要以熱情的態(tài)度去迎接和對(duì)待每一位家長(zhǎng)和幼兒。孩子不在自己身邊，做家長(zhǎng)的肯定有不少的擔(dān)憂和緊張，因此會(huì)對(duì)教師千叮嚀萬(wàn)囑咐，我們要理解家長(zhǎng)的這種心情，處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上來(lái)想問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通時(shí)的語(yǔ)言也要處處表示出是以孩子的利益出發(fā)，同時(shí)透過(guò)這些看似羅嗦的話語(yǔ)，我們對(duì)孩子也有了一個(gè)比較全面的理解，從側(cè)面也可以理解到家長(zhǎng)。因此我們要認(rèn)真地聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們對(duì)他們的尊重，對(duì)孩子的關(guān)心，從而消除對(duì)我們這個(gè)新集體的一些想法。2、拉近家園之間的間隔，做家長(zhǎng)的朋友開(kāi)學(xué)初孩子們的情緒都不太穩(wěn)定，特別是新生，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他們心中那份不平安感與孤獨(dú)感表現(xiàn)更為強(qiáng)烈。為了讓家長(zhǎng)放心地將孩子留在幼兒園，我們將根據(jù)園方案中提出的要求，于9月份完成對(duì)社區(qū)內(nèi)新生的家訪，這樣可以更詳細(xì)更全面地理解幼兒，幫助孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，喜歡我們的幼兒園。通過(guò)與家長(zhǎng)之間面對(duì)面長(zhǎng)時(shí)間的交流，家長(zhǎng)對(duì)教師也會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)與教師之間的間隔近了，在今后的工作中就會(huì)給予更多的支持與配合。3、采取多種形式與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家園關(guān)系園方案中有一條是期末將評(píng)選“最受家長(zhǎng)歡迎的班級(jí)”，要到達(dá)這個(gè)目的，我們?nèi)w教育小組成員就要齊心協(xié)力，正如Mr.張和Miss梁所說(shuō)的那樣：“一個(gè)班級(jí)里面哪怕有五個(gè)人做得再好，假設(shè)有一個(gè)人做得不夠，那你們也是前功盡棄?！币虼宋覀?nèi)w成員要同心同德，做好每一項(xiàng)工作。二、保證幼兒安康的身心是我們工作的主體工程開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)就組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)平安的幾篇戒備文章，再三強(qiáng)調(diào)要高度重視幼兒的平安，這是一切工作的根底!沒(méi)有安康的幼兒，我們何以談教育?孩子的年齡小，平安意識(shí)薄弱，有的幼兒甚至沒(méi)有。記得開(kāi)學(xué)第一天，我在與Zoe小朋友的媽媽理解情況時(shí)，她媽媽就特別提到了這一點(diǎn)，她說(shuō)孩子沒(méi)有一點(diǎn)平安意識(shí)，特別是在玩的時(shí)候，玩得快樂(lè)了就什么都忘了，所以希望教師要特別關(guān)注一下，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體安康是何等的重視，其實(shí)何止是Zoe一個(gè)小朋友，絕大多數(shù)幼兒都是如此。因此我們不僅要保證幼兒有一個(gè)安康的身體，還要培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，進(jìn)步他們的自救才能。1、加強(qiáng)鍛煉，進(jìn)步幼兒身體素質(zhì)孩子們?cè)诩疫^(guò)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，原來(lái)在幼兒園養(yǎng)成的一些好的習(xí)慣也差不多丟掉了，晚睡晚起已代替了早睡早起，更別說(shuō)晨練了。為了讓孩子有一個(gè)安康的體魄，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力，我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們的各項(xiàng)鍛煉，根據(jù)《班級(jí)幼兒開(kāi)展程度目的》中制定的一系列方案，認(rèn)真在晨練、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中施行。2、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量每次戶外活動(dòng)都要參照我們的《班級(jí)幼兒開(kāi)展程度目的》，精心設(shè)計(jì)每個(gè)游戲活動(dòng)，準(zhǔn)備好豐富的活動(dòng)器械，保證幼兒在玩得開(kāi)心的同時(shí)也能到達(dá)強(qiáng)身健體的目的，使幼兒身體得到全方位的協(xié)調(diào)發(fā)育。3、做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生、消毒等工作我們要認(rèn)真按照幼兒園保育工作的各項(xiàng)工作要求，落實(shí)好各項(xiàng)保育常規(guī)，注意細(xì)節(jié)，照顧好幼兒的衣食住行，保證幼兒的身體安康。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，做好班級(jí)衛(wèi)生工作，不讓任何細(xì)菌有機(jī)可乘。4、細(xì)心照料幼兒，嚴(yán)格控制發(fā)病率上學(xué)期由于“非典”的襲擊，全國(guó)上下都掀起了一場(chǎng)“衛(wèi)生大運(yùn)動(dòng)”，我們的各項(xiàng)工作也比平時(shí)做得更多、更細(xì)致，對(duì)幼兒的照料也是細(xì)心到了極限。本學(xué)期我們要堅(jiān)持這些好做法，對(duì)工作不敷衍了事，不應(yīng)付突擊檢查，要做到對(duì)每個(gè)孩子了如指掌，精心呵護(hù)每個(gè)幼兒，嚴(yán)格控制本班發(fā)病率。這也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。5、培養(yǎng)幼兒平安意識(shí)，進(jìn)步自救才能正如園方案中所說(shuō)：平安意識(shí)必須人人、時(shí)時(shí)、處處都要牢記，平安隱患必須全方位地、月月日日地檢查和去除。要教育孩子有平安意識(shí)，我們教師就要首先做到，每天上下班時(shí)都要檢查班上是否有平安隱患，如：電是否已斷掉，平安門是否已翻開(kāi)，等等，去除所有平安隱患。平時(shí)在日常生活中要不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)展平安意識(shí)教育，可以故事形式向幼兒講述一些平安事故，讓幼兒通過(guò)討論等形式從中學(xué)習(xí)平安防范意識(shí)和自救才能。6、做好常規(guī)工作，抓好幼兒的德育教育要想獲得好的工作成效，首先就要抓好幼兒的常規(guī)工作。大五班幼兒在原中五班教師的嚴(yán)格要求下已形成了較好的生活及行為習(xí)慣，我們要在原有的根底上繼續(xù)抓好本班幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，特別是部分還未養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的幼兒，我們要認(rèn)真觀察與分析^p他們，有針對(duì)性地運(yùn)用有效的教育方法，持之以恒、堅(jiān)持不懈地教育好幼兒，使我們大五班形成一個(gè)良好的班風(fēng)，這樣我們?nèi)w教師才能有全部精力投入到幼兒的一日學(xué)習(xí)和生活中，保證各項(xiàng)工作能順利開(kāi)展。三、新的教育觀念是我們工作的航標(biāo)燈本學(xué)期不管在英語(yǔ)教學(xué)還是在園本課程上都有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，這對(duì)我們每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我們要改變以往的思維形式，打破舊觀念，理解新的教育改革方向。1、英語(yǔ)教師是營(yíng)造良好英語(yǔ)環(huán)境的關(guān)鍵英語(yǔ)是我園的生命，維持我們的生命要靠我們每位教師的努力!這當(dāng)中英語(yǔ)教師的作用就尤為重要。Miss何是位剛畢業(yè)的新教師，沒(méi)有舊教育思維的圈制，應(yīng)該能很快承受新的教育觀念，因此希望Miss何能起到帶頭作用，多向老教師學(xué)習(xí)，有時(shí)間就去多聽(tīng)課，爭(zhēng)取做一位“同步習(xí)得”的優(yōu)秀英語(yǔ)教師。同時(shí)還要指導(dǎo)全班教師的英語(yǔ)，互相幫助，共同進(jìn)步，為我班營(yíng)造出一個(gè)濃重的英語(yǔ)環(huán)境。2、隨機(jī)浸透，進(jìn)步幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度孩子們剛升入大班，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度還不夠，這就需要我們?nèi)w教師嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈。英語(yǔ)教師要保證英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步英語(yǔ)輸入的“質(zhì)和量”，其他教師那么要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)展隨機(jī)浸透，給幼兒不斷創(chuàng)設(shè)知識(shí)再現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)的時(shí)機(jī)，保證幼兒學(xué)到的知識(shí)不斷地得到穩(wěn)固。特別是保育員教師要認(rèn)真做到這一點(diǎn)，堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)。每一位教師都要記住Mr.張說(shuō)過(guò)的這句話：自己多開(kāi)口，開(kāi)好口，孩子就可以學(xué)得多、學(xué)得快、學(xué)得好!3、開(kāi)展好一切活動(dòng)，全面加強(qiáng)英語(yǔ)教育我們除了認(rèn)真組織好每天的“非常鐘談話活動(dòng)”外，還要積極做好每周的班際交流活動(dòng)、角色游戲活動(dòng)，每次的升旗儀式，幼兒播送站等活動(dòng)也要精心準(zhǔn)備與認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)活動(dòng)都要精心籌劃與設(shè)計(jì)。這些都是培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度、擴(kuò)展幼兒發(fā)散性思維、進(jìn)步幼兒英語(yǔ)交際才能、培養(yǎng)幼兒自然輸出與輸入英語(yǔ)才能的重要時(shí)機(jī)。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)步自身英語(yǔ)程度我們要積極參加幼兒園組織的各類培訓(xùn)班，特別是外教培訓(xùn)及英語(yǔ)培訓(xùn)，這是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、進(jìn)步英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)程度的一個(gè)重要渠道。另外兩名幼師還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每次的教案都請(qǐng)英語(yǔ)教師把把關(guān)，仔細(xì)檢查其中的英語(yǔ)，并及時(shí)更正與指出，這也有助于進(jìn)步我們的教學(xué)教育質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)“園本課程”的精神，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了園方案中關(guān)于“園本課程”的一些改革新方向，領(lǐng)會(huì)得還不夠，這就需要我們?cè)趯?shí)際過(guò)程中要不斷總結(jié)與探究，多動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)主體探究活動(dòng)的“大整合”。(1)積極參加園內(nèi)組織的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”，虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，采取各種靈敏的教學(xué)方式，將“敘事性智能理論”與我們的“主體探究活動(dòng)”有機(jī)地整合在一起。(2)多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步”，這句千年古訓(xùn)讓我們知道