湘教版地理七年級下冊教案

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湘教版地理七年級下冊教案地理學(xué)在.上是分外重要的一門學(xué)科，它包括氣象、地質(zhì)、地區(qū)進展、人類生活的等等發(fā)面。這次我給大家整理了湘教版地理七年級下冊教案，供大家閱讀參考，夢想大家熱愛。

湘教版地理七年級下冊教案1“地球和地球儀”【重點】(1)會查看地球儀。

(2)切實鑒別經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

【難點】(1)會查看地球儀、使用地球儀。

(2)東西半球劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

【課時內(nèi)容】熟悉緯線和經(jīng)線【教學(xué)過程】(表示圖片)教材供給的圖“簡化地球儀上的點和線”(學(xué)生活動)結(jié)合自己的地球儀查看斟酌，同學(xué)先小組交流，推舉發(fā)言人回復(fù)以下問題：

1、緯線的特點，經(jīng)線的特點。

2、熟悉地軸、南極、北極。

(提問)地球真有一根軸嗎?地球外觀能畫出多少條經(jīng)線和緯線?(學(xué)生活動)(表示圖片)教材供給的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線”(引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回復(fù)以下問題)1、經(jīng)線呈什么外形?緯線又是什么外形?2、熟悉本初子午線、赤道;識別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。

(表示地圖)五帶分布圖(學(xué)生活動)1、引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。

2、請同學(xué)們在圖上描畫出00、300、600三條緯線，教師補充低、中、緯度的劃分。

(讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個區(qū)域。)(表示圖片)教材供給的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”(學(xué)生活動)結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。

(提問)1、南北半球是怎樣劃分的?2、東西半球是怎樣劃分的?(南北半球的劃分對比輕易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分對比難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。)(學(xué)生活動)結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生議論，完成以下問題：

1、對比不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等?2、經(jīng)線指示南北方向，緯線呢?讓學(xué)生完成教材的“活動”中其次問題“小明的暑期夏令營”，問：小明能否找到夏令營地點?為什么?(總結(jié)：找不到該點，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。)(學(xué)生活動)1、在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大片面位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。

2、在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個區(qū)域的國家各一個。

(通過上面的練習(xí)，強化練習(xí)了地球儀的使用，對發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)實時表揚激勵)【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

【板書設(shè)計】四、緯線和經(jīng)線湘教版地理七年級下冊教案2(課堂導(dǎo)入)表示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風(fēng)光圖，引入亞洲地形的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)提問：陸地地形可分為哪幾種根本類型?——高原、平原、山地、丘陵、盆地。(亞洲全有——地形繁雜)(講授新課)板書三、高原山地為主的亞洲地形提問亞洲地形有什么特征?活動：

(1)讀圖6-3，亞洲地形圖，6-4世界大洲陸地海拔高度對比圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。(填圖練習(xí))(2)依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里?——中部(3)亞洲以帕米爾高原為中心向四周延遲有哪些山脈?(天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等)(4)亞洲大陸四周有哪些大平原?(西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河-恒河平原等)歸納亞洲地勢有什么特點?——中部高，四周低(5)小組議論：

找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這組島弧的形成理由以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么?講解從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學(xué)說來解釋。

(6)請根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從哪幾方面來總結(jié)?地形類型及分布、地勢特征、相對高差、平均海拔、特色地形等方面。

小結(jié)亞洲地形的特征：

(1)地形以高原、山地為主，平均海拔較高;(2)地面起伏大，上下懸殊;(3)地勢中部高，西部低。

活動根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖6-3和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。

(課堂總結(jié))這節(jié)課主要學(xué)習(xí)亞洲的地形特征，結(jié)合對亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。

板書設(shè)計三、高原山地為主的亞洲地形湘教版地理七年級下冊教案3教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道搜集地理信息、斟酌地理問題對學(xué)好地理學(xué)識的重要性。

2、讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)重點讓學(xué)生知道搜集地理信息、斟酌地理問題對學(xué)好地理學(xué)識的重要性。

教學(xué)難點讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)方法合作、探究教學(xué)打定媒體素材教學(xué)過程一、導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，地理學(xué)識就在我們自己身邊，學(xué)習(xí)地理應(yīng)留神搜集身邊的地理信息。電視中的各種節(jié)目、報刊雜志、圖書館的藏書，互聯(lián)網(wǎng)站等都傳遞著大量地理信息，我們要逐步學(xué)會搜集地理信息并斟酌相應(yīng)的地理問題，本節(jié)課老師和大家共同探討學(xué)習(xí)地理的途徑、方法以及技能等。

二、課前熱身學(xué)生分組議論：看哪位同學(xué)最新的信息中地理信息最多?是通過什么途徑獲得的，并且分組記錄下來，比一比看哪一組搜集的最多。

三、合作探究1、整體感知提示：要學(xué)好地理，首先要學(xué)會收集地理信息，再學(xué)會斟酌地理問題，結(jié)果要擴大自己的視野或生活圈子，從實踐中去學(xué)習(xí)。

2、四邊互動互動1：教師對學(xué)生搜集的地理信息舉行整理，而且要求學(xué)生學(xué)會斟酌地理問題，然后提問：

(1)為什么阿富汗、伊朗、土耳其等國連續(xù)發(fā)生地震?(2)為什么我國南方、北方的片面地區(qū)常發(fā)生水、旱苦難?(3)為什么南方能大面積種植柑橘，北方卻不行?(4)為什么吐魯番的哈密瓜那么甜?(5)為什么南極洲隱匿著大量煤炭資源?明確：查看和了解地理現(xiàn)象，察覺地理問題，探究其成因和規(guī)律，進一步斟酌和解決地理問題的方法有大量種，比較、分析、綜合、查看、聯(lián)想等方法將有助于我們學(xué)習(xí)地理。

互動2：要學(xué)好地理，我們單靠坐在教室里是遠遠不夠的，要深入周邊的環(huán)境，走進大自然，通過野外旅行，學(xué)會參觀大自然。野外旅行的內(nèi)容豐富多彩，如游園、滑雪、探險、狩獵、海濱休閑、水上漂流等。野外旅行的方式有多種多樣，包括步行、騎自行連、乘汽車、火車等交通工具。

學(xué)生分組議論活動，教師用投影出示議論問題：

1)你曾經(jīng)外出到過哪些地方旅行?2)旅行的內(nèi)容和目的是什么?3)采用什么交通工具?4)時間如何安置?5)旅行路線如何?學(xué)生議論完后，教師選一兩名代表匯報。

進一步提問：野外旅行要打定好哪些物品呢?明確：地圖、指南針、筆記本、望遠鏡、照相機等。

強調(diào)：還要學(xué)習(xí)并掌管一般的地理查看、地理攝影、地理素描、地理標(biāo)本制作等技能。

俗語說：“讀萬卷書，行萬里路”，野外旅行能豐富課余生活，提高審美情趣，增長地理學(xué)識。地理學(xué)習(xí)的特點就在于它的生活性，地理學(xué)識就在我們身邊，我們正在不知不覺地應(yīng)用它;我們身邊就有地理學(xué)識，只要留意就會學(xué)到好多正在使用的地理學(xué)識。

四、達標(biāo)反應(yīng)議論：學(xué)生分組設(shè)計一條鄰近地區(qū)野外旅行線路，內(nèi)容包括：地點、旅行線路、開頭和到達時間、旅行內(nèi)容、交通工具、物品打定、留神事項等。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)(1)內(nèi)容總結(jié)學(xué)生先小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教師點撥。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣學(xué)好地理，懂得了學(xué)習(xí)地理的方法途徑，進而進展了自己的地理意識和創(chuàng)新精神。

(2)方法小結(jié)本節(jié)課主要采用議論法學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)設(shè)計一條最好的旅行路線，最好的地圖，舉行一次野外旅行。

七、板書設(shè)計湘教版地理七年級下冊教案4(課堂導(dǎo)入)通過多媒體，表示不同地區(qū)的風(fēng)光。

利用錄像表示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候酷寒;而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界出名的海濱浴場。

亞洲地域開闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因。

(講授新課)板書四、繁雜多樣的亞洲氣候教師指圖陳述，學(xué)生舉行回憶后回復(fù)問題。

陳述氣候是自然環(huán)境的主要組成片面，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積宏大，地形繁雜，氣候差異很大。(表示“亞洲氣候類型圖”)提問亞洲主要有哪些氣候類型?學(xué)生看圖回復(fù)。

引導(dǎo)全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說領(lǐng)略什么?結(jié)論亞洲氣候類型繁雜多樣。

板書1.氣候繁雜多樣提問查看其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。

亞洲面積宏大，地跨寒、溫、熱且地形繁雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。

亞洲各地距海遠近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。

板書2.大陸性特征明顯持續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠近如何?距海遙遠，深入亞洲大陸內(nèi)部。

(表示“6-10圖”，并在上面點出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置)(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點，留神規(guī)律層次、由簡到難，有分到總)陳述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點?我們來查看位于這個氣候區(qū)內(nèi)的兩個城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫柔降水的季節(jié)變化特點。

小結(jié)溫帶大陸性氣候的特點是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。

(表示“亞洲氣候類型圖”)引導(dǎo)：亞洲降水對比多的氣候類型除了位于赤道鄰近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種季風(fēng)氣候全年降水量相比較較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?熱帶季風(fēng)氣候三種亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。

(教師簡樸解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡樸示意，補充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)調(diào)配圖和降水年際變化圖，扶助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點)小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系?夏季風(fēng)強大——降水多，反之，降水少持續(xù)啟發(fā)：假設(shè)降水過多或過少會造成什么后果呢?(表示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖