月考總結(jié)主題的思路

Word——6—月考總結(jié)主題的思路月考總結(jié)主題的思路（精選3篇）

月考總結(jié)主題的思路篇1初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起來。

想想這一個(gè)月以來的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、唱歌競賽，真是一事接一事，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來。

剛剛進(jìn)入新的校內(nèi)，不熟識的面孔，不熟識的集體，不熟識的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來。懷揣著興奮、感動與擔(dān)心的心情，迷模糊糊地迎來了我初二的第一次考試。

看了看墻上的成果公布單，我就覺得自己的預(yù)感是很精確的——考砸了?？酀亍捌穱L”著自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成果應(yīng)當(dāng)有的驚異與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐?？吹接械耐瑢W(xué)都興高采烈地看著自己的成果時(shí)，就想到了我的成果——第十一名。

覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個(gè)月以來，好像都沒有用非常的細(xì)心去對待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久，沒有靜下心來，細(xì)細(xì)地回味老師講過的學(xué)問;已經(jīng)多久，沒有翻開課本，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容;已經(jīng)多久，對待學(xué)習(xí)不仔細(xì)，已經(jīng)成為我的弊端。

現(xiàn)在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來的成果已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內(nèi)容，要好好預(yù)習(xí)，不至于對于老師講的內(nèi)容一概不知，一片空白。課外學(xué)問拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應(yīng)擅長摘抄，這樣才能寫出好的作文。

另外，適當(dāng)?shù)南惨埠苤匾?，不過，要做有利于身心健康的活動，要做到勞逸結(jié)合。

一次考試已經(jīng)成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結(jié)失敗的緣由，勝利的閱歷，不能再墮落下去了。

月考總結(jié)主題的思路篇2本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點(diǎn)：

1、重視對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考查。

2、重視語境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性，突出對語言運(yùn)用力量的考查

3、掩蓋面廣(開學(xué)所學(xué)的三個(gè)模塊內(nèi)容)，題量適度

一、考試狀況及存在問題

1、基本學(xué)問學(xué)得不夠扎實(shí)，對語法學(xué)問點(diǎn)不能敏捷運(yùn)用(單項(xiàng)選擇).

2、詞匯積累少，規(guī)律思維差，閱讀理解力量差(閱讀、完形填空，補(bǔ)全對話)。

3、分析力量差，導(dǎo)致部分同學(xué)失分較多。學(xué)東西死板，不能做到舉一反三(閱讀)。

4、綜合應(yīng)用語言力量差，同學(xué)沒有把握答題技巧和方法(單項(xiàng)選擇、漢譯英)。

5、對英語基本簡潔句結(jié)構(gòu)不能正確把握，尤其是謂語結(jié)構(gòu)，否定句結(jié)構(gòu)，以及用中文思維翻譯。(漢譯英、作文)

二、改進(jìn)措施:

1、課堂：課前讓優(yōu)等生在學(xué)問上進(jìn)行梳理和總結(jié)。設(shè)計(jì)有層次有梯度的習(xí)題，讓各層次的同學(xué)均能達(dá)代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的把握狀況，當(dāng)天布置課下對同學(xué)的檢查任務(wù)。

2、作業(yè)：進(jìn)行分層次作業(yè)法，給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對優(yōu)等生，多留閱讀、寫作等力量方面的作業(yè)。

3、小組：利用小組間的競爭和學(xué)習(xí)互助的小組力氣，使同學(xué)能夠初步的進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)之間的互助與監(jiān)督，同時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督，利用團(tuán)體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識。

4、方法：給學(xué)困生多教授、多重復(fù)，讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對優(yōu)等生側(cè)重于對其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。

5、課下：對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問點(diǎn)的輔導(dǎo)，每天對同學(xué)進(jìn)行單詞、詞組、句型方面的檢測，做到心中有數(shù)，以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。

月考總結(jié)主題的思路篇3月考考試已結(jié)束，我就這次考試的試題和同學(xué)的答題狀況以及以后的教學(xué)方向分析如下：

一、試題特點(diǎn)

試卷包括選擇題、填空、解答題三個(gè)大題，共120分，注意基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的測檢，以書本為主。對于整套試題來說，簡單題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%，主要考查了第一、二章的內(nèi)容。

二、試題解題狀況

1、本次考試試卷總分120分，及格人數(shù)54人，及格率90%，優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率40%，平均成果91.32，分116分，最低分39分。

2、依據(jù)對試卷成果的分析，同學(xué)在答卷過程中存在以下幾主面的問題

①概念性質(zhì)把握不精確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素，在數(shù)學(xué)世界里無論多簡單的問題，在解答過程中都離不開基本概念，假如對基本概念模糊不清，勢必影響整個(gè)解題過程，如在選擇題中，第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查，假如把握不好，則這道題就無從下手。

②法則把握不精確。無論多簡單的計(jì)算問題，在解答過程中都離不開基本的法則，假如對基本的法則模糊不清，影響整個(gè)解題過程，如在選擇題中，第6小題是整式乘法法則的考查，假如把握不好，就很簡單出錯(cuò)。

③基本計(jì)算力量有待提高。計(jì)算力量的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。計(jì)算力量強(qiáng)就等于勝利了一半，如在解答題中，失分比較嚴(yán)峻，這道題的前3個(gè)小題主要考查同學(xué)的計(jì)算力量和細(xì)心程度。我們的許多同學(xué)在解題過程中，對基本的運(yùn)算規(guī)章沒把握。

④數(shù)學(xué)思維力量，從圖象中獵取信息的力量，概括歸納的力量差。

⑤審題力量及解題的綜合力量不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，假如對題目審的清晰，從某種程度上可以說此題已做對一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求同學(xué)學(xué)會如何解決問題，還必需要讓同學(xué)學(xué)會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清楚的解題過程，比如在解答題第4題，得分人數(shù)較少，從同學(xué)的卷面可以看出，同學(xué)對題意不太理解。

三、今后的教學(xué)建議

通過這次的考試出題方向，以及同學(xué)的答題狀況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們肯定要扎扎實(shí)實(shí)地給同學(xué)滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡潔的或是無關(guān)緊要的學(xué)問。

2、教學(xué)中要重在突顯同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的分析力量。在平常的教學(xué)中，作為老師應(yīng)盡可能地為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)材料，制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓同學(xué)充分展現(xiàn)思維，讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。

3、多做多練，切實(shí)培育同學(xué)的計(jì)算力量。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不進(jìn)道理，不想緣由，這點(diǎn)從試卷上很清晰地反映出來了。

4、關(guān)注生活，培育實(shí)踐力量加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到