大班體育教案跳繩7篇

第第13頁大班體育教案跳繩7篇

大班體育教案跳繩篇1

【設計意圖】

跳繩，是幼兒冬季熬煉、加強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展，真是一項身心進展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探究出繩子多種玩法掌控跳繩的基本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作技能。

【活動預備】一根長繩子。短繩假設干。

【活動過程】

1、老師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

活動開始；引導幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數數?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

【放松整理】隨著老師做整理運動

【活動延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

【活動反思】

通過跳繩活動，不僅可以熬煉幼兒的體質，還有利于幼兒心智進展,有助于幼兒體力、智力和應變技能的協調進展；能培育幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很敏捷，但是重在參加。在游戲的活動中培育幼兒的合作意識和合作技能，讓幼兒體驗合作游戲的歡樂。

大班體育教案跳繩篇2

活動目標：

1、初步掌控向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神?；顒宇A備：每位幼兒一根跳繩。活動過程一、

開始部分。

1、繩操。頭部運動：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側、后的搖動。腿部運動：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動：雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。

二、基本部分。

1、引導幼兒自由探究跳繩的方法：跳繩有很多種玩法，現在我們用手中的跳繩玩一玩。

2、幼兒分散玩跳繩。

3、幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請小伙伴來示范一下他的方法。

4、小結并分解示范：看清晰他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩，老師巡回指導。

三、跳繩大擂臺。

1、全體幼兒進行跳繩競賽。在一分鐘時間內，跳繩沒有間斷者為勝。

2、鼓舞沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習，肯定能夠跳好繩。

四、放松活動。

1、幼兒兩兩結伴，將繩子拉成兩條平行線當“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。

大班體育教案跳繩篇3

活動目標：

1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調地進行跳繩游戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進展制造性思維技能。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

活動預備：

1、繩子人手一根。

2、《伙伴舞》音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、隊列練習。

〔1〕老師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

〔2〕練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走

2、玩繩子游戲。

〔1〕玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學習仿照。

〔2〕學習跳繩。

〔3〕幼兒分散練習跳繩。

〔4〕老師再次示范，講解跳繩的要領以后，幼兒再分散練習跳繩。

〔5〕老師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①老師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢？

②三個老師示范練習三人協作跳，引起幼兒愛好。

③幼兒嘗試練習。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

大班體育教案跳繩篇4

活動目標：

1、學習花樣跳繩，掌控基本的動作要領并能連貫協調地跳繩。

2、進展幼兒上下肢的能量，彈跳力和身體的敏捷性、協調性。

3、培育幼兒對花樣跳繩的愛好。

活動預備：

幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶。

活動過程：

1、引導幼兒聽音樂做活動前預備工作。

2、請幼兒自由練習雙腳跳繩，鼓舞幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩；

3、老師示范講解花樣跳繩的種類：

〔1〕雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。老師示范講解；幼兒自由練習，老師巡回指導。

〔2〕絞花跳：兩臂在胸前交叉論繩跳；老師示范；幼兒練習，老師對個別幼兒進行援助指導。

〔3〕帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時跳，老師示范并請幼兒自由練習。

〔4〕跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或假設干幼兒在中間跳，老師示范并請幼兒操作練習。

4、幼兒自由組合，展示花樣跳繩成果。

5、老師進行評析，并鼓舞幼兒大膽表現自己。

活動延伸：鼓舞幼兒在日常生活中學習更多的花樣跳繩。

大班體育教案跳繩篇5

活動目標

1、練習運用繩子做各種動作的技能，加強幼兒的彈跳力，進展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的'性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗制造性進行體育活動的樂趣。

教學重點、難點

掌控跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動過程

一、預備活動

1.做“照鏡子”的游戲，一人做動作，另一人仿照。

2.練習跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡約的跳法

1.老師示范動作，幼兒學跳。

2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

3.幼兒繼續(xù)練習跳繩。

三、引導幼兒探究跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.老師引導幼兒相互溝通各自跳法。

(1)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導幼兒探究合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

(1)幼兒自由結伴合作探究繩子的玩法。

(2)請幼兒溝通合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成假設干小組，利用繩子玩游戲。

四、跳繩競賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、整理場地、器材。

大班體育教案跳繩篇6

活動目標：

1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，進展幼兒的彈跳技能。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

活動重點：幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，進展幼兒的彈跳技能。

活動難點：激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

活動預備：短繩每人一根，長繩兩根。

活動過程：

一、預備部分。

1、隊列隊形練習。

聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。

2、活動身體練習。

聽老師的信號做相反的動作。〔高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。〕

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進跳。讓幼兒表現各種玩法，老師留意觀測，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓舞幼兒練習用各種方法跳繩。

2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習雙人跳繩。

3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識后，可讓數位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。

4、跳繩競賽。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。老師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最末以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

三、結束部分。

老師講評活動狀況，帶幼兒做放松身體的活動。

大班體育教案跳繩篇7

一、學情分析

本節(jié)課的授課對象是大班同學。他們天真活潑，仿照力強、喜愛表現，但好動，不能很好地掌握自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜愛游戲、喜愛展示的共性特點及性格差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造深厚個人競爭和團體競爭氛圍。

二、教學理念

為此，我在設計理念上，以同學的心理趨向為導向，面對全體同學，貫徹落實“歡樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，表達一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。

三、教學目標

依據體育課程標準的學習領域目標，以及低班級同學的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：

1、情感、立場、價值觀：激發(fā)同學積極參加體育活動的愛好，讓同學在活動中展示自我，歡樂自我的熬煉，加強熬煉意識。

2、知識與技能：進展協調、靈敏的素養(yǎng)，促進智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點：

重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌控肯定的技能。

難點：在練習中，能夠掌控跳繩活動方法，做到自主學練和合作熬煉。場地器材：一塊籃球場地、同學每人一條跳繩、錄音機一臺。

四、教法、學法預設

為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：

教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等。

學法：觀測法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學程序

〔一〕情景導入

對于低班級同學來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激