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第第3頁大班優(yōu)秀社會教案《我會幫助需要幫助的人》及教學(xué)反思

大班優(yōu)秀社會教案《我會援助需要援助的人》及教學(xué)反思

活動目標：

1.情愿援助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)懷援助別人的歡樂。

2.能留意到別人的困難與需要，主動援助別人，具有憐憫心。

3.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4.大膽說出自己的理解。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：

(1)請家長協(xié)作引導(dǎo)幼兒回憶援助他人的經(jīng)受。

(2)請幾名幼兒事先編排援助、關(guān)懷別人的情景表演。

2.物質(zhì)預(yù)備：表演所需道具等。

活動過程：

1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

引導(dǎo)語：請小伙伴仔細看表演，看看發(fā)生了什么事，小伙伴是怎樣援助他們的。

2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的看法。

1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒援助另外一個幼兒扣身后的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

2)爭論：你看到了什么?當(dāng)別人有困難時，你該怎么辦?你援助過別人嗎?你是怎么援助的?

3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小伙伴難過地哭，另外幾個小伙伴拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4)爭論：剛才發(fā)生了什么事?小伙伴是怎么援助他的?假如你哭時，盼望別人怎么對你?遇到別人難過時，我們可以怎樣援助他?

3.說說我知道的需要援助的人，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1)提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要援助外，還有什么樣的人需要我們援助呢?你有援助過他們嗎?怎么援助的?

2)幼兒相互溝通自己的經(jīng)受和感受。

3)小結(jié)：你們都是很良善的孩子，都能實時援助需要援助的人，讓他們感受到暖和與美滿，老師真為你們感到驕傲。

4.開展相互援助模擬活動：相互塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。

活動延伸：

家長平常帶幼兒外出時，在遇到需要援助的人或事時，積極援助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。

教學(xué)反思：

社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將援助的對象由四周拓展到更大的范圍。需要我們援助的人還有許多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣援助他們，好嗎

大班

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