大班主題教案：大象和蚊子教案及教學反思

第第5頁大班主題教案：大象和蚊子教案及教學反思

大班主題教案：大象和蚊子教案及教學反思

一、活動目標：

1、引導幼兒認識沙錘、手鈴、小鼓的名稱，能感知對鮮亮的聲音的強弱與快慢的改變，并能在了解大鼓和沙錘所表現(xiàn)的聲音形象的基礎上參加游戲。

2、援助幼兒通過大象和蚊子的故事情節(jié)的理解，了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系，并做出相應的游戲動作。

3、引發(fā)大班幼兒傾聽的愛好，培育傾聽的習慣，能在傾聽的基礎上培育對樂器的愛好以及體驗與同伴共同演奏樂器的歡樂。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

重點：認識沙錘、手鈴、小鼓的名稱，能感知對鮮亮的聲音的強弱與快慢的改變，并能在了解大鼓和沙錘所表現(xiàn)的聲音形象的基礎上參加游戲。

難點：了解故事與樂器演奏的對應關(guān)系，并做出相應的游戲動作。

二、物質(zhì)預備

大鼓、沙錘各一個，小鼓假設干;大象、蚊子的提線紙偶各一個，每人一個串鈴。

三、閱歷預備

活動前援助幼兒初步了解故事情節(jié)。

四、活動過程

1、聽風聲音，感受樂器的音色，認識新樂器沙錘，(老師靜靜發(fā)出沙錘的聲音，請幼兒猜這是什么聲音，學一學，然后出示，認識。)

2、老師將樂器藏在身后，發(fā)出沙錘的聲音，請小伙伴聽一聽，這個聲音像什么?誰來學一學這種聲音，并猜一猜這種樂器的名稱。

師：咦?小伙伴們有沒有聽見什么聲音啊?快點來認真聽聽這個聲音像什么?誰來學一學?(幼兒回答)

師：(出示沙錘)剛剛的聲音就是這個沙錘發(fā)出來的，我們一起來說一下叫什么?(沙錘)

師："請小伙伴聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌?'.來源;(小鼓)(出示鼓讓幼兒認識)

師：今日小鼓要來給我們唱兩首歌，但是小鼓偷偷的告知劉老師，它今日要考考我們小伙伴，那就是要我們聽認真了，聽聽小鼓唱的兩首歌是不是一樣?哪里不一樣?(幼兒回答)

師：小伙伴們看一看，老師手腕上帶的是什么?(小鈴)。今日小鈴、小鼓、沙錘都來到了我們班級里，我們把它們一起請出來和大家打個招呼吧，三種樂器出示，認識后，簡約小結(jié)，讓幼兒鞏固對這三種樂器的認識并區(qū)分聲音的輕重。

老師：小鼓、沙錘、小鈴要講故事了，請你們認真聽一聽小鈴在故事里變成了什么?

2、看提線紙偶戲《大象和蚊子》。

老師事先做好一群小蚊子，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起。

出示提線紙偶大象，伴隨三種樂器講故事：有一頭大象，長的可大啦!腦袋大大的，身子大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，"咚咚咚'(敲擊出輕緩的鼓聲)

有一天，大象出門散步，他走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了(伴隨著紙蚊子的涌現(xiàn)，小鈴發(fā)出嘩啦的響聲)，他們發(fā)覺了大象的屁股，說："哇!好可愛的屁股呀!讓我來叮叮他吧!'于是蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，"刮刮刮'(沙錘晃動三次代表大象甩尾巴)。蚊子被趕走了。大象又打起瞌睡。大象剛睡著，蚊子又飛了回來(小鈴伴隨著故事再次進入，發(fā)出響聲)，大象只好又用尾巴趕"刮刮刮'(沙錘晃動三次)，把蚊子趕跑了?？墒?，過了一會兒，蚊子又來了，大象這次究竟生氣了，它用好大好大的腳用勁一跺，"咚!咚!'(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈了!(蚊子紙偶紛紛落地)

3、以樂器在故事中發(fā)出的聲線為線索，引導幼兒回憶故事的主要情節(jié)。

師：故事里面講的是誰和誰的事情?(大象和蚊子)

師：(搖動小鈴)嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?(一群小蚊子)

師：(敲奏小鼓)咚咚咚的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它們在做什么?(是大象在走路，它在散步)

師：(晃動沙錘)刮刮刮的沙錘聲在故事里是什么聲音?是誰在做什么?為什么要那樣做?(是大象在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮它)

活動反思：

過程中情境創(chuàng)設奇妙，幼兒身臨其境，假戲真做。故事內(nèi)容與樂器伴奏相匹配，是活動的一個創(chuàng)新點。重點表達為提線紙偶和聲音特點突出的樂器交相涌現(xiàn)，較好地引發(fā)了幼兒的愛好。由于有了情境，幼兒進入活動的狀態(tài)特別積極，很快融入活動當中。幼兒通過看、聽、演的感受與體驗，辨別